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第七单元试卷
一、积累运用
1.给加点的字选择正确的读音,画“√ ”
和谐(kǎi xié) 揣摩(chuǎi duān) 笼罩（lǒng lóng） 烟雾缭绕(liáo láo)
蓑衣(shuāi suō) 缀满(zhuì chuò) 气氛（fēn fèn） 琼枝玉树(qíng qiónɡ)
2.比一比,再组词.
笠( ) 盈( ) 爆( ) 松( ) 挫（ ）
粒( ) 莹( ) 暴( ) 凇( ) 座（ ）
3．我能帮它们找到合适的座位。（6 分）
奔腾 沸腾
（1）只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来了。
（2）霎时，潮头（ ）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。
平静 冷静 寂静 安静
（1）上课铃响了，教室里顿时（ ）下来。
（2）在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（ ）。
（3）夜深了，四周一片（ ），我们的罗老师还在伏案工作。
（4）掌声雷动，过了好久，剧场才恢复（ ）。
4.给带点的词换个意思相近的词.
人们漫步在松花江边,观赏着这千姿百态的琼枝玉树,便会情不自禁地赞叹其如诗如画的美。
( )( ) ( )（ ）
5.请搭配上合适的词.
( )的雾凇 ( )的百花园 ( )的语言 ( )的生活
6.照样子写四字词语.
欣欣向荣 、 、 、
千姿百态 、 、 、
7.按课文内容填空.
(1)清早，寒风吹拂， 。人们漫步在松花江边,
。情不自禁地赞叹：这真是“ ”呀！
(2)春联中有的描绘了美丽的春光,例如： 2
。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如：
。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如：
。
8.诗文解读
（1）《元日》的作者是 代的 。他是我国著名的政治家、 家、
文学家。本诗通过新年元旦新气象的描写抒发作者
的抱负。
（2）《江雪》的作者是 代的 ，这首诗中“
” 渲染出一个荒寒寂寞的境界。
二、课内阅读
雾凇, 俗称树挂,是在严寒季节里,空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成.从当年 12 月至第二年 2 月间,
松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时,水温在 4 摄氏度左右.这样,松花江流经市区的时候,非但不
结冰,而且江面上总是弥漫着阵阵雾气.每当夜幕降临,气温下降到零下 30 摄氏度左右,这雾气便随风飘荡,
涌向两岸,笼罩着十里长堤.树木被雾气淹没了.渐渐地,灯光,树影模糊了.这蒸腾的雾气.慢慢地,轻轻地,
一层又一层地给松针,柳枝镀上了白银.最初像银线,逐渐变成银条,最后十里长堤上全都是银松雪柳了。
1．写出下列词语的近义词.
凝结( ) 弥漫( ) 笼罩( )
2．雾凇是怎么形成的用“ ”划出相关的句子。
3.短文中运用了比喻手法，把 比喻成 。
4．如果你也置身于“这蒸腾的雾气”当中，会是怎样的呢？想象一下,写下来。
三、课外阅读
老 牛
可爱的故乡的许多景物,一直留在我的记忆里,特别是我家那头瘦骨嶙峋的老牛,更使我不能忘怀。 它
有牛的耐性与沉静,许多年来任重务劳,没有一点怨言,后来它老了,衰(shuāi cuī)弱了。
我父亲看着它从一只小小的牛犊长到壮大,转到老弱,知道它一生辛苦,就不在把工作交给它了,让它
安逸(yì miǎn )地度过它的余年。
老牛过了一段安逸的生活以后,突然病倒了。它一天比一天瘦弱.一天,它好像比往常精神一些,走出门3
去.老牛走到河边喝了些水,站了一会儿,它破例地不往回走,却走到近旁的田里.它站在麦田边,静静地看
着,像望着熟人似的。忽然,它站不稳了,全身摇晃,呻吟一声,就倒在地上。
那曾经出过力的老牛,那不说话的朋友,就这么死了。我们在田边,在它从前工作过并休息过的田边,埋
葬了它。
而今,我每次回家乡去,总不忘去看看老牛的坟。
1.给带点的字选择正确的读音划“√”
2.从第三自然段中,我们知道老牛的“一生”是指 — —
3. “余年”的意思是 。让它安逸地度过它的“余年”，表达了作者一家
的思想感情.
4.用一个成语来形容病倒了的老牛精神一些了，但又忽然死去：
5.为什么作者每次回家乡总不忘去看看老牛的坟？
四、习作
日常生活中,你一定听过,看过或者做过许许多多让自己难忘的事情,它可能引起了你的深思,也可能
打动了你的心灵。从中选取一件印象最深的事来写一写吧,一定要用上你平时积累的好词佳句哟!
要求：语句通顺，题目自拟，不少于 300 字。
※附加题：
1、填前后近义的成语。（6 分）
背井（ ） 三心（ ） 狐朋（ ）
街头（ ） 谨小（ ） 怨天（ ）
2、填前后反义的成语。（6 分）
（ ）入死 （ ）心非 （ ）浅出
（ ）阴违 （ ）就轻 （ ）无终
3、照例子，写两字重叠的成语，至少写 4 个。（8 分）
例如：隐隐约约
参考答案
一、积累运用。
1. xié；chuǎi；lǒng；liáo；suō；zhuì；fèn；qiónɡ4
2. 蓑笠，一粒；盈亏，晶莹；爆炸，暴躁；松树，雾凇；抑扬顿挫，座位
3. 欣赏；不由自主；赞美
4. 美丽动人；万紫千红；奥妙；幸福美满
5. 彬彬有礼，楚楚动人，比比皆是等；万紫千红，十拿九稳等
6.雾气缭绕；忽如一夜春风来，千树万树梨花开；又是一年芳草绿，依然十里杏花红；春回大地千山
秀，日照神州百业兴；勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。
7. （1）宋，王安石，改革家，大胆改革，强国富民
（2）唐，柳宗元，千山鸟飞绝，万径人踪灭
二、课内阅读。
1.凝聚；充满；包围
2. 空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成
3.雾气，白银
4.发散题，表达对雾凇的美丽景象和浪漫氛围的热爱之情即可
三、课外阅读。
1. shuāi；yì
2.牛犊—壮大—老弱
3.晚年；爱惜老牛
4.回光返照
5.老牛曾经为作者家出过力，任劳任怨，是作者的朋友。
一、积累运用（42 分）
1．读拼音，写词语。（10 分）
mí màn lǒnɡ zhào gū zhōu yì yáng dùn cuò
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhuì mǎn liú lǎn gē sòng qióng zhī yù shù
（ ） （ ） （ ） （ ）
2．我能帮它们找到合适的座位。（6 分）
奔腾 沸腾
（1）只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来了。
（2）霎时，潮头（ ）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。
平静 冷静 寂静 安静
（1）上课铃响了，教室里顿时（ ）下来。
（2）在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（ ）。
（3）夜深了，四周一片（ ），我们的罗老师还在伏案工作。
（4）掌声雷动，过了好久，剧场才恢复（ ）。
3．给带点的字选择正确的解释。（5 分）
扬：①往上撒；②传播出去；③高举，往上升；④指容貌好看。 ⑴ 五星红旗在天安门城楼上迎风飘
扬。 （ ）
⑵ 今天，王老师在会上表扬了张红。 （ ）
⑶ 妈妈把种子晒干后总要扬净。 （ ）
⑷ 羊倌扬起鞭子，吆喝一声，羊儿都进了羊圈。 （ ）
⑸ 别看他其貌不扬，肚子里可有墨水了。 （ ）
4．按要求写成语；带两个数字的：千方百计；带反义词的：左邻右舍；5.改写句子（12 分）；(1)扩5
句：读春联也是学习；(2)缩句：大红春联给即将到来的春节增添了不少欢；(3)修改病句：江面上总是淹
没着阵阵雾气；(4)指出错误：王安石是唐代著名改革家、政治家和；(5)家里来了什么客人，爸爸热情招
待；(6)雾凇缀满枝头；6.补充诗句（5 分）；（1）忽如一夜春风来，
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4．按要求写成语。（4 分）
带两个数字的： 千方百计
带反义词的： 左邻右舍
5.改写句子（12 分）
(1)扩句：读春联也是学习。
(2)缩句：大红春联给即将到来的春节增添了不少欢乐祥和的气氛。
(3)修改病句：江面上总是淹没着阵阵雾气。
(4)指出错误：王安石是唐代著名改革家、政治家和文学家。
(5)家里来了什么客人，爸爸热情招待。（用关联词合并）
(6)雾凇缀满枝头。（改成比喻句）
6.补充诗句（5 分）
（1）忽如一夜春风来， 。
（2） ，依然十里杏花红。
（3）柳绿舒眉辞旧岁， 。
（4）千门万户曈曈日， 。
（5） ，万径人踪灭。
二、课内阅读（14 分）
春联是我国（ ）的传统习俗之一，春联讲究（ ），读起来（
（ ）。我们一起来读一读吧！
1．将短文补充完整。（4 分）
2．写春联。 ，五谷丰登。（1 分）
华夏有天皆丽日， 。（2 分）
， ）
我给它加上一个横批： 。（2 分）
3.过年了，新年新气象，我决定写一幅春联贴在我
的书房门口激励自己。（请写在右图的相应位置）（5 分）
三、课外阅读（14 分）
这幅油画真美呀！一排高大的房子，蓝色的瓦，青色的墙，红色的柱子，黄色的大门。
门前是一座大花园，开着鲜艳的花朵。花园里有鱼池，金鱼在池里摆着尾巴。房子右边是一片果园，
树上结满了红艳艳的果子。房子左边是一片菜园，园里有青青的菜，翠绿的瓜。房子后面有一条小河，清
清的河水缓缓地流着，金色的阳光照在河面上，闪闪发光。
远处，一座高山直入云端，一道瀑布从山顶挂下来，让我想起学过的一句古诗：“ ， 。”
1．第一自然段是围绕“ ”这句话来写的。围绕这句话写了画中的 、 、 、 等景物。（3 分）
2．第二自然段先写了门前的景物，又写了房子 的景物，再写房子 的景物，最后写了房子 的景物。
是按 顺序写的。（2 分）
3．自然段中划线的地方，用上我们学过的古诗的诗句，使表达的意思更形象。（2 分）
4．请给短文取一个合适的题目。（2 分）
5．我能把句子写得更美。（4 分）6
园里有鱼池，金鱼在池里摆着尾巴。（运用拟人）
金色的阳光照在河面上，闪闪发光。（运用比喻）
四、作文 （30 分）
生活中我们总会遇到向我们伸出援助之手、奉献真诚之心的人，我们应当向他们表示感谢。也许，你
还没有来得及去感谢他们，也许你有很多的话要对他们说，那么，现在就请你拿起笔来，给他（她）写一
封信，去对他（她）倾诉吧！
要求：格式正确，语句通顺，书写规范整洁，内容具体，感情真实。
参考答案
一、积累运用。
1.弥漫；笼罩；孤舟；抑扬顿挫；缀满；浏览；歌颂；琼枝玉树
2.沸腾；奔腾；安静；冷静；寂静；平静
3.③②①③④
4.三心二意，成千上万，一石二鸟等；上行下效，你争我夺，前仆后继等
5.（1）其实读读春联也是一种很好的学习。
（2）春联给春节增添了气氛。
（3）“淹没”改成“弥漫”
（4）“唐代”改成“宋代”
（5）不管家里来了什么客人，爸爸都热情招待。
（6）雾凇缀满枝头，树枝上像镀上了白银。
6.千树万树梨花开；又是一年芳草绿；红桃开口贺新年；总把新桃换旧符；千山鸟飞绝
二、课内阅读。
1.新春佳节；对仗；抑扬顿挫；和谐动听
2.六畜兴旺；神州无处不春风；锦绣河山
3.发散题，语句通顺对仗即可得分。如宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。横批好学上进。
三、课外阅读。
1.“这幅油画真美啊！” 房子、瓦、墙、柱子、大门（五选四）
2.右边；左边；后面；空间
3.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
4.美丽的油画
5.（1）园里有鱼池，活泼的金鱼在池里欢快地摆着尾巴游来游去。
（2）金色的阳光照在平静的河面上，仿佛铺满了金子，闪闪发光。
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