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3 家乡的喜与忧
课题 家乡的喜与忧
教
学
目
标
1、学生了解家乡的过去，看看家乡的现在，从而感受家乡的变化与发展。
2、让学生通过图片资料，来发现家乡的巨变，通过宣传、反映、建议让学生参与
到建设家乡的行列里来。
3、让学生从家乡的变化中，感受家乡的发展，培养对家乡的热爱之情，培养作为
家乡的一员为家乡建设贡献自己一份力量的责任感。
重点
发现家乡的变化，感受家乡的变化发展，培养对家乡的热爱之情，通过宣传、
反映、建议让学生参与到建设家乡的行列里来。
难点
发现家乡的变化，感受家乡的变化发展，培养对家乡的热爱之情，培养学生作
为家乡的一员为家乡建设贡献自己一份力量的责任感。
教学
准备
1、教师制作 PPT。
教 学 过 程
教学内容 教学方法
一、导入新课
同学们，这节课老师为大家带来了一些图片，让我们一起来观看。
1.同学们，你们觉得上海美吗？？
2.是啊，随着国家改革开放的发展，我们的家乡发生了翻天覆地
的变化。家庭生活日新月异，家乡面貌翻天覆地，家乡人们的观念一
日千里。今天就让我们共同来探讨家乡家庭生活方面的变化。（板书
课题：家乡的喜与忧）
二、交流分享，激发共鸣
活动一：现在的家庭生活
同学们，你们喜欢做客吗？今天老师就带大家一起去赵奶奶家中
做客。
1. 住
出示图片：赵奶奶家给你留下了什么印象？
2．食2
出示图片：同学们，别光顾着参观，热情好客的主人端来了好吃
的招待大家，看一看，都有什么？
3．用
出示图片：同学们，你们知道这些美食都是用什么做出来的吗？
让我们去看一看：（电饭煲，电饼铛，微波炉……）请你们再找找看，
房 子 里 还 有 哪 些 现 代 化 的 电 器 ： （ 冰 箱 ， 全 自 动 洗 衣 机 ， 智 能 电
视……）我们每天都跟这些现代化的电器打交道，不仅如此，就连我
们吃的食物也是用高科技的农具种植、生产的呢，你知道的有哪些？
（播种机，除草机，收割机……）
5.衣
出示图片：在出行之前，可别忘了把我们打扮的漂漂亮亮的，现
在让我们打开衣橱，挑选舒适又漂亮的衣服吧！你看到了什么？（分
别板书：住 食 用 行 衣）
活动二：过去的家庭生活
同学们，我们现在的生活如此便利、幸福，你们知道以前的生活
是什么样的吗？让我们乘坐时光穿梭机，让时光倒流，穿越到上个世
纪六七十年代，去看看我们的爷爷奶奶、爸爸妈妈的生活吧！
播放视频：
1.小组内交流：你看到了什么？
2.从你的爷爷奶奶、爸爸妈妈口中你还了解到过去生活条件是什
么样的？
三、合作交流，追根究底
小组交流合作探究：我们的家庭生活真是发生了翻天覆地的变化
呀！同学们，你们想过没有，为什么会发生这么大的变化呢？
小结：家乡的生活之所以有这么大的变化，一方面是国家改革开
放和富民强国的政策指引，另一方面是一代又一代家乡人民艰苦奋斗，
努力创造的结果。（板书：强国富民 艰苦奋斗）
四、拓展延伸，情感升华
科技在发展，时代在前进，我们的家乡跨上了时代的列车，正在
飞速发展，家乡的未来一定会更加美好，更加辉煌，作为小主人的你3
们，想为家乡做点什么呢？请和你的小组成员一起完成《家乡发展建
议书》。
课
后
小
结
通过今天的学习，培养学生从小养成良好的道德品质和行为习惯、热爱生活、健康
成长，但仅靠在课堂上去完成学生道德品质的形成是远远不够的，还必须延伸扩展到
课外，这一环节，让学生参与到建设家乡，保护家乡环境的行动中，号召学生从实实
在在的活动中热爱家乡。
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