有余数的除法练习.doc

天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书•数学》三年级上册“有余数除法”，练习十三的第4、5、6、7、8题。 教学目标    （一）知识与技能 初步培养学生在具体的生活情境中收集信息，提出问题并解决问题的能力。   （二）、过程与方法 通过学生的观察、探索等学习活动，使学生经历从生活数学到数学问题的抽象过程，感受知识的现实性。 （三）、情感态度与价值观 在学习过程中，通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。 教学重点 引导学生结合商和余数在实际情境中的含义正确写出相应的单位名称。 教学难点 运用恰当的方法和策略解决实际问题。 教学准备 师：PPT课件。‎ 教学过程 ‎1、师：你们平时有没有去书店看书的习惯？‎ 生1：有 。 生2：有时我还会买回来慢慢看。 师：你有没有遇到看到了好几本你喜欢的书，都想买，但钱又够的情况。 生1：有 。‎ 生2：如果这样我就会选一本我最喜欢的书买回去。‎ 师：现在有一位小朋友也遇到同样的情况，请你们帮帮他。‎ 出示课本56页练习十三的第4题。‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 师：你们认为可以买多少本？你有什么看法？ 生：23元最多可以买5本，还剩3元。我是这样想的：‎ ‎23÷4＝5（本）……4（元）‎ 生：25元最多可以买6本，还剩1元。‎ ‎25÷4＝6（本）……1（元） 师：你们真是太聪明了。这么快就帮同学解决了问题。‎ ‎2、师：你们平时喜欢小动物吗，有没有去过动物园看过小动物。现在有一群小动物要聚餐。又有问题需要同学们帮忙了。‎ 出示课本56页练习十三的第5题。‎ 师：你们能帮小动物们解决问题吗？‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 生：我用35÷4＝8（张）……3（只） 还有一张桌子，就是4个座位，而只剩下3只小动物，所以都有座位。‎ 生：我是这样想的。‎ ‎ 9×4=36（个）‎ ‎ 有36个座位，而现在只有35只小动物，所以都有座位。‎ 师：你们可真聪明。小动物们吃饱喝足了，要想睡觉了。而有一些小动物离家比较远，不能回去，想在这里住下来。怎么样安排它们的房间呢？‎ ‎3、出示课本56页练习十三的第7题。‎ 师：你们打算怎么样安排它们的房间呢？‎ 生：我用20÷6＝3（间）……2（只） 安排它们住满3间，剩下2只和主人一起住一间。‎ ‎ 4、 师：同学们，你们太优秀了。老师想邀请你们到冷水滩去游玩。我们先玩“丛林探险”，再玩“激流勇进”。你们想去吗？ 出示课本56页练习十三的第6题。  ‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ ‎    先让学生观察情景图。让学生从两名同学的对话以及图中的指示牌，获得数字信息，解决“坐车”和“租船”问题。 师：请同学们自己先自个儿想想，然后在小组内说说自己的方法，并列出算式，说明理由。 （1）坐车问题：44÷6＝7（辆）……2（人）   答：最多可以坐满7辆车，还剩余2人。 提问：剩余这2人怎么安排呢？ 生：再坐一辆车。 （2） 租船问题：44÷5＝8（条）……4（人） 师：你对这种租船方法有什么看法吗？ 师：你可真会发现问题。 师：剩下的4个人不去了吗？怎么办呢？ 师：应该租几条船呢？为什么？ 答：应该租9条船。 师：你考虑得可真周到！ 师：同学们在外游玩的时候可得注意安全哦！ 5、师：你们在元旦节的时候有没有送过什么小礼物给爸爸妈妈？‎ ‎ 生：有啊，我送我自己做的小卡片。‎ ‎ 生：我给妈妈做一件家务事。‎ ‎ 生：我给妈妈送一束花。‎ 师：你们都是父母的乖宝宝。‎ 现在有个小朋友，她帮妈妈打理花店，现在要按妈妈的要求把花扎好。帮他参谋一下，看能扎几束花。‎ 出示课本56页练习十三的第8题。 ‎ 生：我觉得是7束。‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 生：我是3束。‎ 生：我是5束。‎ 师：这么多的答案。究竟是谁的对呢。‎ 生：我觉得是3束对，‎ 师：为什么？‎ 生：22÷7＝3（束）……1（枝）‎ ‎ 16÷3＝5（束）……1（枝） ‎ ‎10÷2＝5（束）‎ ‎ 应该以最少的为标准，如果5束菊花都不够的。‎ 师：对了，我们在解决问题时要注意看清楚题目的要求。‎ 师：通过这节课的学习，你有什么收获？‎ 小结：你们会用有余数的除法解决问题了，老师感到非常高兴。‎ 师：谢谢同学们的合作！再见！‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎