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《北风和太阳》阅读指导
一、教材理解
本文是根据《伊索寓言》中《北风和太阳》改编的一篇寓言故事。讲的是风
和太阳开始比赛谁先把行人的外衣脱掉，后来太阳赢了。告诉我们做事情要讲究
方法，欲速则不达的道理。
二、阅读目标
1.能分角色朗读课文。
2.学习这则寓言，要懂得做事情要讲究方法，欲速则不达的道理。
3.想想故事中北风和铁罐有什么相似之处。
三、阅读建议
1.谈话导入，解决如下问题：
（1）联系生活实际说说“风”和“太阳”各有哪些本领。
（2）学生就题目提出疑问：
他们是怎么比的？结果怎么样呢？
2.自读课文，了解风的本领是呼呼地吹，太阳的本领是能发出强烈的光。
3.了解文章的内容后，探究：
（1）北风是怎么做的？结果怎样？
（2）太阳又是怎么做的？结果谁胜了？
4.联系生活，揭示道理。
5.练习有感情朗读；指名朗读。抓住太阳和风的神态和动作的词语去读。
6.补充阅读：《谁的本领大》，和这篇短文比较一下，告诉我们的道理又有
什么不同。
四、课堂学习
（一）展示预习
1. 我会标小节序号，发现这则寓言共 个小节。
2. 我能认认真真读两遍寓言。自评：A、流利（ ）B、有感情（ ）
3.我给同桌读一遍寓言，请同桌签名。
4.我会用查词典或联系上下文的方法理解词语。
（1）迫不及待：
（2）不慌不忙： （3）暖洋洋：
5.我知道这些词的近义词。
笑眯眯—（ ）迫不及待—（ ） 暖洋洋—（ ）
7.我收集的资料《谁的本领大》
谁的本领大
有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。正巧，前面来了一个孩
子。太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。”
风说：“那还不容易！”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更
紧了。
太阳对风说：“看我的吧。”说着便发出强烈的光。那孩子觉得热极了，就
把外衣脱了下来。
第二天，风和太阳又碰到了一起。太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同
我比本领吗？”
风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领
大。”
太阳说：“这有什么难的！”于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。
于是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪儿再有力气摇船呢！
这时，风“呼呼”地吹了起来。船夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！”只
见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。
太阳惊讶地说：“风先生，你的本领也不小哇！”
（二）我能读懂寓言意思。
1.这则寓言告诉我们这样的道理： 。
2.风的本领是： 太阳的本领是：
。
（三）我还知道选自《伊索寓言》的故事还有：
《燕子居安忘危》《高雅的白鹤》《孔雀和穴乌》《 人的智慧》《农夫和
时运女神》《会唱歌的蜗牛》《丢了牛的牧牛人》《爱唱歌的夜莺》《为什么半
夜公鸡叫 》《 蛇和农夫》 《狐狸葡萄》《狼羊》《龟兔赛跑》《乌鸦喝水》
《牧童狼》《农夫孩》《蚊狮、《狼》《公鸡与宝石》
（四）达标测评
1.学了寓言，我会理解以下词语的意思。迫不及待：
不慌不忙：
笑眯眯：
2.故事中北风和课文中的铁罐有什么相似之处？
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