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古诗三首
春天来了，你想到了哪些词语？
读一读
迟 日 江 山 丽，
春 风 花 草 香。
泥
融
飞
燕
子，
沙 暖 睡
鸳 鸯
。
/
/
/
/
/
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/
/
绝 句
融
燕
鸳 鸯
〔
唐
〕
杜甫
读一读
竹 外 桃 花 三 两 枝，
春 江 水 暖 鸭 先 知。
蒌 蒿 满 地
芦 芽
短，
正 是 河 豚 欲 上 时。
/
/
/
/
/
/
惠崇
春江晚景
惠崇
芦 芽
/
/
/
/
〔
宋
〕
苏轼
杜甫
(712
年
—770
年
)
，字子美， 自号少陵野老，后世称其杜拾遗、杜工部等。唐代伟大的现实主义诗人，在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”，代表作有
《
春望
》《
三吏
》《
三别
》
等。与李白合称“李杜”。
作者简介
苏轼：字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，谥号“文忠”，是著名的文学家、思想家、政治家，唐宋散文八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高的造诣。作品有
《
东坡七集
》《
东坡乐府
》
等。
作者简介
读一读
实
化
子
鸳鸯
融
燕
惠
崇
高
芦芽
学习提示
1.
想。自读古诗，想想有哪些不懂的地方，记下来。
7.
诵。朗读并背诵。
2.
看。看书中注释，理解诗句的意思。将自己没有明白的地方在组内与同学讨论。
3.
猜。根据自己的理解猜一猜诗句的意思，在小组内交流。
4.
议。交流学习中存在的问题，进行讨论。
5.
说。说说诗句的意思。
6.
悟。感悟诗中包含的感情。
说一说
迟 日
江 山 丽，
春 风 花 草 香。
泥 融
飞 燕 子，
沙 暖 睡
鸳 鸯
。
绝 句
泥 融
鸳 鸯
迟 日
迟日：春季太阳落山渐晚。
鸳鸯：一种鸟，常在水边嬉戏，
雄鸟与雌鸟常结对生活。
泥融：泥土湿软。
江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。
燕子衔着湿泥忙着筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
古诗今译
说一说
惠崇：北宋名僧，能诗善画。
河豚：一种肥而美味的鱼，有毒。
芦芽：芦苇的嫩芽。
竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中嬉戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
古诗今译
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地
芦
短，
正是
欲上时。
惠崇
春江晚景
惠崇
芦芽
河豚
写一写
背一背
迟日江山丽，
绝 句
竹外桃花三两枝，
惠崇春江晚景
沙暖睡鸳鸯。
泥融飞燕子，
春风花草香。
正是河豚欲上时。
蒌蒿满地芦芽短，
春江水暖鸭先知。
三衢道中
《
三衢道中
》
又描绘了怎样的美景呢？
小 溪 泛 尽 却 山 行。
梅 子 黄 时 日 日 晴，
添 得 黄 鹂 四 五 声。
绿 阴 不 减 来 时 路，
〔
宋
〕
曾几
作者简介
曾几
(
jī
)(1084—1166)
，南宋诗人，字吉甫，号茶山居士，其诗多属抒情遣兴、唱酬题赠之作，闲雅清淡。所著
《
易释象
》
及文集已佚。
《
四库全书
》
有
《
茶山集
》8
卷。
曾几学识渊博，勤于政事，还是一位旅游爱好者。这首诗是他游浙江衢州三衢山时写的，抒写诗人对旅途风物的新鲜感受。
读一读
减
起
子
小
泛
梅
溪
少
读一读
小
溪
泛
尽 却 山 行。
三 衢 道 中
梅
子 黄 时 日 日 晴，
添 得 黄 鹂 四 五 声。
绿 阴 不
减
来 时 路，
/
/
/
/
/
/
/
/
/
想一想
1.
作者是什么时间游于三衢山中的？他的行程路线怎样？
3.
作者的心情怎样？
2.
沿途作者都看到了什么？结合插图想象画面，与同学交流。
想一想
小 溪 泛 尽 却 山 行。
三 衢 道 中
日 日 晴，
添 得
黄 鹂
四 五 声。
绿 阴
不 减 来 时 路，
梅 子 黄 时
绿 阴
黄 鹂
途中所见。
登山时间。
梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
古诗今译
行进路线
——
乘小船走到小溪的尽头。
写一写
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