现代文阅读
第四部分
专题三 议论文阅读
一看题目：议论文的题目或直接揭示论点
——
《
谈创造性思维
》
，或提示论点
——
《
中国人失掉自信力了吗
》
，或提示议论的范围；
二看开头：
开篇点题，如
《
谈骨气
》
中的第一句话
“
我们中国人是有骨气的
”
就是中心论点；
三看结尾：
篇末揭示中心，可留意一些标志性词语，如
“
应该
”“
必须
”“
由此可见
”“
因此
”“
总之
”
等；
四看直接表述句：
文章中间体现作者主要观点的正面表述句。
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答题技巧指导
考点一 中心论点
第一步：找语言标志或特征标志词辨析。
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考点二 论证方法及作用
语言标志
论证方法
“
如
”“
比如
”
等文字；有具体的事例或人物
举例论证
有
“
反之
”“
但是
”
等文字；反义词；一般有正面和反面两方面的内容
对比论证
有名言警句、权威数据、名人名言等
引用论证
一般用引号表明引用内容，有
“
某某说过、提过
”
；含有哲理的古诗、名言警句或公众所承认的道理
道理论证
“
像
”“
是
”
等文字；一般都能找到本体和喻体
比喻论证
第二步：了解常见论证方法的一般作用。
①举例论证：列举
××
的例子来论证
××
的论点，使论证更加真实可信，增强了说服力或列举
××
的例子，真实可信地论证了
××
的论点，使论证更有说服力。
②对比论证：列举
××
和
××
的例子构成对比论证，使论点更加鲜明突出。
③引用论证：引用
××(
名人名言、格言警句、权威数据
)
有力地论证了
××
的观点，增强论证的说服力和权威性；引用
××(
名人轶事、奇闻趣事
)
，增强论证的趣味性，吸引读者的阅读兴趣。
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④
道理论证：引用
××
的话来论证
××
的论点，使论证更加权威，更有说服力。
⑤比喻论证：把
××(
论点
)
比作
××(
喻体
)
来展开论证，使论点更加鲜明生动，通俗易懂。
第三步：结合中心论点、分论点、论据等概括总结具体作用。答题格式见第二步。
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1
．看清题干要求，理解出题人的意图。
2
．结合文本，抓住文本所表达的观点。
3
．联系实际，有感而发。具体要求如下：
(1)
谈启示：
既要围绕阅读材料，又要结合实际生活，有自己个性化的感悟；切忌绕开阅读材料，不切实际地陈述。在答案组织上要贴合选文的中心论点，在态度和感悟上要注意积极向上，紧密联系生活。
【
答题模板
】
正如文章所说
(
文章的中心论点或是自己感受最深的一句话
)
＋生活中的实例或现象＋我认为
……
(
对以上内容谈自己的看法
)
。
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考点三 拓展探究
(
谈看法
)
(2)
提建议措施：
判断，看其要求从哪个方面发表建议；建议紧扣阅读材料；要合理，可操作性强；陈述的理由，能自圆其说；答案组织分条陈述，一目了然。
(3)
“
见解类
”
的题型：
首先要进行判断，看其要求从哪个方面来发表见解。
【
答题模板
】
①
用一个层次明晰的句子简明地表述自己的观点；②用
“
分点说明
”
的方式作答；③用
“
总分式
”
的结构作答，先用
“
总说
”
来表达观点，然后从几个方面进行分说。
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题型
1
分析某个词语的表达效果
第一步：
分析该词语的本义。
第二步：
分析该词语的语境义。
第三步：
将该词语的本义和语境义相结合，组织语言作答。如果该词语运用了修辞手法，一定要结合文章内容分析出这种修辞手法的表达效果。
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考点四 品析语言
题型
2
××
词能否删掉？为什么？
第一步：做判断。
判断能否删去
(
一般情况下都是不能删去
)
。
第二步：解释词语。
分析该词语在程度、状态、性质、范围等方面对句意的限制作用。
第三步：作比较。
比较删去该词后句子意思是否发生变化，判断句意是否符合原文，是否符合逻辑等。
第四步：结论。
删掉后，表达不严谨，语言不严密，使论证缺少说服力。所以，不能删掉该词语。
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页
题型
3
词语的指代内容
理解指代词的内容，要做到：明确、辨认、归纳。
第一步：
明确指代内容的容量。指代词的指代内容可少可多，要根据具体的语言环境来确定。
第二步：
辨认指代内容的位置。大体有两种：一是指代内容在指代词前，二是指代内容在指代词后。
第三步：
归纳指代内容的含义。具体归纳的方法有：
a.
找关键词。
b.
找关键句
(
即找中心句
)
。
c.
无关键词和关键句时，先要通览有关指代内容，理清其内部关系，再用简洁、准确的语言概括。
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1
．分析论据
(1)
判定文章论点。
当文章只有一个总论点时，论据是论证中心论点的；当文章有分论点时，论据更多是在证明分论点，但可以间接支撑证明中心论点。
(2)
论据定位。
判断论据应放在文章何处时，论据材料必须与论点保持一致才能完全支撑论点。
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考点五 辨析论据
2
．补写论据
(1)
审清题目，判断补写论据类型。
补写事实论据，一定要围绕论点去写。一要准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。二要真实，材料虚假或张冠李戴，都不能有效地证明论点。三要简洁，凡与论点没有关系的情节过程都是多余的。
补写道理论据时，论据要与论点一致，所写的名言、格言应有一定的权威性。直接引用时要与原文对照，认真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解原意。
(2)
形式、繁简、句式要与原有论据相似。
(3)
通读检查，避免失误。
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