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《场景歌》说课稿
一、说教材
《场景歌》部编教材二年级语文上册识字单元的一篇课文。本篇课文旨让同学们在认识
海边、乡村、公园、少先队员活动这些场景中认识数量词并在生活中运用。课文以简单词组
组成的儿歌形式呈现,文章读起来朗朗上口,易背诵,适合二年级学生的年龄特征。因此,本课
教学的重点我定为:流利朗读、背诵课文,初步感知数量词的用法。教学难点则是引导学生留
心观察周围事物,仿照课文,尝试用数量词表达熟悉的事物。
二、说教法、学法
在教法上,我采用自主阅读法:放手让学生读书,并采取小组合作学习,抓住重点进行汇
报的形式,既促成学生有效理解课文内容,又激发他们的学习激情。
在学法上:尊重学生不同的学习方式和学习方法,鼓励他们用自己最喜欢、最习惯的方法
读课文。
三、说教学过程
本课时共分 4 个板块:
(一)复习导入新课。(二)阅读感悟。(三)拓展学习积累。(五)课后作业。
一.复习导入新课。
第一步,检测一类字的认读情况。
第二步,检测二类字记写情况。
[设计意图:通过两组检测题来测试学生上节课学习任务的完成情 况,以更好的开展本节
课的学习任务。 ]
二.阅读感悟。
第一步,让学生轻声读课文,数一数课文有几小节 ? 并在老师提示 下分解读课文,这样既
检查了学生的阅读情况,又使学生对课文结构 有了清楚的认识。
第二步,再读课文,想一想课文都写了些什么地方的场景?分别 写了哪些景物?这个问题
的设计旨在训练学生阅读的归纳总结能力。 第三步,三读课文找出文中的数量词让学生认识
数量词并举例说 几个这样的词语。这样学生对数量词就有了进一步的认识。
第四步,练习运用,仿照课文的样子说一说生活中的数量词。此 设计巩固了数量词知识
有提高了学生的观察运用能力。
三.拓展积累。
出示一首同学们熟悉的量词歌加深学生对数量词的认识,也加强 孩子们的阅读能力。
[设计意图:培养学生活学活用的能力。 ]
四、课后作业:
1、背诵《场景歌》。
2、 选一张你喜欢的照片或图画, 仿照课文, 说说上面有些什么。 。 [设计意图:培养
学生的观察能力 , 知识运用能力。 ]
五、说板书设计
板书以简洁明了为主,突出本节课的教学重点,使学生更清楚地 掌握本节课的知识,以加
深记忆。
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