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中山市小学英语精品课程
单元课时教学设计
授课教材版本
北师大版先锋英语 二年级上册
单元名
Unit2 This is Danny Deer
话题
Ask and introduce friends
课时
第五课时
课型
故事新授
设计学校
纪中三鑫双语学校
设计教师
郑猛
一．教学内容
Uncle Booky’s Storytime
二．教学目标
1. 知识目标
（1）能理解并运用本单元的所学的句型：This is…\This isn’t…
（2）学习故事中出现的新词汇，eagle, sparrow, be careful, 达到看图能认读的效果。
（3）学习理解整个故事。
2．技能目标
（1）提高学生说的能力，能用This is…\This isn’t…表达自己的观点。
（2）训练学生听的能力，通过听故事，由浅入深的理解故事。
（3）培养学生语感朗读的能力，在老师引领下，能有感情的朗读故事。
（4）训练学生表演故事的能力
3. 策略目标
（1）通过小问题，能学会提前预习故事；
（2）通过小组表演，能懂得合作的力量；
（3）小组活动中的“小组长”，能锻炼孩子的领导和掌控能力。
4．情感目标
（1）通过各种形式的教学活动激发学生学习英语的兴趣，让学生学愿意并喜欢开口大声说英语。
（2）团结合作，正确处理与同学之间的关系。
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三．教学重、
难点
1. 教学重点：
（1）能运用所学句型：This is…\This isn’t…
（2）学习新词汇：eagle, sparrow, worm, be careful
（3）朗读和理解故事
2. 教学难点：
（1）故事的重新叙述以及表演。
（2）引导学生在小组内的角色扮演。
四．教学策略
1. 教学准备：
（1）学生准备：复习巩固第2单元所学句型，预习故事。
（2）教师准备：动物人物的头饰、课件、小组竞争机制的材料。
2. 教学方法：
（1）故事教学法。创设了Uncle Booky讲故事的情景，以Uncle Booky为切入点，先由他向学生介绍故事中的主人公Mummy Bird, Baby Bird, sparrow, eagle and worm,然后听故事，模仿故事，和表演故事。
（2）游戏教学法。运用各种各样的游戏进行单词操练，重在激发学生兴趣，引导学生大声开口说英语，游戏主要有point and say, act and say.
（3）竞赛法。充分发挥评价和竞争的作用，通过多元化的评价，如课堂竞争激励机制，主要是将学生分成3组，每一组都为了要去 “解救小鸟”在课堂上进行激烈的竞争，实现“以评促学”。
(4)直观教学法。利用头饰与本单元相关的电影视频，帮助学生理解故事，培养学生兴趣。
五．教学过程
Steps
Aims
Step 1. Warming up (3’)
1. Greeting and free talk
Get close to the kids and introduce the topic about the story.
Step 2. Pre-reading (10’)
1. Do a chant: An elephant can walk
2. Learn the new words: Mummy Bird, Baby Bird, sparrow, worm, eagle and be careful.
3. Act and say
Make kids get into the story and know some information about the main roles in the story; help kids understand the relationship of the main roles.
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Step 3.While reading(15’)
1.Listen the story for the first time and answer questions;
2. Listen and follow the video;
3. Read with teacher and do some action;
4. Retell the story and number the pictures.
Through kinds of activities, help kids understand the story and can read the story loudly.
Step 4. After reading (10’)
1. Give an example for role-play;
2. Divide kids into six groups and have a kid be the group leader;
3. Practice the story in groups;
4. Role-play in the class.
Encourage kids to act the story and access whether the kids understand the story; improve the ability of speaking.
Step 4. Homework( 2’)
Act the story in groups after class.
Have kids get more practice.
六. 教学检测安排
1. 看图片说句子；
2. 利用头饰表演短句；
3．复述故事并给图片排序；
4．小组内角色扮演故事。
七．板书
Unit2 Uncle Booky’s Story time
This is Mummy Bird.
Baby Bird.
a sparrow.
an eagle.
This isn’t the sparrow.
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