第二课 青春的心弦测试题
（全卷共31小题，满分100分，时间90分钟）
一 、 单项选择题(请选出最符题意的一个答案，并将其字母填入括号内。每小题2分，共50分)
1．对于男女生各自的性别优势，以下可取的正确做法是( )
①学习对方的优点和长处②择其善者而从之，其不善者而改之
③自傲自负，鄙视对方 ④相互学习，共同进步
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2．下列对性别刻板印象的说法正确的是 ( )
A．是正确评价男女生的标准B．对我们没有任何影响
C．会影响我们自身潜能的发挥 D．是我们青少年的必备素质
3. 男生女生各自有自己的性别优势。以下做法可取的是 ( )
A. 因自身优势而自傲 B. 欣赏对方优势，完善自己
C. 因自身缺陷而自卑 D. 肯定对方，完全模仿对方
4. 青春需要友谊，下列关于男女同学的交往，说法正确的是 ( )
①可以优势互补、取长补短 ②随心所欲，顺其自然
③不宜过于亲密，不要只和某一个异性同学交往
④男女同学应该避免交往，以免影响学习
A．①② B．②③ C．③④ D．①③5. 男女同学之间的交往是学校生活中的重要内容。下列不属于男女同学正常交往的益处是( )
A．增进对异性的了解，促进身心健康
B．欣赏对方优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀
C．完善自己的个性，增进自己的性别意识
D．处理不好，会出现“早恋”，影响学习
6. 男同学做事情速度快，但常常丢三落四；女同学做事情速度慢，但“慢工出细活”。下列说法正确的是( )
①男生女生存在先天的不平等性 ②男生女生没有任何共同之处
③男生女生各有特点和长处 ④男生女生各有缺点和不足
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7. 有的人认为：男生的逻辑思维比女生要好，但纵观近五年全国各省的中高考状元，女生所占的比例不比男生低，在有些省市甚至还高于男生。这个事例说明( )
A. 女生比男生在各方面都很强
B. 有些人存在性别刻板印象
C. 男生到了高中思维能力就不如女生
D. 男女生存在生理方面的差异
8.“男女搭配，干活不累”，这是因为（ ）
A．男女生可以优势互补，取长补短 B．男生比女生力气大
C．女生比男生更细心 D．天生固有的现象
9. “花木兰替父从军，只能女扮男装”’的故事说明了（ ）
①人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响
②男生比女生要更加能干，女生不应该去从军打仗
③受性别刻板印象的影响，可能会影响自身潜能的发挥
④我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
10. 七年级学生小王对同班女生小美的言谈举止、音容笑貌非常欣赏，内心甚至产生爱慕之情。对此认识正确的是 （ ）
①这是异性朦胧的情感，属于正常现象
②这种对异性爱慕之情属于真正的爱情
③应该慎重对待，理智处理
④必须及时控制，决不允许这样的心理现象发生
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
11. 在男生女生交往的过程中，下列行为正确的是（ ）
A．固定与某个异性同学交往
B．为避免被说闲话，不与任何异性同学交往
C．与异性同学不进行学习之外的任何交往
D．正确看待与异性相处，看到对方的优秀品质
12.一天，小丽收到了一名男同学“偷偷”递过来的一封对自己有爱慕之情的信。
你认为小丽应该（ ）
A．不予理睬，将他臭骂一顿
B．正确对待，悄悄写信回复他或单独与他谈心，并告诉他这不是真正的爱情
C．告诉好朋友，让好朋友出面教训他
D．把信交给班主任，由老师来处理
13．下列对性别特征的认识错误的是（ ）
A．男生女生的生理性别特征是与生俱来的
B．人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响
C．对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点
D．对于青春期男生女生的生理变化，我们应该闭不言，羞于启齿
14. 男女生应平等相待，欣赏对方的优势。以下符合这一说法的（ ）
A．“有的男生成绩很差，我不愿意搭理他们。”
B．“就算我做错了，我也不跟男生道歉。”
C．“我的同桌是女生，她经常提醒我做题要细心，我很感谢她！”
D．“她们女生什么都不懂，真烦人。”
15. 对于异性情感，我们的正确态度是（ ）
4
A．中学生不能有异性情感，否则会发展成早恋 B．中学生有异性情感是不正常的
C．中学生有异性情感是正常的，但这并不是爱情 D．异性情感就是爱情
16. 对于爱情的说法错误的是（ ）
A．爱情需要具有爱他人的能力，我们中学生现在对异性的情感并不是爱情
B．爱情需要彼此深入了解，需要承担起责任
C．中学生对异性的那种朦胧的情感就是爱情，我们应该好好珍惜
D．真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律
17. 由于男女在现实生活中的社会角色有所不同，所以我们应该（ ）
A．减少差异，促进每个人完善发展 B．正视差异，期待相同的角色定位
C．减少差异，确定共同的兴趣爱好 D．正视差异，互相学习和共同成长
18. 曾经有人问英国著名诗人塞缪尔•约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明呢？”约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢？”约翰逊的回答告诉我们（ ）
A．男性比女性聪明 B．女性比男性聪明
C．男性和女性各有自己的优势和不足 D．男性和女性一样聪明
19. 男生女生和谐相处，构成亮丽的青春风景线。男女同学的交往（ ）
①不可能有真正的友 ②各有优势，可以取长补短
③可以互相帮助，促进个性 的全面发展 ④差别太大，很难找到共同的语言
A．①④ B．①③ C．②④ D．②③
20. 下列对男女同学交往的做法不正确的是（ ）
A．既要互相尊重，又要自重自爱
B．既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率
C．既要真诚相待，又要亲密接触
D．既要开放自己，又要掌握分寸
21. 进入青春期，对异性同学产生莫名的爱慕之情，这是( )
A．不正常的，要隔绝异性之间的来往
B．正常的，但要慎重对待、理智处理
C．不正常的，是十分有害的
D．正常的，可以任其发展
22. “世间万物各有时节，过早地成熟，会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这说明（ ）
A. 男女同学不能正常交往
B. 男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理
C. 男女同学以学习为主，对于爱慕之情顺其自然
D. 男女同学要学习和爱情一起抓，两者都重要
23. 下列属于男女同学正常交往的是（ ）
A．八年级某班的男女同学经常在一起讨论学科难题和班级事务
B．小胡和同桌小美在课桌上画出“分界线”，彼此保持距离，坚决不能“过界”
C．小刘和小刚放学后经常相约一起去湖边散步
D．小李拒绝和女生一起参加文艺演出，称“男女有别”“不能让别人误会”
24. 在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（ ）
①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义③通常会受到性别刻板印象的影响④ 可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处
A.①② B. ①③④ C.①②③④ D.①②④
25．在社会文化的影响下，男生女生的性别差异表现有 ( )
①性格特征 ②兴趣爱好 ③智力水平 ④思维方式
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
二、问答题（4小题，共26分）
26. 在现实生活中，有的男生说话细声细气，性格温柔，含蓄内向，看上去像“女生”；有的女生喜欢留短发，打扮中性，性格外向豪爽，看上去像“男生”。
(1)你如何看待上述现象？（3分）
(2)上述现象的存在启示我们应当怎样认识自己和他人的性别角色？（3分）
27.关于男女生交往众说纷纭：
观点一：有人说好，认为男女生要有界限。
观点二：有人说不好，认为男女生都是同学，没有区别。
观点三：有人说要具体分析，要有“三八线”，但不能让“三八线”成为男女生之间正常交往的阻碍。
请问：你赞成哪种观点？并说明理由。（6分）
28. 材料一：进入青春期，我们开始体验一种特殊的情感，这就是青春期心理萌动。
材料二：在现实生活中，一些人会对男性或女性角色特征形成固有印象，如，女生应该是温文尔雅，男生应该是粗狂豪放。
（1）材料一中说的青春期的心理萌动表现在哪些方面？（3分）
（2）材料二反映了现实生活中存在的什么问题？有何危害？（3分）
29. 进入青春期后，男生女生在生理上都有了很大的变化。男生女生虽然在很多方面存在差异，但各有优势。
4
（1）请你说出青春期男生和女生的差异有哪些？（4分）
（2）你怎样正确对待男女生的性别差异？（4分）
三、分析说明题（2小题，共24分）
30. 七年级学生小李平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝，加上他又不知道如何与女生正常交往，他越来越不愿与女生交往，整天感到很困惑、苦恼。（12分）
（1）小李在交往中存在什么问题？（3分）
（2）请你告诉小李积极与异性进行正常交往有何积极意义？（5分）
（3）请你告诉小李，在与异性交往中应注意些什么？（4分）
31. 材料一：进入初中后，七年级（2班）的小李悄悄地喜欢上了邻班的一个女生，她的一切都吸引着小李。 “我这是怎么啦？这正常吗？”
材料二：“世间万物各有时节，过早地成熟，会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”
（1）小李的想法正常吗？为什么？（6分）
（2）谈谈你对真正的爱情的认识。（6分）
人教部编版七年级《道德与法治》下册第一课测试题
参考答案
一 、 单项选择题(请选出最符题意的一个答案，并将其字母填入括号内。每小题2分，共50分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
二、问答题（4小题，共26分）
26.(1)在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。（3分）
(2)我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。（3分）
27.（1）赞成第三种观点。（2分）①男女同学之间既要有一定的界限，又要互相帮助．团结友爱，共同进步；②男女同学之间在一些方面是有区别的，如果无界限，有可能会出现一些误会，会影响身心健康发展，影响学习．而男女同学之间的正常交往有益于我们的身心健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围；③在追寻高雅生活情趣的过程中，我们要不断提升情趣，陶冶情操。（4分，言之有理酌情给分）
28.（1）表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。（3分）
（2）反映了性别刻板印象的问题。（1分）危害：性别刻板印象会使人们对性别的认识产生固定模式，会在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。（2分）
29.（1）①生理方面的差异；②性格特征的差异；③兴趣爱好的差异；④思维方式等方面的差异。（4分）
（2）①男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们取长补短，不断完善自己，让自己变得更加优秀。②不因自身优势而骄傲，不因自身缺陷而自卑。③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。（4分）
三、分析说明题（2小题，共24分）
30.（1）小李在与异性同学交往中存在拘谨、害羞、自卑且不够自信。（3分，
（2）①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
②欣赏对方优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。（我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。）（5分，言之有理酌情给分）
（3）①互相尊重，自重自爱；②内心坦荡、言谈得当、举止得体；③注意交往的时间、场合、方式等。（4分，言之有理酌情给分）
31.（1）正常。（2分）因为：①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。（4分，言之有理酌情给分）
（2）爱情需要具有爱他人的能力，这种能力
4
包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。（6分，言之有理酌情给分）
4
微信/支付宝扫码支付