部编版五年级语文上册习作：二十年后的家乡复习练习.doc

习作：二十年后的家乡 一、阅读中学习方法 (一)____________________ 我永远也忘不了家乡那条小溪。 春天，细雨绵绵，小溪的水涨满了。鸭子三五成群地扑扇着翅膀 在水中嬉戏。毛茸茸的小鹅见了，羡慕不已，刚下水，看到一群鸭子 朝这边游过来，吓得马上逃上了岸。 夏天，骄阳似火，小溪的水逐渐变浅了。石蟹挥舞着大钳在石缝 中悠闲地纳凉。小虾在浅水中划来划去，旁若无人。一群大脑袋、小 尾巴的蝌蚪也成群结队在浅水中自由自在地玩耍。有时，它们就成了 我们的战利品。 繁忙的双抢节到了，许多小渠唱着歌儿，源源不断地来到我们的 小溪中。小溪水变得更宽阔了，简直成了小河。这时，我们一群小伙 伴迫不及待地跳入水中，像鱼儿一样穿梭往来，在水中练习狗刨式， 捉迷藏，扎猛子，打水仗。当然，我们也常招来大人们的责骂。可每 一次，我们总是“虚心”接受，坚决不改。 秋天，溪水变得更加清澈了，在秋阳的照射下，泛着金光。树叶 落在溪水上，鱼儿把它当作雨伞，蚂蚁把它当作小船，小虾把它当作 玩具…… 冬天，北风呼呼，溪面结了一层薄薄的冰，几个淘气的伙伴，把 冰捞起来往嘴里送，“咔嚓！咔嚓！”好像在吃冰棍。有的还用塑料管 在冰间戳一个个洞，穿上绳子，拿在手上当玩具。啊，美丽的小溪，你给我的童年带来了无穷无尽的欢乐，我爱家 乡的小溪。 1．给文章加上一个合适的题目，写在文前的横线上。 2．文章是按照________顺序记叙的，体现这种顺序的词是________、 ________、________、________。 3．文中出现了哪几种小动物？ _________________________________________________________ _______________________________________________________ 4．找出文章的中心句，用“____”画出来。 5．请从文中摘抄几个四字词语。(至少四个) _________________________________________________________ _______________________________________________________ 6．文章中把小动物当作________来写很有意思，请找出两句画上 “　　”，并仿写一句话。 _________________________________________________________ _______________________________________________________ (二)我的家乡大理 我的家乡大理是一个可爱的地方。这里物产丰富，山水秀丽，不 仅在全州有名，而且在全省、全国甚至全世界都有一定的名气。 大理的物产十分丰富。苍山上数不清的树木，是优质的建筑材料； 洱海里各种各样的鱼虾，是广大群众喜爱的食品；坝子里良田千顷， 盛产粮食、蔬菜和各类瓜果。家乡的特产大理石更是驰名中外。大理石用途很广，在建筑方面，可以做基石，铺地面，贴墙壁；在工艺方 面，可以制成花瓶、屏风和各种精美的观赏品；在文化和生活方面， 可以做笔架、砚台、杯盘、桌凳等。大理石制品十分漂亮，白的如玉， 洁净无瑕；彩的如霞，色泽斑斓；墨绿的、赭黄的、水纹的，无不晶 莹光洁，令人赏心悦目。 大理的风景十分优美。苍山十九峰，白雪罩顶，彩云缠腰，山泉 清冽，山花争艳，森林郁郁葱葱，山峰千姿百态，吸引着无数的中外 游客去攀登，去观赏。三百里洱海波光浩荡，蔚蓝的水衬着洁白的帆， 如诗如画。夜晚，明月东升，光照洱海，海面上的白波闪闪烁烁，仿 佛游龙的银鳞；近岸处渔火点点，笑语声声，真让人辨不清是在人间 还是在仙境！ 家乡的山山水水是如此富饶美丽。我怎能不热爱我的家乡！ 1．概括每个自然段的意思。 第一自然段：____________________________________________ 第二自然段：____________________________________________ 第三自然段：____________________________________________ 第四自然段：____________________________________________ 2．第一自然段中带点的词是按照范围______________的顺序排列的。 3．第三自然段写大理风景优美，具体写了__________________和 __________________。 4 ． 这 篇 短 文 通 过 描 写 ____________________ 和 __________________________ ， 表 达 了 作 者____________________________的思想感情。 5．第二、三自然段，每段开头的第一句话的作用是______________。 第二自然段依次写了________、________、__________、__________ 四种物产，其中前三种写得简略，后一种写得________，突出表现 了后一种物产____________________________________的特点。 6．用“____”画出文中的一个比喻句。 7．用“　　”画出具体描写大理石制品十分漂亮的语句。 二、分析方法 1 ． 两 篇 文 章 都 是 描 写 家 乡 的 ， 都 表 达 了 作 者 对 家 乡 的 __________________。 2．短文(一)按__________顺序来写，主要写了童年__________________， 短文(二)按________的结构方式介绍了家乡的物产及美景。 三、习作指导 1．审题：“二十年后的家乡” (1) 这 次 习 作 要 写 ____________( 时 间 ) 回 到 ________( 地 点 ) 看 到 的 ________或引起的回忆，或与亲人、同学见面的情景等。 (2)这次习作是篇想象作文，把自己想象成二十年后的游子，并将自己 的________、____________、____________写下来。 2．选材：二十年后的家乡可以写的东西很多：可以写家乡环境的变化， 也可以写人们生活水平的提高、人们素质的提高等等。列一个习作 提纲，明确自己要写什么，从哪些方面来写。习作提纲{开头：穿越到二十年后，看到家乡。 中间{ 结尾： 四、听读短文《钱学森》，完成练习 1．钱学森向留学生们袒露的心迹是什么？ _____________________________________________ 2．钱学森回国后，为我国的_____________________________________ _______________________________、____________________的研 制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“__________________________ ______________________________________________”。 3．短文表现了钱学森是一位怎样的科学家？ _________________________________________________________ _______________________________________________________习作：二十年后的家乡 一、(一)1.示例：家乡的小溪 2．时间　春天　夏天　秋天　冬天 3．鸭子、小鹅、石蟹、小虾、蝌蚪、鱼儿、蚂蚁。 4．啊，美丽的小溪，你给我的童年带来了无穷无尽的欢乐，我爱 家乡的小溪。 5．示例：细雨绵绵、骄阳似火、自由自在、北风呼呼。 6．人　示例：石蟹挥舞着大钳在石缝中悠闲地纳凉。　一群大脑 袋、小尾巴的蝌蚪也成群结队在浅水中自由自在地玩耍。 小蜜蜂在花丛中哼着欢快的歌，蝴蝶在翩翩起舞。 (二)1.第一自然段：“我”的家乡大理是一个可爱的地方。 第二自然段：大理的物产十分丰富。 第三自然段：大理的风景十分优美。 第四自然段：“我”热爱“我”的家乡。 2．由小到大 3．苍山十九峰　三百里洱海 4．家乡大理丰富的物产　优美的风景　对家乡的热爱和赞美 5．总括全段　树木　鱼虾　农产品　大理石　详细 用途广且令人赏心悦目 6．示例：夜晚，明月东升……游龙的银鳞 7．大理石制品十分漂亮……令人赏心悦目。 二、1.赞美之情　2.时间　在家乡的乐趣　总分总三、1.(1)二十年后　家乡　场面 (2)所见　所闻　所想 2．示例： 习作提纲{开头：穿越到二十年后，看到家乡。 中间{环境变化：受到污染。 生活变化：科技发展。 身体变化：生各种怪病。 结尾：呼吁人类保护环境。 四、1.早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。 2．运载火箭　导弹　中国导弹之父 3．钱学森是一位热爱祖国、为祖国作出了卓越贡献的科学家。 　附：听读短文 钱学森 1949 年 10 月 1 日，中华人民共和国在隆隆的礼炮声中诞生了。这 一年的中秋之夜，钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传 统节日。俗话说，“每逢佳节倍思亲”。他们一边赏月，一边倾诉思乡 情怀。年年中秋，今又中秋，在中华人民共和国诞生后的第一个中秋 节，他们谈论着祖国的美好前景，感到格外兴奋。 此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国 去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学 生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去 搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的， 就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷， 但需要我们——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：“钱学森无 论到哪里，都抵得上五个师，决不能让他离开美国！” 然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过，经过五年漫长的岁 月，在周恩来总理的关怀下，1955 年 9 月 17 日，钱学森终于踏上了归 国的航程。 钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越 的贡献，被誉为“中国导弹之父”。