1.
古诗三首
课后练习
一
.
照例子写出下面的字的结构方式。
例：融
(
左右
)
＝
(
鬲
)
＋
(
虫
)
崇
(
)
＝
(
)
＋
(
)
鸳
(
)
＝
(
)
＋
(
)
鸯
(
)
＝
(
)
＋
(
)
溪
(
)
＝
(
)
＋
(
)
减
(
)
＝
(
)
＋
(
)
上下
山
宗
上下
夗
鸟
上下
央
鸟
左右
氵
奚
左右
冫
咸
二、读拼音，写词语。
méi huā
fàn zhōu
yàn zi
(
) (
) (
)
lú yá
huáng lí
yōu huì
(
) (
) (
)
梅花
泛舟
燕子
芦芽
黄鹂
优惠
三、写出下面加点词的意思。
1
．迟日江山丽
迟日：
_______________________________________
2
．泥融飞燕子
泥融：
_______________________________________
3
．小溪泛尽却山行
却：
_________________________________________
4
．正是河豚欲上时
欲：
_________________________________________
．．
．．
．
．
春天白天渐长，所以说
“
迟日
”
。
这里指泥土湿润。
再，又。
将要，快要。
一、
《
绝句
》
：动静结合
1
．先补充诗句，再找出诗中景物描写的动与静。
泥
(
)(
)
燕子，
沙
(
)(
)
鸳鸯。
写燕子是动态描写，写鸳鸯是
(
)
描写。
融
飞
暖
睡
静态
2
．思考动和静与春天景色特点的关系，选择。
(1)“
融”与“飞”的关联：
(
)
A
．春雨润泥，泥土里的虫子也开始活动了，燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃。
B
．冻泥融化，又软又湿，燕子飞来飞去是衔泥筑窝。
(2)“
暖”与“睡”的关联：
(
)
A
．春日气候温暖，鸳鸯在沙里睡得更舒服。
B
．这里表现阳光强烈，把沙子也晒热了，鸳鸯不敢多活动，只好睡觉。
B
A
3
．理解诗句中动静结合的好处，判断下面的说法是否正确。
(1)
燕子的“飞”表现了燕子的勤劳，而鸳鸯的“睡”表现了鸳鸯的懒惰，这样构成了鲜明的对比。
(
)
(2)
这说明燕子总是在飞，而鸳鸯总是在睡，这是两种动物的常态。
(
)
(3)
一“飞”一“睡”，体现了有动有静，这样动静结合的画面使人觉得生动而有趣。
(
)
(4)
燕子也有停歇的时候，鸳鸯也有活动的时候，诗中的“飞”与“睡”表现了动物有时是活动的，有时是静止的。
(
)
×
×
√
√
二、
《
惠崇春江晚景
》
：观察联想
1
．了解题画诗，选择正确的一项。
(
)
A
．苏轼和惠崇一个写诗，一个作画，同时完成诗与画。
B
．苏轼题诗在先，惠崇作画在后，共同完成诗配画。
C
．这首诗是苏轼为惠崇的画作
《
春江晚景
》
所写的题画诗。
C
2
．读诗句，分清诗人的观察与联想，填空。
苏轼在诗中再现了画景：如写到春江边的
(
)
与
(
)
，江中嬉戏的
(
)
，以及水边的
(
)
和
(
)
。诗中又写出了自己的感受和联想：如“春江水
(
)
鸭先
(
)”
是诗人的感受，“正是
(
)”
是诗人的联想。这样的题画诗，虚实结合，情趣盎然。
竹
桃花
鸭
蒌蒿
芦芽
暖
知
河豚欲上时
3
．查资料，思考诗中写联想的部分，判断正误。
(1)
河豚每年春天逆江而上，在淡水中产卵。
(
)
(2)
河豚以蒌蒿和芦芽为食物。
(
)
(3)
河豚是人间的美味，以蒌蒿和芦芽等烹煮。诗人的联想是有根据的，这时正是河豚肥美上市的时节。
(
)
(4)
这里的河豚，是一种有毒的鱼，所以不可能有人会食用。
(
)
√
×
√
×
三、
《
三衢道中
》
：平中见奇
1
．解题，了解纪行诗，判断。
(1)
这是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。
(
)
(2)
从“道中”看，诗人写出游，只写到“去”，并没有写到“回”。
(
)
√
×
2
．请找出诗中两处明显的对比，填写下面的内容。
(1)
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
这是第一处对比：“梅子黄时”正是江南
__________
时节，难得有这样“
____________”
的好天气，因此诗人的心情自然也为之一爽，游兴愈浓。
梅雨
日日晴
3
．感受古诗描绘的画面和诗人的心情，判断。
(1)
这首诗写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。
(
)
(2)
诗中“绿阴”和“黄鹂”展现了一幅有声有色的画面，让人感受到三衢山秀丽的景色。
(
)
(3)“
黄鹂四五声”中的“四五”是实写，表明黄鹂的叫声太少了。
(
)
√
√
×
延伸阅读
题 画
[
清
]
袁枚
村落晚晴天，桃花映水鲜。
牧童何处去？牛背一鸥眠。
1
．写句意。
桃花映水鲜。
_____________________________________________
2
．选择正确的理解：牧童何处去？
(
)
A
．牧童要到哪里去？
B
．牧童去哪儿了？
桃花倒映在水中显得更加鲜艳。
B
3
．回答：你觉得“牛背一鸥眠”表现了怎样的情景？给你怎样的感受？
____________________________________________________________________________________________________
4
．用自己的话，描述这首诗所描绘的画面。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
表现了牛没有人看管，一只鸥在牛背上睡着了的情景。这样的情景给人悠闲、恬静和舒适的感受。
示例：
夕阳西下，天色虽晚，可依然晴朗。河边的桃花倒映在水中显得更加鲜艳。草地上的牛还在吃草，可牧童去哪儿了？牛背上一只鸥悠闲地睡着了。
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