男生女生
一、选择题
1．下面是形容男生女生的一些词汇，你认为属于形容男生的是
A. 害羞、胆怯、漂亮、温柔 B. 勇敢、坚强、粗犷、奔放
C. 安分守己、文静善良 D. 优柔寡断、细腻、体贴
2．对于班里出现的流言蜚语，正确的态度是
A. 反对。支持男女同学间的正常交往，营造班级和谐温馨、合作团结的氛围
B. 赞成。“无风不起浪”流言蜚语一定程度上可以扼制男女同学间关系的发展
C. 不管这些，只要自己的学习成绩好就行了
D. 直接向两位同学提出不要往来
3．正确认识和对待男女差异和特点
①有利于提高自己的学习成绩 ②有利于学习如何与异性相处
③可以帮助我们了解自己与异性的不同特点 ④有利于我们在中学时期获得真正的友情
A. ②③ B. ①②④ C. ③④ D. ①④
4．快要毕业了，小军和小茜同班三年，一直相处得很好。起初，同学们还有些误会，后来都觉得他俩是异性中学生交往的楷模。你认为，他俩能成为“楷模”，是因为他俩
①彼此包容，互帮互助，共同进步 ②珍惜同学间的真诚友谊
③注意保护自己的隐私 ④能把握原则、理智控制自己的情感
A. ①②③ B. ①② C. ①②④ D. ②③④
5．男女同学做到“交往有度，纯化友谊”，就要
①既互相尊重，又自重自爱 ②开放自己，又要掌握分寸
③禁止进行学习之外的交往 ④主动热情，又要注意交往的方式。
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6．异性同学之间的交往是学校生活中的重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊，男女同学正常交往的益处有
①增进对异性的了解 ②促进身心健康 ③完善自己的个性 ④增进自己的性别意识
A. ①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
7．与异性朋友交往是正常的，但也要注意分寸。下列与异性交往的方式中最容易引起误解的是
A. 对成绩优秀的异性同学心生崇拜 B. 男女同学一起参加拔河比赛
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C. 女同学请男同学帮忙搬桌椅 D. 喜欢和某一异性朋友单独相处
8．下列选项中属于男女同学正常交往的有
A. 小孟拒绝和女生一起参加文艺节目排练 B. 小强和同桌小丽在课桌上划分界线
C. 小虎经常和小霞在一起讨论问题 D. 小刚和小芳放学后经常到偏僻的小树林里幽会
9．随着年龄增长，青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。你认为下列说法正确的是
A. 只要认为两个人感情好，就可以更加亲密的接触
B. 这种想法是错误的，易导致早恋
C. 对于中学生来说这是一种不正常的情感
D. 很正常，但男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理
10．提到男生，很多人在脑海里立马把他们与富有竞争性、敢于冒险、坚强不屈、有信心联系起来; 提起女生则会与情绪化、喜欢文艺、温文尔雅、敏感、心思细密联系起来。这种认识
A. 属于性别歧视 B. 属于性别刻板印象
C. 体现了互相尊重 D. 体现了善于观察对方
11．有专家提出人与人之间的正常社交距离是1.2~3.6米，陕西某中学据此设定校规，男女生单独走在一起的距离若小于3.6米就被怀疑是非正常交往，违规者将会受到处分，甚至被劝退，这引发众多学生和家长吐槽。对此认识正确的是
A. 青少年情感丰富，易陷入早恋，宜堵不宜疏
B. 青春期对异性有好感是正常、自然而又美好的事情，应鼓励
C. 学校作出规定是关爱学生的表现，再严厉也是合理的
D. 学校的规定限制了男女同学的正常交往，不利于学校建设和学生身心健康发展
12．男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。下列说法体现这一观点的是（ ）
A. 甲说：男生和女生都是平等的 B. 乙说：男生比女生反应快，越到高年级成绩越好
C. 丙说：男生沉默寡言，女生性格开朗 D. 丁说：男生和女生在个性上各具特点
二、简答题
13．小哲最近很苦恼。原因是他喜欢上了同班女生小雅，起初他们一起学习，共同探讨问题，周末一起游玩，无话不谈，小哲以为找到了大人世界中的爱情。后来，二人关系招来背后同学们的非议，小雅开始疏远小哲，小哲现在几乎不敢与女生接触了。
(1)小哲的这种朦胧情感正常吗?小哲对小雅的这种腺脱情感是真正的爱情吗?为什么?
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(2)面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该如何做?
(3)请你告诉小哲，与异性交往应注意些什么?
14．阅读漫画，请谈谈你对漫画《校规》的认识。
15．材料一：李冰相貌平平，个子又矮，他认为女同学会看不起自己，所以平时很少和异性同学说话。当看到其它男同学与女同学自然大方地交往时，他有一种自卑感，心里非常苦恼，同时又有一股从未有过的心潮悄然涌动，这就是青春期的心理萌动吧。
材料二：相遇青春，我们心中开始萌发了一些对异性朦胧的情感。有人把这看成是爱情，结果过早地尝试了苦果，影响了学习，甚至造成难以弥补的伤害。
（1）李冰感觉到的那种青春期心理萌动主要表现是什么？
（2）鉴于材料一和材料二中的现象，我们应该如何与异性交往？
三、分析说明题
16．依据下列材料回答问题
材料一：新学期开学，班主任因有事请假，你作为班长要带领全班同学完成以下任务：搬运新书、分发教材、办班级黑板报、统计在校吃饭学生、收费、打扫教室卫生，搬桌椅。
材料二：新学校你发现学校有一些新的比较奇怪的规定，如下：
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【练兵场】（1）根据材料一你会让男女生各承担什么任务？我们应怎样正确认识男生女生的性别差异？
【拼智慧】你赞同材料二观点吗？你认为男女生应如何正确相处？
17．青春是美丽的，情感是真挚的。在家校交流会上，福福记录下了以下发言片段：
片段一：鼎鼎悄悄地对同桌说：有人偷偷喜欢我，让我知道了。
片段二：福福爸爸说：男同学往家里打电话，我女儿根本不让我知道，我只要一问，她就说： “问那么多于嘛？”因为这件事，我们父女俩闹得很不愉快。我不愿意让她过早地跟男孩子接触。
会议结束后，班主任请福福整理一下提纲，准备周一班会课上的发言，请你帮助福福完成任务。
（1）你认为，初中生异性之间正常韵交往有什么意义？
（2）初中生异性同学之间该怎样正常交往才能让老师和父母放心呢？
（3）青春期萌动的情感是爱情吗？真正的爱情是怎样的？
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参考答案
1-12 BAACB，ADCDB，DD
13．(1)相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。
(2)不是。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
(3)我们应该慎重对待，理智处理。内心坦荡、言谈得当、举止得体。
14．①我不赞同这条校规。②原因：a.与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。b.异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。③总结：所以建议学习加强对青春期的教育，提醒学生与异性正常交往，引导学生科学看待青春期生理心理变化，改变目前这样的校规。
15．(1) 青春期萌动主要表现在：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
(2) ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。但这并不是真正的爱情。
③面对生活中出现的朦胧情愫，我们应该慎重对待，理智处理
(3) 与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。
16．（1）男生：搬运新书、统计在校吃饭学生、搬桌椅
女生：分发教材、办班级黑板报、收费、打扫教室卫生
男生和女生各自拥有自身的优势，相互取长补短等。
（2）内心坦荡、言谈得当、举止得体
17． (1)与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们，与异性交往是我们成长的一个重要方面。
(2)做到内心坦荡，言谈得当，举止得体，让友谊成为青春美好的见证。
(3)①在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解这爱情。其实，这并不是真正的爱情。②爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
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