九年级语文下册课堂十分钟同步测试(部编人教版67含答案)
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资料简介
由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 屈原(节选)‎ ‎1.下列加点字的注音全部正确的一项是( )‎ A.着火(zhuó)诡谲(jué) 咆哮(páo)‎ B.立侍(shì) 鞠躬(jū) 迸射(bèng)‎ C.三闾(lǘ) 瘦削(xiāo) 国殇(shāng)‎ D.焚烧(fén) 颈上(jǐng)稽首(jī)‎ ‎2.下列词语书写全部正确的一项是 ( )‎ A.木梗 犀利 指天划地 B.驰骋 俄倾 愤愤不平 C.虐待 婵娟 拖泥戴水 D.雷霆 污秽 哗众取宠 ‎3.下面加点的词语使用正确的一项是( )‎ A.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。‎ B.在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁,流下了辛酸的眼泪。‎ C.他用了多少本钱,费了多少手脚,只骗得七千银子,未免小题大做了。‎ D.晚会结束前,她献上了一曲《烛光里的妈妈》,唱得栩栩如生。‎ ‎4.对下列各句的修辞和表达效果判断有误的一项是( )‎ A.“啊,电!你这宇宙中最犀利的剑呀!”运用比喻的修辞手法,热切地赞美了电这种自然界的伟力。‎ B.“你,你东君,你是什么个东君?”运用反复、反问的修辞手法,直抒胸臆,有力地抒发了主人公的爱憎感情。‎ C.“光明呀,我景仰你,我景仰你,我要向你拜手,我要向你稽首。”运用呼告、反复的修辞手法,有力地表现了主人公对光明的渴望与追求。‎ D.“你们这些土偶木梗,你们高坐在神位上有什么德能?”运用象征、反问的修辞手法,有力抨击了无德无能、欺民惑众的官僚统治集团。反问的运用,加强了抨击的语气。‎ ‎5.风、雷、电象征什么?洞庭湖、东海、长江象征什么?‎ ‎____________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________‎ ‎6.“我这快要使我全身炸裂的怒火,难道就不能进射出光明了吗?”‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 表达了主人公什么样的思想感情?‎ ‎____________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 参考答案 ‎1.B 解析:A项中的“着”应读zháo;C项中的“削”应读xuē;D项中的“稽”应读qǐ。‎ ‎2.D 解析:A项中的“划”应为“画”;B项中的“倾”应为“顷”;C项中的“戴”应为“带”。‎ ‎3. C 解析:A项,“随声附和”指别人说什么,自己跟着说什么,形容没有主见,贬义词,用在这里与语境不符;B项,“忍俊不禁”形容忍不住笑了出来,前后矛盾;D项,“栩栩如生”指艺术形象非常逼真,如同活的一样,不能用来形容歌声。‎ ‎4.D 解析:象征不是修辞手法。‎ ‎5.风、雷、电象征人世间追求正义、光明的变革力量。洞庭湖、东海、长江象征人民群众。‎ ‎6.表达了主人公对光明的热烈追求,对一切黑暗的无限愤激的思想感情。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费

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