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威胁健康的主要疾病
【教学目标】
(一)知识与技能
1．举例说出常见心血管疾病的病因及其预防措施．
2．举例说出我国发病率高的癌症和预防癌症的主要措施．
3．明白癌症的治病因子及其治疗癌症的主要方法．
(二)过程与方法
1． 学会阅读材料、筛选材料的方法．
2．增强与他人辩解和讨论，表达自己观点的能力．
(三)情感态度与价值观
关注生命价值，增强互救互助意识，体味人生的意义．
【教学重点】
1．举例说出常见心血管疾病的病因及其预防措施．
2．举例说出我国发病率高的癌症和预防癌症的主要措施．
【教学难点】
举例说出如何预防心血管疾病的发生．
【教学过程】
一、导入新课
现在是一个人类希望自己健康的时代，所以人类需要健康，也在努力追求健康．但是我们现
在的身体健康状况怎么样呢？并不容乐观．有的人说，健康是一种生命质 量；有的人说，
健康是一种幸福的标志；也有人说，健康是一种财富．我曾经看到过一句话，健康是财富的
财富，因为有了健康，我们才可以去争取财富，才可以去创造财富，没有了健康，你就享受
不了这些财富，这些财富就对你没有意义．你就是亿万富翁，你也等于 0．所以有人说，健
康是 1，你的学习、你的事业、你的家庭、你的财富是 1 后面的 0，如果没有了 1，后 面的
这些也就是真正意义上的 0 了，但是， 如果你有了这个 1，你后面的 0 希望越多越好 ．那
么，威胁我们健康的疾病有 哪些呢？我们来共同探讨第二节内容， 威胁健康的主要疾
病．
二、新课学习
(一)心血管疾病2
小资料：心血管疾病成为威胁人类生命和健康的“头号杀手”．
其中，冠心病(冠状动脉粥状硬化性心脏病)在中国的发病率和死亡率呈迅速上升趋势，每年
死亡高达 60 万，号称“人类第一杀 手”．
课前让各小组进行了调查．下面请同学进行汇报．
通过同学们的调查你能获得哪些信息?你还想了解冠心病哪些方面的知识呢？
学生提出问题
可能有：什么是心血管疾病？为什么冠心病呈上升趋势？(什么原因导致冠心病？ )什么是
冠心病？症 状是什么？怎样治疗？怎样预防？
教师从学生的问题中筛选与本节课相关的问题．不相关的课题留给学生课下探讨．
为学生提供学习资源．对各别组进行个别指导．
然后分小组汇报．
1．什么是冠状动脉 ？它的 作用？
2．什么是冠心病？症状？
3．怎样治疗？怎样自救？
4．导致冠心病的原因？
5．怎样预防？
6．冠心病人的需注意什么？
(二)癌症
你知道那些癌症？
我国常见的癌症按死亡人数和死亡率从高到低的顺序排列，分别是胃癌、肝癌、食道癌、乳
腺癌、大肠癌、宫颈癌、白血病．在城市中，排第一位的恶性肿瘤的是肺癌．在农村，排在
第一位的恶性肿瘤是胃 癌．在青少年和儿童中，排第一位的恶性肿瘤是白血病．
请同学们阅读“生命 20 小时”
在重要的文字下面做记号．讨论关于白血病你还了解哪些方面的知识？
1．什么是白血病？
2． 白血病为什么称为"血癌"？
3．白血病怎样治疗？目前较好的方法是什么？为什么？有什么弊端？
4．你知道环境中有哪些致癌因子？怎样预防癌症？
5．你对这名台胞拯救江苏姑娘的事件有什么感想？
如果与 某白血病患者组织配型相符合的人是你，你愿意捐赠你的骨髓吗？为什么？3
通过进一步训练，搜索信息的能力增强．学生通过“生命 20 小时”材料的感染，学会关注
生命，珍爱生命，培养起对他人关爱、乐于帮助他人的美好情操．
【课堂小结】
【课堂练习】
教学反思
板书设计
第二节 威胁健康的主要疾病
一、心 血管疾病
二、癌症
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