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代家湾小学数学课导学案
年级
六年级下册
课题
用字母表示数
备课
教师
米雪莉谢 小莉
执教
备课
日期
学习目标
1、知识与技能：
①理解用字母表示数、代数式及书写、列代数式、代数式的值等概念。
②会灵活运用去括号法则、合并同类项、求代数式的值。
2、过程与方法：
体会从初步探究、演绎、归纳、验证，到形成严密的逻辑思维。
3、情感态度与价值观：
①经历探究，激发学生的学习热情。②充分让学生发表自己的见解，培养合作意识。
重点难点
①重点：理解字母表示数的意义，能分析实际问题中的数量关系，列代数式，会用去括号法则来解题.
②难点：合并同类项法则的运用；去括号法则的运用；探究规律性问题的思路和方法.
主 要 导 学 过 程
教 学
环 节
时间分配
活动内容
导学策略与方法
备注
一、
导入新课
3分
（1）、淘气利用扣子摆图案。
（2）列举n2在生活中的应用。
情景创设，导入复习
二、
探究新知：
20
二、回顾整理，建构网络
1、用字母表示公式和规律。
我们已经学过一些公式和规律，这些公式和规律用含有字母的式子怎样表示？请同学们回忆回忆，四人小组的同学讨论讨论，把它整理下来。
学生整理、讨论。
展示学生整理的结果。
学生发表意见。
师：刚才，同学们用字母表示了运算定律和计算公式，你体会到用字母表示数有哪些优越性呢？
先由学生独立完成,小组全部完成后获得汇报
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【设计意图：通过让学生回顾学习过的数量关系、运算定律、计算公式等知识，使学生进一步复习了用字母表示数的知识，更重要的是使学生进一步体会到用字母表示规律的简洁性。】
2、下例各题用含有字母式子表示
（1）、某产品的成本由x元下降10%后是(1-10%)x元.
（2）、一个长方形的周长为m，宽为a，则该长方形的长为 .
(3)、代数式2a+3b的实际意义可以是____________.
(4)、若3xmy3与- xy2n是同类项，则m=1,n= 。
(5)、计算:①2a+(x+y) －2(a－b ) ②a－〔b－(c－b)〕
三,当堂检测
按照要求完成活动单问题检测部分
13分
1、填空。
（1）一筐橘子重x千克，26筐重（ ）千
（2）幸福小学共有M名学生，其中男生230名，女生（ ）
（3）小芳今年a岁，妈妈的年龄是小芳的4倍还多5岁。妈妈今年（ ）岁。
指生回答。
2、看式子说意义。
小红到商店买了5个笔记本，每个n元，买了b支铅笔，每支7元。
（1）5n表示（ ）
（2）7b表示（ ）
（3）n+7表示（ ）
（4）5n+7b表示（ ）
学生交流。
3、一辆公共汽车上有26名乘客，在大桥站下去a名，又上来b名
（1）用式子表示出这时车上有多少名乘客？
学生做，师巡导，做完集体订正。
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（2）当a=6，b=5时，这时车上有多少名乘客？
4、用简便方法计算下列各题
1234+700+300 147+89+53+11
11+13+15+17+19 26+（89+74）
练习的方法： 学生做，师巡导，做完集体订正。
四.
小结与评价
3分
本节课你有什么收获?
个人谈收获
五.
布置作业
1分
完成资源与学案
板书设 计
用字母表示数
教学
反思
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