2020春部编版一年级语文下册精彩片段教案(共29份)
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资料简介
精彩片段 《怎么都快乐》精彩片段 师:同学们,你们喜欢做游戏吗? 生:喜欢。 师:现在老师也想跟同学们一起做一个游戏,你们愿意吗(播放歌曲《如果感到 幸福你就拍拍手》,我们随着音乐一起来做游戏吧。 师生进行互动,一起做游戏。 师:看大家都那么快乐,今天老师就大家学习第 7 课《怎么都快乐》,伸出小手 和老师一起书写课题。 师生一起书写课题。 师;谁能快乐读一读课题? 指名读。 师:谁还想读? 指名读。 师:现在我们就一起把课题快乐得读一遍。 师生齐读课题。 师:请同学们打开 35 页,用自己喜欢的方式读课文,注意读准字音,读通句子, 不认识的字借助拼音多读几遍。 生读课文。 师:同学们读得真认真,那你们想来做游戏吗?这一课的许多生字宝宝都和游戏 有关,你会读了吗? 指名读,开火车读,齐读。 师:去掉拼音,你还会读吗? 指名读,求带。 师:你有什么好方法记住它们,先和你的同桌交流交流。 同桌交流。 师:那么现在我请四个小朋友来读读这首诗,看看哪个孩子能读的通顺流利? 指名分段读。 师:一起游戏真快乐,一起读书也快乐。但是现在的小朋友呀,经常独自在家。 一个人玩什么游戏好呢?谁来读读第一节,边听边找找一个人玩了哪些游戏? 生:读。师:(出示:折船 折马 踢毽子 跳绳 搭积木 看书 画画 听音乐)全班 一起来读读这些游戏的名字。 生:齐读 师:这一小节有个省略号,就是有很多游戏,没写完。(点出省略号)除了这些 游戏,你独自一人还玩过什么游戏? 生:玩魔方。 生:玩电脑。 师:一个人自由自在地游戏,真快乐!(出示:静悄悄的)谁会读这个词? 指名读。 师:好安静啊,一点声音都没有。 全班齐读。 师:我把这个字宝宝单独请出来,你还认识吗?(静)谁能当小老师领读读这个 小节,把你的快乐和大家一起分享。 生:当小老师领读。 师:一个人玩游戏挺快乐,但有些事儿啊得两个人做,合作起来才能把游戏做好 呢。同桌两个人悄悄商量一下,才能把第二节读好呢? 同桌合作读第二小节。 师:哪两个同学愿意读?   找同桌合作读。 师:老师这里有一则谜语:两人托一人。猜猜是什么字? 生:是众字。 师:孩子们真聪明,一下就猜出了谜底。来当当小老师大声教大家读读这个字。 生:领读。 师:众就是什么意思? 生:众是多。 师:想想怎么读好第三小节? 练习朗读。 师:谁来读? 指名读,齐读。 师:那么多人在一起做游戏,笑着、叫着,那是一件多么幸福而又快乐的事啊! 让我们带着快乐的心情,读读这些句子。(四个人玩,很好!五个人玩,很好!许多人玩,更好!) 生:齐读。 师:孩子们一起来读课文。  生:齐读课文。 师:孩子们,快乐呀无处不在,它藏在游戏里,躲在课文中,写在小朋友的 脸上,住在小朋友的心里。希望在座的每一个小朋友天天像这样快乐学习。

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