习作：______即景
一、阅读中学习方法
(一)初冬的早晨
初冬的早晨是多么奇特和神秘啊！
瞧！乳白色的浓雾笼罩着大地，看上去仿佛天空中的白云飘到了
地面，眼前的一切都隐没在一层缥缈的轻纱里，树枝和电线都变得毛
茸茸的。远远的山坡上、树林里，野菊花盛开着，有白的、黄的、红
的……五颜六色，美丽极了，还散发着一阵阵清香。槐树和杨树的叶
子都落光了，它们在寒风中抖动着光秃秃的树枝。而那四季常青的松
柏，都挺着笔直的腰杆，像威武的哨兵，迎着呼呼的北风，一点也不
屈服。还有那淡黄色的蜡梅，叶子上的露珠在阳光的照耀下，闪闪发
光，有红的光、蓝的光、紫的光……我爱蜡梅，更爱它不屈向上的精
神！
初冬，是迷人的，是奇特的，是美好的。我爱那迷人的初冬的早
晨！
1．请用“____”画出短文的中心句。这句话在文中起了____________的
作用。
2．本文是按照________顺序来写的，分别写了早晨的________、
________ 、 ________ 、 ________ 、 ________ 、 ________ 、
________、________。
3．找出文中表示颜色的词语，写下来。(不重复)
________________________________________________________4．请找出文中的一个比喻句，画上“ ”并仿写一句话。
_________________________________________________________
_______________________________________________________
5．“初冬，是________，是________，是________。”本句表达了作者
_________________________________________________________
_________________________________________________________
______________________________。
(二)
(甲)雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花
针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却
绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的
光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起
伞慢慢走着的人；还有在地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们
的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
(乙)云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑
夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。
北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，
可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似
的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮
的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几
个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。
又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，
一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方
全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，
看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋
上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地
上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。
1．下列对词句理解不正确的一项是( )
A．(甲)段中“别恼”一词表达了人们对长时间下雨的厌恶之情和
作者对春雨的喜爱之情。
B．(甲)段中“树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”从侧面
烘托春雨闪亮的特点，和“像花针”相照应。
C．(乙)段中“乱撞”一词形容风和雨点的急骤、猛烈，神韵毕现。
D．(乙)段中“砸”字既突出雨点的气势和威力，又照应下文祥子
的“哆嗦”，写得准确，精彩。
2．(甲)段中间接描写风的句子是：________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_____________。
(乙)段中间接描写风的句子是________________________________
_________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
_____________。(举一例即可)
3．(甲)段从视觉角度写雨，运用了一些表色彩的词语，它们是
________、________、________，给人一种清新、温和的感觉。(乙)
段 中 运 用 比 喻 的 修 辞 手 法 描 绘 夏 雨 猛 烈 的 词 语 是
________________、________________。
4．“北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块”一句中的“掀”能否换
成“撕”？为什么？
_________________________________________________________
_________________________________________________________
______________________________________________________
5．这两段文字都是景物描写，但其表达的情感与作用不同，请回答。
(甲)段表达的情感：_________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
____________________________________________________
(乙)段的作用：_____________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
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二、分析方法
1．以上文章都是______的文章。A．写人 B．记事 C．写景
2．片段(一)按__________顺序描写了初冬早晨的美景，而片段(二)中
两位作者充分发挥想象力，运用比喻、拟人等修辞手法写出了雨的
特点。这几篇文章都抓住了景物特点，均是因作者______。
A．看了很多书 B．观察细致
三、习作指导
1．审题：
观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写
下观察所得。
2．选择主题，补充题目：
A．窗外即景 B．雨中即景
C．田野即景 D．日落即景
E．车站即景 F．雪中即景
3．有条理地描写景物，可选以下几种顺序：由远及近、由近及远、时
间顺序。习作：________即景
一、(一)1.我爱那迷人的初冬的早晨！ 点明主旨
2．空间 浓雾 树枝 电线 野菊花 槐树 杨树
松柏 蜡梅
3．乳白、白、黄、红、五颜六色、青、淡黄、蓝、紫
4．而那四季常青的松柏……哨兵 示例：平静的湖面像一面镜子。
5．迷人的 奇特的 美好的 对初冬的早晨的喜爱之情
(二)1.A
2．密密地斜织着 柳枝横着飞，尘土往四下里走
3．绿 青 黄 “射起”“箭头” “落下”“瀑布”
4．不能。因为“掀”是整个的，面积更大，比“撕”更能表现出
红闪的威力。
5．对春雨的喜爱之情。 衬托出祥子谋生之艰难。
二、1.C
2．空间 B
三、略。
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