部编人教版九年级语文下册全册同步练习(共47份含答案)
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资料简介
1 曹刿论战 1.下列加点字的注音有误的一项是( ) A.又何间焉(jiàn) 牺牲玉帛(bó) B.遂逐齐师(suí) 下视其辙(zhé) C.望其旗靡(mǐ) 肉食者谋之(móu) D.小信未孚(fú) 公将驰之(chí) 2.下列语句朗读停顿有误的一项是( ) A.忠之属也。可以/一战。战/则请从。 B.公/与之乘,战/于长勺。 C.下视/其辙,登轼/而望之。 D.一鼓/作气,再/而衰,三/而竭。 3.下列句子中加点的“以”字含义不同于其他三项的一项是( ) A.何以战 B.必以情 C.必以分人 D.可以一战 4.下列句子中加点词的古今义相同的一项是( ) A.牺牲玉帛,弗敢加也 B.小大之狱 C.肉食者鄙,未能远谋 D.夫战,勇气也 5.下列对句子的语气判断不恰当的一项是( ) A.又何间焉?(发议论) B.刿曰:“未可。”(表否定) C.夫大国,难测也……(发议论)2 D.忠之属也。可以一战。(表赞成) 6.下列各句中的“属”与“忠之属也”中的“属”意思相同的一项是( ) A.神情与苏、黄不属 B.在骨髓,司命之所属 C.有良田、美池、桑竹之属 D.属予作文以记之 7.下列对“一鼓作气,再而衰,三而竭”的翻译正确的一项是( ) A.第一次击鼓能振作士兵的士气,两次(击鼓)士气就衰弱了,三次(击鼓)士气就 竭尽了。 B.第一次击鼓能振作士兵的士气,第二次(击鼓)士气就衰弱了,第三次(击鼓)士 气就竭尽了。 C.第一次击鼓能让士兵生气,第二次(击鼓)士兵就衰弱了,第三次(击鼓)士兵就 竭尽了。 D.一次击鼓能振作土气,两次(击鼓)士气就竭尽了,三次(击鼓)士气就衰弱了。 8.课文第 2 段写曹刿的言行,目的是表现曹刿( ) A.忠君报国的思想 B.勇于牺牲的决心 C.冲锋陷阵的精神 D.胸有成竹、从容不迫,善于掌握战机 9.用原文填空。 (1)曹刿请见的原因是“______________________________”。 (2)表明鲁庄公在政治上取信于民的句子是“______________________________”。 (3)曹刿解释为何追逐齐军的句子是 “______________________________”。 (4)曹刿“下视其辙,登轼而望之”的原因是“______________________________”。 10.从记叙的内容看,你认为鲁庄公身上是否也有可取之处?为什么? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________3 参考答案 1. B 解析:“遂”应读 suì。 2.B 解析:正确的停顿应为“公与之/乘,战于/长勺”。 3. C 解析:C 项中“以”的意思是“把”,其他三项都是“凭、靠”的意思。 4.D 解析:A 项中的“牺牲”,古义为祭祀用的牲口,今义为舍弃自己的利益或为正义 事业而献身。B 项中的“狱”,古义为诉讼事件,今义为监狱。C 项中的“鄙”,古义为目光 短浅,今义为品德低劣。D 项中的“勇气”,古今义都是“敢作敢为豪不畏惧的气魄”。 5.A 解析:A 项是一般的疑问语气。 6.C 解析:C 项与“忠之属也”中的 “属”都是“类”的意思。 7.B 解析:“气”是“士气”之意,“再”是“第二次”之意。 8.D 解析:课文第 2 段写曹刿选择“齐人三鼓”(“彼竭”)的时机进行攻击,“下视 其辙”“登轼而望之”,看到敌人“辙乱”“旗靡”才追击,可见曹刿考虑问题周到,行动 谨慎,观察仔细,善于抓住时机。 9.(1)肉食者鄙,未能远谋 (2)小大之狱,虽不能察,必以情 (3)吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之 (4)夫大国,难测也,惧有伏焉 10.有可取之处。 他实事求是办案,尊重下属的意见,重用人才,虚心求教。

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