三年级语文下册第一单元第3课荷花课件教案与练习(共40套部编人教版)
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资料简介
3 荷 花 人 口 手 勤 努 奋 力 引入新课 荷花是一种纯洁的花朵,人们常说它,“出淤泥而不染”,荷花长在淤泥里,它的根就深深地扎在那里。莲花冲出水面后,却一点也不脏。而是秀美的、干净的、大方的。人们爱荷花,或许就正爱这一点吧! 我 会读 挨 ā i 胀 蓬 翩 蹈 péng zhàng piān dǎo 挨个儿 挨边儿 头昏脑胀 热胀冷缩 翩翩起舞 浮想联翩 舞蹈 赴汤蹈火 蓬乱 蓬松 膨胀 裂开 姿态 姿势 瓣 蓬 bàn péng zhàng liè zī shì 胀 裂 姿 势 莲蓬 花瓣 我 会写 随时 舞蹈 停止 仿 佛 fǎng fú suí dǎo zhǐ 随 蹈 止 仿佛 模仿 我 会写 我 会写 瓣 b à n 部首:辛字旁 结构:左中右结构 组词:花瓣 造句:晶莹的水珠洒落在鲜艳的 花瓣 上。 结构分类 左中右 结构 上下结构 左右结 构 巧记生字 蓬 姿 势 仿 佛 随 蹈 瓣 胀 裂 巧记生字 加一加 艹 + 逢 = 蓬 月 + 长 = 胀 辛 + 瓜 + 辛 = 瓣 列 + 衣 = 裂 换一换 巧记生字 资 - 贝 + 女 = 姿 拂 - 扌 + 亻 = 佛 多音字 挨 ā i (挨个儿) ái (挨板子) 佛 fú fó (仿佛) (佛教) 课文讲解 荷花的清香把 “ 我 ” 吸引了。 荷 花 清早,我到公园去玩,一进门就闻到 一阵清香 。我赶紧往荷花池边跑去。 课文讲解 三个“有的”说明荷花 千姿百态、形态各异 。 你能用“有的 … 有的 … 有的 …” 造一个句子吗? 荷花已经开了不少了。荷叶 挨挨挤挤 的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 挨挨挤挤 一个个 大圆盘 碧绿的 可以看出荷叶很多、很大 比喻句 微展开 全展开 花骨朵 微展开 花骨朵 全展开 课文讲解 这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。 不分上下 不分伯仲 各有千秋 通过课文的描述你能不 能画出一幅美丽的荷花 图呢? 课文讲解 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦 …… 我的想象 还有什么小动物会告诉你什么呢?试着说一说 课文讲解 过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。 作者深深地被这美景所吸引,不愿从这“画中”离开。 层次梳理 荷花 闻到 看到 想到 清香 引出荷花 荷叶 荷花 挨挨挤挤 千姿百态 “ 我 ” 仿佛是荷花,翩翩起舞 蜻蜓快乐地飞行,小鱼做了好梦 主题归纳   这是一篇写景记叙文,作者在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象,赞美了荷花的婀娜多姿、生机盎然,表达了作者热爱大自然的思想感情。 荷 花 拓展延伸 描写荷花的诗词 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 —— 杨万里 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 —— 杨万里 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 ——《 爱莲说 》 课后作业 你会填吗? 碧绿的(          )        嫩 黄色的 (             ) 雪白的 (        )        大圆盘 小莲蓬 衣裳 按课文内容填空。 1 、我忽然觉得自己( )就是一朵荷花,穿着雪白的( ),站在阳光里。 2 、一阵微风吹过来,我就( ),雪白的衣裳( )。 仿佛 衣裳 翩翩起舞 随风飘动 谢谢观看 人 口 手 勤 努 奋 力

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