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第一单元测试题
时间：60 分钟 满分：120 分 姓名
一、积累运用（35 分）
1．用“——”画出正确的读音。 （6 分）
心血（xuè xuě） 埋怨（mái mán） 不禁（jīn jìn）
貉（hé luò） 狒狒（fèi fú） 水獭（lài tǎ）
2．选择注音完全正确的一组，在后面的括号里打上“√”。（3 分）
⑴绿（lǜ）色 宣（xüān）告 厌倦（jüān）…………………（ ）
⑵女（nǔ）生 争取（qǔ） 疟（nuè）疾 …………………（ ）
⑶侵略（lüè） 群（qún）众 团聚（jù）……………………（ ）
3．在下面的括号里填上恰当的词语。（6 分）
（ ）地成长 （ ）的幼苗 激动得（ ）
（ ）地祝愿 （ ）的鲜花 伤心得（ ）
2．比一比，再组词。（8 分）
廷 （ ） 尝 （ ） 涌 （ ） 桂 （ ）
挺 （ ） 赏 （ ） 诵 （ ） 挂 （ ）
4．照样子仿写句子。（4 分）
（1）老师像辛勤的园丁，把甘露轻轻地洒向我们这些茁壮的新苗。
（2）苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。
5.按要求改写句子。（4 分）
（1）我能够代表香港二百多万青少年，向我们国家的领袖江主席献花，是多么幸福呀！
（改为反问句）
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（2）在“回归”的日子里，洗刷了百年耻辱的香港人，首次迎接自己的国家元首，怎
能不欣喜如狂、激动万分呢？
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6．用修改符号修改病句。（4 分）
（1）这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。
（2）大家的眼睛都集中到主席台上。
（3）我把作业本上不正确的错别字都改正了。
（4）菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子、苹果等各种蔬菜。
7．根据课文内容填空。(12 分)
（1）在昨天与今天之间 ,在现实与理想之间 ,啊！教师的事业
多么 ！
这句话中的两组反义词是 与 ； 与 。
（2）《峨眉山月歌》一诗中写到了 5 处地名，分别是 、 、
、 和 。
二、课内阅读（23 分）
望洞庭 峨眉山月歌
，潭面无风镜未磨。 峨眉山月 ，影入平羌 。
遥望洞庭 ，白银盘里 。 夜发清溪向三峡， 。
1．把诗句补充完整。 《望洞庭》是 代诗人 写的。这首诗写的是 季
（节）的景色。《峨眉山月歌》的作者是______代________写的（5 分）
2．写出诗中的一句比喻句。（2 分）
，这句中把 比作 。
3．加点字“未”的意思是： 。（2 分）
4． 笔 尖 飞 舞 ， 那 是 春 蚕 悄 悄 地 编 织 理 想 的 丝 线 ；
笑 语 盈 盈 ， 那 是 甘 露 轻 轻 地 撒 向 茁 壮 的 新 苗 。
在 上 面 的 诗 句 中 ，“ 春 蚕 ” 是 指 ； “ 茁 壮 的 新 苗 ”
是 指 。（ 2 分 ）
5． 但 愿 人 长 久 ， 千 里 共 婵 娟 。 (4 分 )
这诗句出自哪位诗人之手？ “婵娟”指 。这句话的意思
是： 。
三、习作（30 分）
秋天，是收获的季节。秋天，因收获而美丽。你笔下的秋天又是什么样子的呢？请拿起
手中的笔写一写吧。题目自拟。
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