第一单元 青春时光
一、单选题
1．“谁能保持良好的心态，谁就能较好地发挥，甚至还可能超水平发挥。”这句话的意思是（ ）
A. 不管功底牢不牢，比赛时只要认为自己必胜就能取得胜利
B. 平时训练是次要的，临时发挥才是重要的
C. 正面的情绪是保证水平正常发挥甚至超常发挥的重要因素
D. 只要放松，不要太认真，就会有好成绩
2．正在参加中考的一名考生考试时情绪失控，冲出考场。他迅速跑到学校大门口，见学校的大门关着，便疯狂地用脚踢门，嘴里还不停地喊：“我不考了！”并扬言要跳楼。这说明（ ）
A. 负面情绪一定会使人中断学业 B. 情绪有时会给人带来消极的影响
C. 情绪会对人产生神奇的作用 D. 人不能有情绪，否则会造成不可挽回的损失
3．2018年3月1日晚，“感动中国2017年度人物”颁奖典礼在中央电视台综合频道播出，现场很多人在看到这些人物的先进事迹时，深受感动，纷纷落泪。这说明（ ）
A. 人的情绪是不相同的 B. 人的情绪是完全相同的
C. 人的情绪状态不会影响他人 D. 人的情绪具有相通性和感染性
4．近日，校园暴力成为网络热议话题，群殴、羞辱以及烫烟头等校园暴力频发，而这一切都是情绪“惹的祸”！校园暴力引发社会各界广泛关注。我们中学生要远离校园暴力，就要
①懂得控制情绪，对自己的情绪负责 ②表达情绪要适时、适度
③提高道德修养，增强法律意识 ④要求家长风雨无阻接送自己
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
5．小青受委屈时，找朋友倾诉；小文烦恼时，就去听自己最喜欢的音乐。他们调控情绪的方法分别是
A. 注意转移法、理智控制法 B. 合理发泄法、自我暗示法
C. 注意转移法、合理发泄法 D. 合理发泄法、注意转移法
6．比赛前，我们可以通过倾听歌曲来调节紧张的情绪，这是在用哪一种方法调节情绪
A. 改变认知评价 B. 转移注意 C. 合理宣泄 D. 放松训练
7．对于情绪与情感，下列说法正确的是
①两者紧密相关，又有区别 ②情感相对稳定，反映对人和对事的态度
③情绪是短暂的、不稳定的 ④人具有丰富的情绪，不具有丰富的情感
5
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③
8．少年时期是一个情感丰富、热情奔放的时期,下列属于能促进我们积极向上的情感体验是：
①对待自己,我们有自尊感 ②取得成绩,我们有荣誉感
③犯了错误,我们有羞愧感 ④对祖国我们有责任感、归属感、使命感
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
9．“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印。”这一曲《我的中国心》唱出了：
A. 诚实守信的道德品质 B. 理解宽容的良好风尚
C. 发自内心的爱国情感 D. 继承传统的责任意识
10．传递正能量是公民义不容辞的责任，作为中学生，在今后的学习、生活中，为传递正能量，我们应该
①热心公益，服务社会 ②不顾安危，见义勇为
③关爱自然，保护环境 ④孝敬父母，团结同学
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
11．“我们曾错过海洋，但我们不能再错过太空”。正是抱着这样一种矢志报国的责任感，一代代航空人，艰苦创业，实现了中国航空事业的跨越式发展。对此理解不正确的是
A. 我们参与社会事务离不开责任感、胜任感
B. 情感是人最基本的需求
C. 深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知
D. 情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动
12．2017年11月30日，11月“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人(河北·廊坊)现场交流活动在廊坊市举行，通过各种方式展现道德模范、身边好人的感人事迹，歌颂道德模范的崇高精神，传递真善美，传播正能量。这说明( )
①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境 ②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量 ③我们在生活中不断创造美好的情感体验，使周围的世界多一份美好 ④救助他人是每个人必须要做的
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
二、简答题
13．阅读材料，回答下列问题。
教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕她，可现在我觉得她是我遇到的最好的老师。前段时间我生病在家，张
5
老师来看我，给我补课，给我带来她亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业。虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。
(1)“我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？
(2)结合第(1)问发生在“我”身上的变化，请你谈谈对情感作用的认识
(3)情感与情绪有何联系和区别？
14．阅读材料，回答问题。
上学路上，多年和小郎一起生活的大黄狗被车撞死了，小郎强忍伤心到了学校。一进教室，他再也忍不住了，放声大哭。老师、同学纷纷询问，可他正伤心，没有工夫理他们。小郎断断续续地哭了一早上，同学们也一早上没心思学习。事后，同学们议论纷纷，“小郎为一条狗而伤心落泪，不值得”“小郎不像男子汉，因为男子汉应该把委屈和烦恼深埋心底，不应向他人倾诉，也不应轻易流露”……
(1)小郎同学因爱狗之死而伤心落泪，小郎的表现是哪种基本情绪？除此之外还有哪些基本情绪？
(2)小郎同学在教室放声痛哭的行为不太合适，请用所学课本中的知识来说明理由。
(3)你赞同“男子汉应该把委屈和烦恼深埋心底，不应向他人倾诉，也不应轻易流露”的观点吗？为什么？
15．生活中我们有正面的情感体验，也有负面的情感体验。正面的情感体验让我们身心愉悦，那么负面的情感体验就都是有害的吗？
请谈谈你的看法。
三、分析说明题
16．材料-- 2018年2月22日晚，在平昌冬奥会短道速滑男子500米的决赛中，中国选手武大靖在比赛中留给对手的是-骑鲍尘的背影j，r
5
绝对的实力一路领先，打破世界纪录获得冠军，成为我国冬奥全短道速滑男子金牌第一人。中央电视台在直播中称武大靖快得连给对手接触的机会都没有。这就是实力，这就是气势！武大靖这场酣畅淋漓的胜利，不光让国人热血沸腾，也刷爆了外媒的主页。
材料二 2018年3月15日，在平昌冬残奥会轮椅冰壶决赛中，中国队通过加局6：5战胜挪威队，创历史夺冠！这是中国代表团自2002年参加冬残奥会以来夺得的首枚金牌！颁奖典礼上，义勇军进行曲首次在冬残奥会上奏响，队员们热泪盈眶，喜极而泣！
（1）阅读了以上材料，你产生了怎样的情感？
（2）根据所学知识，说说我们怎样传递美好的情感？
（3）生活中我们也会不可避免地遇到一些负面情感，谈谈你是怎样认识负面情感的？
5
参考答案
1-12 CBDAD，BDDCB，BA
13．(1)“我”对张老师由开始的怕她即敬畏感，到后来的不怕她即信任感的变化。这些变化使“我”对数学产生了深厚的兴趣，并养成了良好的学习习惯(或：按时做数学作业)，数学成绩不断提高。 (2)“我”对张老师的情感变化，影响了“我”对学习数学的态度，充分说明了情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 (3)联系：情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
14．(1)哀。 此外还有喜、怒和惧三种基本情绪。
(2)人与人之间的情绪会相互感染，一个人表达的情绪，会影响周围的人。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。小郎只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不对的。我们应当学会用合理的、恰当的方式表达情绪。 (3)本题是开放性设问，学生回答能自圆其说即可，采意给分。示例一：不赞同。(1分)任何人都不可能永远没有负面情绪。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康。当负面情绪产生后，我们应学会合理地调节情绪，通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄等方法，有助于我们更好地适应环境。示例二：赞同。人的情绪是丰富多彩的，但情绪是可以调控的。我们要学会正确对待自己的各种情绪感受，并学会合理地调节情绪，以恰当的方式表达出来，成为情绪的主人。
15．（1）不一定（或不完全有害。）
（2）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事，他可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受负面感受，善于将负面情感转化为成长的助力，也可让我们从中获得美好的情感体验、不断成长。
16．（1）强烈的爱国主义情感；对运动员自尊自信、自强不息的崇敬之情。
（2）①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境；②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好情感，传递生命的正能量；③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
（3）①负面情感会带来不舒服、不愉快的负面感受，但对我们的成长也有意义； ②体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈； ③负面情感也可以转化为成长的助力。
5
微信/支付宝扫码支付