成长的不仅仅是身体
一、单选题
1．近代著名天文学家伽利略对人们信奉了2000多年的亚里士多德的物体下落理论提出质疑，证明了质量不同的两个物体同时落地，发现了自由落体定律。这说明
①生活中需要批判精神 ②要敢于向权威挑战
③大胆想象，积极实践，就一定能成功 ④伽利略对所有事情都具有强烈的好奇心
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②③
2．下列关于实践与创造关系的说法正确的是
①创造离不开实践 ②社会实践是创造的源泉
③社会实践给了我们创造的空间 ④社会实践激发了创造的热情
A. ①②③ B. ①②③④ C. ①②④ D. ①③④
3．2016年9月，《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布，六大核心素养中的“文化基础——科学精神”中包含了“批判质疑”的素养。思维的批判性有助于我们
①发现问题、提出问题 ②快速地提高学习成绩
③探索解决问题的方案 ④从不同角度思考问题
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4．青春的创造是多姿多彩的。下列同学的表现属于创造的是
①我爱幻想，能把想象到的都画到纸上
②数学课上，我总能想出一些简洁的解题方法
③在学校艺术节上，我自己编排了舞蹈《青春的节拍》
④我和同学交往中经常能想到很多捉弄人的“新点子”
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
5．具有独立思维是一个人逐渐长大的标志之一。下列体现独立思维要求的是
A. 走自己的路，让别人说去吧 B. 处处追求独特，处处跟风弄潮
C. 别人怎么做自己就怎么做，体现“合群” D. 既有独到见解，同时又能接受正确意见
6．青春期是人生的黄金时代，为了有效预防“少壮不努力，老大徒伤悲”的局面，我们青少年就要
①加倍珍惜，不虚度年华 ②有崇高理想，加强自身修养，增强自身的能力
③多做有意义有价值的事，让有限的生命焕发光彩 ④尽情享乐不要留下遗憾
A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③
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7．下列表述中不属于青春期矛盾心理表现的是
A. 个子猛长，出现了喉结，脸上还长出了小痘痘
B. 觉得自己长大了，似乎成熟了，可情绪不稳定，为点小事就冲动
C. 有时不愿听老师和父母的“唠叨”，又希望能得到他们理解
D. 有时表现勇敢，有时又表现胆怯懦弱
8．近年来，创客、“互联网+”、创新2.0等新概念在各媒体和领导人的讲话中成了高频词汇。这启示我们
①要一味追求独特 ②要敢于打破常规思维
③对待问题要有自己独立的见解 ④对未知事物要充满好奇
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
9．七年级（1）班制作班徽，师生踊跃参加，学生先各自展示自己的作品，然后互相指正，互相商量，修改自己的作品，经过三周的努力，最后通过民主投票的方式产生一个最佳班徽。这体现了
A. 思维的独立性有助于我们发现问题
B. 七年级（1）班的学生只坚持自己意见，不接纳他人的意见
C. 七年级（1）班的学生具有思维的独立性和批判性
D. 我们可以学习自我调节，做自己的“心理保健医生”
10．生理发育是青春成长的重要信号，但与此同时，我们的思想和精神也在发生巨变。人是有思想的高等动物，为此，处于青春期的我们除了关注我们的身体之外还要
①发展我们的独立思考能力 ②培养我们的批判精神
③开发我们的创造创新潜能 ④摆脱父母和老师的监护
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
11．青春悄悄地来临，我们心理和生理也在悄悄地发生变化。处于青春期的我们应该注意
①保持乐观心态，愉快地接纳青春期的生理变化
②保持青春期的营养平衡
③摆脱依赖，什么事都自己 解决
④遇到疑惑及时向父母、老师请教，不胡思乱想
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
12．有人说：“打扮另类，标新立异，就是独立”，对此，你的看法是
A. 思维独立就是一味地追求独立
B. 思维独立就是人云亦云
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C. 思维独立就是既有自己的独到见解，同时也能接纳他人合理、正确的意见
D. 思维独立就是听从别人的意见
13．在日常生活中，下列做法不属于成长的渴望的是
A. 想成为画家，就想象自己成功的情景
B. 每次碰到难题的时候，我总是对自己说“我是世界上最笨的人”
C. 每次失败的时候，我总是安慰自己“办法总比困难多”
D. 尽管现在我还没有发表过文章，但是我仍然坚信向报社投稿一定会成功
14．不知从什么时候开始，七年级的小亮比以前更注意自己的衣着打扮，看见女生就会莫名其妙地脸红。对于小亮的这种情形，下列说法正确的是
①是一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动 ②表明小亮有自我表现的欲望
③说明小亮更加在意自己的形象 ④小亮渴望得到异性的肯定与接纳
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
15．下列对青春期独立意识的说法不正确的有
A. 青春期，我们独立意识不断增强，对问题开始有更多的见解
B. 青春期青少年的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇
C. 思维的独立性意味着追求独特、与众不同，意味着不人云亦云
D. 思维的独立性意味着有自己独到的见解，同时接纳他人合理的意见
二、简答题
16．生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。身体发育只是我们成长的一个方面，只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。
材料一：七年级学生小刚对如何管理班级向班主任提出了自己的看法，在课堂学习中致力于发表与老师、其他同学不同的观点。
材料二：七年级学生小慧说：“我爱幻想，我能把想象到的东西都画出来，这种感觉真棒！”
（1）材料一说明了什么？思维的批判性有什么积极作用？
（2）你认为小慧同学的表现是创造吗？为什么？
（3）进入青春期，我们的思维有哪些特征和变化？
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17．材料一：清朝学者陈宪章认为，学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进；疑者，觉悟之机也。法国伟大作家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙都毫无疑问地是问号，而生活的智慧，大概就在于逢事都问个为什么。”
材料二：2017年9月14日《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布，六大核心素养中的“文化基础——科学精神”中包含了“批判质疑”的素养，重点是，具有问题意识；能独立思考、独立判断；思维缜密，能多角度、辩证地分析问题，做出选择和判断。
阅读上面的材料，运用所学的知识回答下列问题。
（1）材料一名人名言告诉我们在成长中要培养思维的_________,表现在哪些方面？
（2）把“批判质疑”作为中学生发展的素养之一，这是为什么？
（3）为培养“批判质疑”的素养，在学习生活中我们应该如何做？
18．【直面矛盾心理 快乐幸福成长】
进入初中后,琪琪烦恼越来越多，经常心神不定，常为一点小事发脾气，而且穿着另类，面对妈妈的劝导，琪琪发火道:“你懂什么! 好些同学都这么穿，这叫‘酷’。”针对琪琪的烦恼，班主任找来丽丽和雯雯提供帮助。丽丽为琪琪提出了几条合理化建议.....而雯雯批评琪琪是一个缺乏修养、素质低下、顽固不化的人。
(1)请你说出丽丽提供的几条合理化建议是什么?
(2)琪琪的说法是否体现了思维的独立性? 为什么?
(3)雯雯对琪琪的批判合适吗? 请说明理由。
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三、分析说明题
19．成长的过程是苦涩的，但更充满快乐和收获……请你看看我在七年级时的日记吧：
日记一：和小学相比现在学习科目增多了、难度加大了。虽然进入初中已经三周了，但我仍然感觉难以适应，真是“亚历山大”啊……
日记二：凭着不服输的精神，经过一段时间的磨砺，我在各方面都取得了长足的进步。这极大地增强了我的自信，从此，我的青春迈向正常的轨道……
（1）请你谈谈培养独立思维的重要性。
（2）请你围绕自信、自强各写一条青春寄语，与同学共勉吧。
五、综合探究题
20．武亦姝，女，出生于2000年，就读于复旦大学附属中学。2017年2月1日，在央视播出的《中国诗词大会》中，凭借强大的实力和淡定的气场攻擂成功成为擂主。下列片段是武亦姝在复旦大学附属中学2016学年第二学期开学典礼的发言稿。七年级(1)班同学们对她的事迹很感兴趣，准备开展探究性活动，请你参与并回答问题。
片段一：“春天有‘草色遥看近却无’。相信同学们对自己未来的一个学期已经有了初步的设想，就如同一棵小草一样，我们所要做的就是让心中的小草不断发芽长大，成为我们想要它成为的样子，一棵大树，一朵鲜花，或者一捧绿叶，都好。”
(1)你认为青春的成长除了外形的变化外还需要哪些方面的成长？
片段二：“春天常见‘春色满园关不住’，是浪漫而富有想象力的季节。我们有奔涌的情思，有灵活的头脑和天马行空的想象。我们是新时代的少年人，当有‘自信人生二百年’的气魄，当有尽情的幻想与期盼，更当有将其化为现实的毅力和想法。就从制定心中的小目标，培育心中的小火种做起吧！”
(2)这些语句告诉我们青春应该怎样飞扬？
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片段三：“新学期的开始总是给予人奋发的冲动与追求。请相信‘自古功名属少年’的期许，愿我们都能抓住人生中最美好的几年时光，不断创新发展，有所突破，诗酒趁年华。”
(3)为什么说“自古功名属少年”？
参考答案
1-15 ABCAD，DABCB，DCBAC
16．答：(1)说明了青春期的小刚思维具有批判性、创造性和独立性。作用：有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题、探索解决方案，能够调动我们的经验，激发我们新的学习动机。促使我们解决问题，改进现状。
(2)是。因为青春是创造是多姿多彩的；创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上；小慧敢于打破常规，富有想象，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路：创造离不开实践，小慧把自己的想象画出来，付诸实践等。
(3)思维逐渐具有独立性；思维逐渐具有批判性；思维逐渐具有创造性。
17．（1）批判性；
表现：对事情有自己的看法；敢于表达不同观点；敢于对不合理的事情说不
（2）①有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；
②能调动我们的经验，激发我们的学习动机
③促使我们解决问题，改进现状。
（3）①要有敢于质疑的勇气，有表达自己的观点，提出合理化建议的能力；
②要考虑他人的感受，知道怎样批判更容易被人接受，有利于解决问题。
18．(1) 参加集体活动，在集体的温暖中放松自己;通过求助他人，学习化解烦恼的方法; 通过培养兴趣爱好转移注意力; 学会自我调节，成为自己的心理医生; 等。
(2)
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没有体现思维的独立性。因为思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
(3) 不合适。因为批判要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。批判应就事论事，不攻击他人，要有建设性，能有效解决问题。
19．要培养批判精神。
“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题、从不同角度思考问题，探索解决方案。
（2）本题比较简单。写青春寄语的目的是为了更好的激励自己。所以寄语要简短、有号召力，要注意体现主题。如“自信是成功的基石”、“相信自己，我能行”、“超越自我”等。
20．(1)独立思维增强；拥有批判精神；开发创造潜力等。(2)我们对未来充满憧憬和向往；我们拥有无限的遐想；青春的探索需要自信；自强可以让我们更自信。(3)青春带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量；我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
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