吴育传
一、趣文导读
吃橄榄
乡人入城赴酌，宴席内有橄榄焉。乡人取啖，涩而无味，因问同席者曰：“此是何物？”同席者以其村气，鄙之曰：“俗。”乡人以“俗”为名，遂牢记之，归谓人曰：“我今日在城尝奇物，叫名‘俗’。”众未信，其人乃张口呵气曰：“你们不信，现今满口都是俗气哩。”
【译文】
有个农夫进城赴宴，席中有橄榄。农夫拿到嘴里吃，既涩嘴又不好吃，于是问同席的人说：“这是什么东西？”同席的人认为他粗俗，鄙视地说：“俗。”农夫以为“俗”是橄榄名，便牢记在心，回家后对人说：“我今天在城里吃到一种稀奇的果子，名叫‘俗’。”大家听了不相信，农夫便张口呵气说：“你们不信，现在我满口都是俗气哩。”
二、美文精读
【作品卡片】
《宋史》是二十四史之一，收录于《四库全书》史部正史类。于元末至正三年（1343年）由丞相脱脱和阿鲁图先后主持修撰，《宋史》与《辽史》、《金史》同时修撰，是二十四史中篇幅最庞大的一部官修史书。
吴育（1004—1058），字春卿，建州浦城（今福建）人。太平兴国年间（976—983），吴育少时奇颖博学，进士考试获礼部第一，考中甲科。历任临安、诸暨、襄城三县知县。又任大理寺丞、著作郎，举贤良方正，任苏州通判。他足智多谋，直言善谏，能以政治道义、君臣行为为准则引导皇帝，对稳定政局、安定边防起到积极作用。
【文言原文】
吴育，字春卿，建安人也。父待问。累官光禄卿，以礼部侍郎致仕。育少奇颖博学，举进士，试礼部第一，中甲科。除大理评事，迁寺丞。历知临安、诸暨、襄城三县。
庆历五年，拜右谏议大夫、枢密副使。居数月，改参知政事。山东盗起，帝遣中使按视，还奏：“盗不足虑。兖州杜衍、郓州富弼，山东人尊爱之，此可忧也。”帝欲徙二人于淮南。育曰：“盗诚无足虑者，小人乘时以倾大臣，祸几不可御矣。”事遂寝。向绶知永静军，为不法，疑通判江中立发其阴事，因构狱以危法中之，中立自经死。绶宰相子，大臣有营助，欲傅轻法。育曰：“不杀绶，无以示天下。”卒减死一等，流南方。
育在政府，遇事敢言，与宰相贾昌朝数争议上前，左右皆失色。育论辨不已，乃请曰：“臣所辨者，职也；顾力不胜，愿罢臣职。”乃复以为枢密副使。帝语大臣曰：“吴育刚正可用，第嫉恶太过耳。”
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一日，侍读禁中，帝因语及“臣下毁誉，多出爱憎，卿所当慎也” 。育曰：“知而形之言，不若察而行之事。圣主之行，如日月之明。进一人，使人皆知其善，出一人，使人皆晓其恶，则阴邪不能构害，公正可以自立，百王之要道也。”
育性明果，所至作条教，简疏易行而不可犯。遇事不妄发，发即人不能挠。辨论明白，使人听之不疑。初尹开封，范仲淹在政府，因事与仲淹忤。既而仲淹安抚河东，有奏请，多为任事者所沮，育取可行者固行之。
（选自《宋史•列传第五十》，有删改）
【古今对碰】
原 文
注 释
译 文
吴育，字春卿，建安人也。
吴育，字春卿，是建安人。
父待问。
父亲叫吴待问。
【累】官光禄卿，以礼部侍郎【致仕】。
【累】累积，积功。【致仕】在官任上退休。
吴育积功升官至光禄卿，以礼部侍郎的官职退休。
育少奇颖博学，【举】进士，试礼部第一，中甲科。
【举】任用，选拔。
吴育年少时特别聪颖，博学多才，考中进士，参加礼部考试也第一，考中甲科。
【除】大理评事，【迁】寺丞。
【除】任职。【迁】升，升迁。
任职大理评事的官职，又升官至寺承。
【历知】临安、诸暨、襄城三县。
【历知】连续治理。
连续治理临安，诸暨，襄城三县的工作。
庆历五年，【拜】右谏议大夫、枢密副使。
【拜】授予。
庆历五年，吴育被授予右谏议大夫、枢密副使官职。
【居】数月，改参知政事。
【居】过了，经过。
过了几个月，改任参知政事。
山东盗起，帝【遣】中使【按视】，
【遣】派遣。【按视】巡视。
山东出现了强盗，皇帝派遣钦差大臣（多由宦官担任）巡视，
还奏：“盗不足虑。兖州杜衍、郓州富弼，山东人尊爱之，此可忧也。”
钦差大臣回奏皇上：“强盗不值得忧虑。兖州杜衍、郓州富弼，受到山东人尊重爱戴，这倒是值得忧虑的事情。”
帝欲【徙】二人于淮南。
【徙】调走。
皇帝想把这两个人调到淮南。
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育曰：“盗【诚】无足虑者，小人乘时以【倾】大臣，祸几不可御矣。”
【诚】确实，的确。【倾】排挤。
吴育说：“强盗确实不值得忧虑，但是小人趁机来排挤大臣，祸患就很难抵挡。”
事遂【寝】。
【寝】停，停止。
于是这件事情就停了下来。
向绶【知】永静军，为不法，疑通判江中立发其【阴事】，
【知】主持，担任。【阴事】暗中做坏事。
向绶主持永静军队事务，做了违法乱纪的事情，他怀疑通判江中立揭发了他暗中做的坏事，
因【构】【狱】以危法【中】之，中立【自经】死。
【构】设计。【狱】案件，冤案。【中】陷害。【自经】上吊自杀。
于是设计冤案想用严法陷害他，江中立上吊自杀。
绶宰相子，大臣有营助，欲傅轻法。
向绶是宰相的儿子，大臣从中帮忙，想从轻发落。
育曰：“不杀绶，无以示天下。”
吴育说：“不杀向绶，无法向天下百姓交代。”
【卒】减死一等，流南方。
【卒】最终。
最终判为减死一等，流放南方。
育在政府，遇事敢言，
吴育在政府部门，遇到什么不平的事情敢说，
与宰相贾昌朝数争议【上前】，左右皆失色。
【上前】在皇上面前。
与宰相贾昌朝多次在皇上面前争议，左右大臣都有难色。
育论辨不【已】，乃请曰：
【已】止，停止。
吴育论辩不止，于是向皇帝请求说：
“臣所辨者，职也；顾力不胜，【愿】罢臣职。”
【愿】希望。
“我争辩这些事情，这是我的职责；只是能力有限，请皇上罢免我的职位。”
乃复以为枢密副使。
于是，又担任枢密副使。
帝【语】大臣曰：“吴育刚正可用，【第】嫉恶太过耳。”
【语】对……说。【第】只，只是。
皇帝对大臣说：“吴育刚正不阿，只是嫉恶太甚罢了。”
一日，侍读禁中，帝因语【及】“臣下毁誉，多出爱憎，卿所当慎也”。
【及】到。
有一天，在宫中陪侍皇帝读书，皇帝顺便谈到“
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臣子的诋毁、赞誉，多出于爱憎的情感，这正是你应当注意的地方”。
育曰：“【知而形之言，不若察而行之事】。
【知而形之言，不若察而行之事】知道了就说出来，不如看清楚后就照办。
吴育说：“知道了就说出来，不如看清楚后就照办。
圣主之行，如日月之明。
圣明的皇帝的一举一动，像太阳月亮的光明。
进一人，使人【皆】知其善，出一人，使人皆【晓】其恶，
【皆】都。【晓】知道，知晓。
进用一人，使人们都知道他的长处，摒弃一人，使人们都知道他的坏处，
则阴邪不能构害，公正可以自立，百王之【要道】也。”
【要道】重要的方法。
那么阴邪之人就不能构成危害，公正之人就可以自立于世，这就是历代帝王执政的重要的方法。”
育性明果，所至作【条教】，简疏易行而不可犯。
【条教】制定的措施。
吴育性情精明果断，所到之处制定的措施，简单易行而不可冒犯。
遇事不【妄】发，发即人不能【挠】。
【妄】轻易，随便。【挠】阻挠。
他遇事不轻易做决定，一旦做出决定人家就不能阻挠。
辨论明白，使人听之不疑。
吴育辨论事理明白，使人听了后不会有疑惑。
初尹开封，范仲淹在政府，因事与仲淹【忤】。
【忤】违逆，不顺从，不和睦。
起初治理开封府，范仲淹也在这里任职，因为有事情与仲淹闹了矛盾。
【既而】仲淹安抚河东，有奏请，多为任事者所【沮】，
【既而】不久。【沮】阻拦。
不久范仲淹到河东任职，范仲淹有所奏请，多被办事职员所阻拦，
育取可行者【固】行之。
【固】坚决，坚定。
吴育选取可行的坚决办理。
【作品赏析】
本文通过介绍吴育的情况及他的几件事，为我们塑造了忠诚干练，仗义执言吴育形象。通过具体的事件来佐证一个人的精神品质，是人物形象跃然纸上、栩栩如生。
三、强化训练（共32分）
1．解释加点的词语。（10分）
① 举进士 （ ） ② 居数月 （ ）
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③ 向绶知永静军 （ ） ④ 卒减死一等 （ ）
⑤ 因构狱以危法中之 （ ） ⑥ 育论辨不已 （ ）
⑦ 帝语大臣曰 （ ） ⑧ 使人皆晓其恶 （ ）
⑨ 盗诚无足虑者 （ ） ⑩ 育取可行者固行之 （ ）
2．翻译。（10分）
① 育少奇颖博学，举进士，试礼部第一，中甲科。
② 盗诚无足虑者，小人乘时以倾大臣，祸几不可御矣。
③ 吴育刚正可用，第嫉恶太过耳。
④ 公正可以自立，百王之要道也。
⑤ 知而形之言，不若察而行之事。
3．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（2分）
A．事遂寝 寝：平息 B．陷骁将郭恩 陷：陷害
C．因事与仲淹忤 忤：抵触 D．和丹砂饵之 饵：服食
4．下列对句子的断句，正确的一项是（ ）（2分）
A．育在政府遇事/敢言与宰相贾昌朝/数争议上前/左右皆失色/育论辨/不已乃请曰/臣所辨者/职也/顾力不胜/愿罢臣职/
B．育在政府遇事/敢言与宰相贾昌朝/数争议/上前左右皆失色/育论辨不已/乃请曰/臣所辨者/职也/顾力不胜/愿罢臣职/
C．育在政府/遇事敢言/与宰相贾昌朝数争议上前/左右皆失色/育论辨不已/乃请曰/臣所辨者/职也/顾力不胜/愿罢臣职/
D．育在政府/遇事敢言/与宰相贾昌朝数争议/上前左右皆失色/育论辨/不已乃请曰/臣所辨者/职也/顾力不胜/愿罢臣职/
5．下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（2分）
A．“进士”是中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者。宋朝时“甲科”是进士分档的概念，一档为甲科，二档为乙科。
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B．“除”“迁”是古代官职变动的常用词语。“除”一般指免去旧职授予新职；“迁”指调动改派官职，“右迁”表示升职，“左迁”表示降职。
C．“庆历”是年号，年号是中国封建帝王用来纪年的一种名号，一般由众大臣拟定，每位皇帝使用一个年号，新皇帝登基常常改变年号。
D．“山东”在秦汉时期一般指崤山以东地区，宋朝时太行山以东的黄河流域广大地区也被称作山东，二者都与现在山东省的地理范围不同。
6．下列对原文有关内容的理解与分析，表述不正确的一项是（ ）（2分）
A．向绶以很严重的罪名陷害他人，导致他人自杀身亡，因为他是宰相的儿子，大臣们想轻判，吴育却认为应该判死罪，最终向绶被判流放南方。
B．皇帝多次想重用吴育，但谏官刘元瑜诬陷吴育，说他在河南时曾经向民间放贷并以此收取利息，这导致吴育被发配到延州。
C．吴育聪颖果断，所到之处制定的措施简单易行而不可冒犯。他遇事不随意做决定,一旦做出决定就没人能够阻止他执行。
D．本文以具体事例和人物语言，体现出吴育直言敢谏、刚直不阿、忠心为国的可贵品格，他的谥号“正肃”是对其品格的最好概括。
3．以下六句话，分别编为四组，全都表明吴育“遇事敢言”特点的一项是（ ）（2分）
① 索牛驾车，育拒不应 ② 小人乘时以倾大臣，祸几不可御矣
③ 不杀绶，无以示天下 ④ 臣下毁誉，多出爱憎
⑤ 圣主之行，如日月之明 ⑥ 育取可行者固行之
A．②③⑤ B．①④⑤ C．①②⑥ D．③④⑥
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（2分）
A．吴育年轻时聪颖博学，屡试屡中。在主持襄城工作时，为了保护百姓的利益，敢于同强索民财的宦官进行斗争。
B．吴育说话办事，坚持原则，不趋炎附势，即使宰相的儿子犯了罪，他认为也应该依法处治。
C．吴育把通过辩论分辨是非曲直当作他作为人臣的职责。皇帝认为他刚正不阿，是可用之才，只是嫉恶太甚，于是对他作了严厉的批评。
D．吴育精明果断，凡所制定的措施，简单易行而不可违犯。在开封府时，与范仲淹有矛盾，但是仍能采纳范仲淹的正确建议。
【参考答案】
1. ① 任用，选拔。 ② 过了，经过。 ③ 主持，担任。 ④ 最终。 ⑤ 案件，冤案。 ⑥ 止，停止。 ⑦
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对……说。⑧ 知道，知晓。 ⑨ 确实，的确。 ⑩ 坚决，坚定。
2. ① 吴育年少时特别聪颖，博学多才，考中进士，参加礼部考试也第一，考中甲科。
② 强盗确实不值得忧虑，但是小人趁机来排挤大臣，祸患就很难抵挡。
③ 吴育刚正不阿，只是嫉恶太甚罢了。
④ 公正之人就可以自立于世，这就是历代帝王执政的重要的方法。
⑤ 知道了就说出来，不如看清楚后就照办。
3．B 4. C 5. C 6. B 7. A 8. C
四、真题链接（2017泰安中考）（共14分）
阅读下面的文字，完成24-26题。
吴育，字春卿，建安人也。父待问。累官光禄卿，以礼部侍郎致仕 。育少奇颖博学，举进士，试礼部第一，中甲科。除大理评事，迁寺丞。历知临安、诸暨、襄城三县。
庆历五年，拜右谏议大夫、枢密副使。居数月，改参知政事。山东盗起，帝遣中使按视，还奏：“盗不足虑。兖州杜衍、郓州富弼，山东人尊爱之，此可忧也。”帝欲徙二人于淮南。育曰：“盗诚无足虑者，小人乘时以倾大臣，祸几不可御矣。”事遂寝。向绶知永静军，为不法，疑通判江中立发其阴事，因构狱以危法中之，中立自经死。绶宰相子，大臣有营助，欲傅轻法。育曰：“不杀绶，无以示天下。”卒减死一等，流南方。
在政府，遇事敢言，与宰相贾昌朝数争议上前，左右皆失色。育论辨不已，乃请曰：“臣所辨者，职也；顾力不胜，愿罢臣职。”乃复以为枢密副使。帝语大臣曰：“吴育刚正可用，第嫉恶太过耳。”一日，侍读禁中，帝因语及“臣下毁誉，多出爱憎，卿所当慎也”。育曰：“知而形之言，不若察而行之事。圣主之行，如日月之明。进一人，使人皆知其善，出一人，使人皆晓其恶，则阴邪不能构害，公正可以自立，百王之要道也。”
育性明果，所至作条教，简疏易行而不可犯。遇事不妄发，发即人不能挠。辨论明白，使人听之不疑。初尹开封，范仲淹在政府，因事与仲淹忤。既而仲淹安抚河东，有奏请，多为任事者所沮，育取可行者固行之。
（节选自《宋史》列传第五十，有删改）
注：① 致仕：在官任上退休。②除：授予官职。 ③中：陷害。 ④忤：违逆，不顺从，不和睦。
24．解释下列句中加点的词。（4分）
（1）盗诚无足虑者 （ ）
（2）因构狱以危法中之 （ ）
8
（3）育论辨不已 （ ）
（4）育取可行者固行之。 （ ）
25．把下列句子译成现代汉语。（6分）
（1）顾力不胜，愿罢臣职。
（2）与宰相贾昌朝数争议上前。
（3）知而形之言，不若察而行之事。
26． 本文第②④两段用那些事表现了吴育的什么品质？请分条说明。（4分）
【参考答案】
24. （1）确实，的确 （2）案件，冤案 （3）停止 （4）坚决，坚定。
25.（1）只是我的能力不够，请皇上罢免我的职务。
（2）与宰相贾昌朝多次在皇上面前争议。
（3）知道了就说出来，不如看清楚后就照办（执行）。
26.（1）向皇上直言进谏，表现他的正直忠诚、富有远见。（2）向皇上建言杀向绶表现他的不畏权贵、忠心爱民。（3）执政措施简单易行不容阻挠表现他的精明果断、处事坚决。（4）坚决办理范仲淹所奏请合理事宜表现他的坦荡磊落、公而忘私。
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