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中山市小学英语精品课程
单元课时教学设计
授课教材版本
北师大版先锋英语 二年级上册
单元名
Unit 2 This is Danny Deer
话题
介绍并简单描述
课时
第二课时
课型
课文 表演课
设计学校
纪中三鑫双语学校
设计教师
王蓓
一．教学内容
Text
二．教学目标
1. 知识目标
What a love deer! \ This is Danny Deer.\ This is Lulu Leopard.\ This isn’t Lulu.
2. 能力目标
（1） 能用“What a love ！”去形容生活中的其它事物；
（2） 通过观看影片，会读并能理解课文中“Come on!\ Super!”的意思。
（3） 能把这篇课文表演出来。
3. 情感目标
（1） 让学生发现和感受“lovely”的简单意义，并用What a love ！去描述真实生活中的人物和事物，初步理解学英语的真实意义。
（2） 通过小组合作，让学生感受团队的力量，学会相互合作的重要性。
（3） 整节课的设计都是从实际生活情境出发，让学生在感受英语的魅力同时，更是有意识的培养小朋友学习英语的兴趣。
三．教学重、
难点
1. 教学重点：
（1） 通过对真实人物和事物的描述，更好的理解掌握What a
lovely deer! ，并用在实际生活当中去。
（2） 通过理解，表演，学生能更好的掌握Text中的内容。
2. 教学难点：
学生对“Come on!”“Super!”的运用。
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四．教学策略
1. 教学准备：
（1）学生准备：前一课时中学过的重点句型，重点词汇；学习用具类。
（2）教师准备：课件（可爱小朋友的照片，Mocky的图片），被遮挡句子后面的可爱的小卡片，表演时角色的头饰和道具。
2. 教学方法：
（1） 直观教学法。 运用真实的照片，实物，让学生头脑中形成比较鲜明的事物表像，丰富学生的感性认识。
（2） 情景教学法。以一个主要的真实情境自然导出这节课的主要内容。
（3） 评价机制辅助法。充分利用课堂管理机制，通过多元化的评价，实施以鼓励教学为主的情感教学。
（4） 合作教学法。学生通过小组合作，表演课文重要内容。
（5） 任务型教学法。结合学生的知识能力基础，学生的心理特征，学生的好奇心，由易到难，由部分到整体，为学生提供一个轻松的学习环境。
五．教学过程
Steps
Aims
Step 1. Speech and Greetings (6’)
1. Speech
2. Greetings
Good morning, children. I love you. Do you love me?
Give a chance to show their oral English
Let them know the meaning of “love”.
Step 2. Presentation (10’)
1. Show a lovely baby photo. Introduce and teach “lovely” “a lovely baby” “What a lovely baby!”
2. Reading practice
(1) Read after teacher.
(2) Read the sentence as loud as they can.
3. Practice
(1) Talk about others lovely photos.
(2) Talk about a lovely cat——“Tom”.
(3) Talk about their good friend “Mocky”.
This part is designed to let students listen and understand “lovely” “a lovely baby” “What a lovely baby!”
.
This part is designed to let students know how to use “lovely” “What a lovely !”
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Step 3. Text ( 24’)
1. Listen to the CD and show what they can hear.
2. Read after CD.
3. Reading practice.
4. Performance
(1) Teacher with some top Ss show first.
(2) 5 minutes to prepare the performance.
(3) Perform the text in groups.
Catch their attention and improve their ability of listening.
Culture their interesting in English.
Step 5. Homework.(1’)
1. Read the text.
2. Draw a lovely thing and talk with your friends.
To use what they have learnt this lesson.
六. 教学检测安排
1. 通过学生的表演情况来判定学生掌握情况。
2. 分享自己可爱的物品。
七．板书
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