精彩片段
《一个接一个 》精彩片段
师：孩子们，你喜欢做游戏吗？
生：喜欢。
师：当你玩得最高兴的时候，突然有人喊你回去，你有什么感受？
生：我不想走。
生：我还想再玩一会。
生：我有点不高兴。
……
师：有一个儿小朋友也有类似的想法，不过他还有自己的想法呢。今天老师就带
大家学习一一首小诗《一个接一个》。伸出右手和老师一起书写课题。
生：和老师一起书写课题。
师：谁来读一读课题？
指名读课题。
师：谁再来读一遍？
生：读课题。
师：孩子们，请翻开课本 21 页，自由读一读课文，不认识的字借助拼音多读几
遍，把生字圈出来。
生：自由读课文，圈出生字。
师：孩子们，请看大屏幕，谁来借助拼音读一读这些词语？
指名读，开火车读，齐读。
师：去掉拼音，你还会读吗？
齐读，个别读。
师：你认识了哪个字，用什么方法记住的？
生：我认识了“做”字，左边一个“亻”，右边一个“故事”的“故”，加起来就
是“做”字。
师：你用了加一加的方法。
生：我认识了“样”，海洋的“洋”，把“氵”换成木字旁就是“样”。
师：你用了换一换的方法。
……
师：孩子们的识字方法真多。生字宝宝回到课文里，你们还会读吗？生：会。
师：那自己先读一读吧。
生自由读课文。
师：谁来读第一小节？
生读第一小节。
师：小朋友的心情怎样？
生：她不想回去，还想再多玩一会。
师：谁来读她的心情？
指名读，齐读。
师：她后来又是怎么想的？
生：不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！
师：小朋友们，谁来说一说你都做过什么样的梦呀？
生：有一回，我梦见你自己涨了一对翅膀，在蓝天上飞来飞去。
生：昨天我梦见自己考了一百分。
生：我梦见自己飞上了太空。
师：你们的梦真奇妙，我们再来读读这句话吧。（出示：不过，回家睡着了，倒
可以做各种各样的梦呢！）
生：齐读。
师：看看第二小节告诉了我们什么？
生自由读第二小节。
师：从这一小节里，你知道了什么？
生：正做着梦，被家长给叫醒去上学。
师：还有呢？
生：上学，可以见到小伙伴，非常开心。
师：从哪里看出来的？
生：读“不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！”
师：在学校，见到小伙伴吗，你开心吗？
生：开心，因为我们可以在操场上一起做游戏。
生：因为我们可以在一起读书，听老师讲故事。
师：带着你们的这种感情在来读一读第二小节。
生练习读，指名读。师：读一读第三小节，看看小主人公又有什么样的心情？
生：读第 3 小节。
师：正玩着高兴，上课铃响了，小主人公怎么做呢？
生：回到教室听老师讲故事。
师：你有没有类似的经历呢？
生：有。
师：谁来说一说？
生：有一次，我在楼下和小伙伴在做游戏，妈妈喊我去奶奶家，我真不愿去，后
来一想，奶奶家在农村，可以看到城里没有的东西，我就高兴地去了。
师：是啊，不做游戏，可以有另外的收或，这也是一种快乐
……
师：孩子们，今天回家把这首小诗读给家长听，好吗？
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