《100以内连加、连减混合运算》教学设计
濠涌小学数学科组 于庆江
教学目标
1.使学生掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法，进一步巩固两位数加、减两位数。
2.正确的计算连加、连减的题目。
3.培养学生正确计算的能力和迁移的能力。
4.培养学生认真、仔细的良好学习习惯。
教学重、难点
掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法。
教学准备
主题图 卡片
教学过程
一、创设情境
今年农场的西瓜丰收了,202班的同学去帮助收西瓜,他们分小组进行比赛,下面是他们比赛的统计,看到这些数据能提出什么问题?
第一组
第二组
第三组
28个
34个
23个
二、自主探究
1．小组合作交流，提问题列算式。（连加）
学情预测：
第一组和第二组一共摘了多少个？
28+34=62（个）
第二组和第三组一共摘了多少个？
34+23=57（个）
第一组和第三组一共摘了多少个？
28+23=51（个）
第一组比第二组少摘了多少个？
34-28=6（个）
第二组比第三组多摘了多少个？
34-23=11（个）
三组一共摘了多少个？
28+34+23=85（个）
学生会做得让学生练习，说算法。
摘出：28+34+23=85（板书）
2．小组讨论：怎样计算？
汇报：先算什么，再算什么？如何计算？
学情预测：
28+34=62（个）62+23=85（个）
2 8
+ 3 4
6 2
+ 2 3
8 5
这两种写法有什么不同？为什么第二个简便？
3．我们一共摘了85个西瓜，叔叔用拖拉机运走了40个，小明用推车运作了26个，还剩多少个？（连减）
学生列式，并试算。
学情预测：85－40－26 40+26＝66 85－66＝19
4、车上原来有67人，中途下去25人后又上来了28人，现在车上一共有多少人？（加减混合）
学生列式，并进行试算。
学情预测：67-25=42 42+28=70 67-25+28=70
在计算时，能够口算得可以口算，不能口算的进行笔算。
三、 智慧城堡
第一关
1．46+25+17 75－28－19
注意书写格式。
第二关
2．54+20+16 90-58-24
能口算的不必列竖式。
第三关
3．把每行的三个数加起来。
24 45 30
48 36 5
17 18 34
第四关
4．26+（ ）－20＝30 73+5+（ ）＝98
四、全课小结
这节课你有什么收获呢？谁来说一说。
五、课堂小测试（五分钟）
1.填空
2.用竖式计算
（1） 46＋36＋18＝ （2） 93－26－35＝ （3）87-32+13
3.下面的题目，你可以用几种不同的思路解答？
24+13+27=
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