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杠杆
【学习目标】
1．知道什么是杠杆，知道杠杆的支点、动力和阻力。
2．知道什么是动力臂、阻力臂。
3．知道杠杆平衡条件。
4．会画力臂。
5．能用杠杆平衡条件进行简单计算。
【学习过程】
探究活动一：
1．观察杠杆，边观察、边思考，完成下列问题（杠杆五要素）。
①在力的作用下，能 的硬棒叫杠杆。
②杠杆 的点，叫支点。
③使杠杆 的力叫动力，阻碍杠杆 （填转动、移动、运动）的力叫阻力。
④从 到动力 （填作用点、作用线）的距离叫动力臂。从 到阻力
（填作用点、作用线）的距离叫阻力臂。
2．对照“知识卡片 1”，画出图 1 中 F1 和 F2 力臂。
知识卡片 1
画力臂的基本步骤：
1．先找支点 O，
2．然后画出力的作用线
（虚线延长）
3．过支点向力作用线作
垂线段（虚线）（标垂足）垂
线段的长即为力臂。2
如图 2，用道钉撬铁路上枕木的道钉，其中： 支点，F1 是 ，F2 是 ，
对照“知识卡片 1”在图上画出 F1 和 F2 的力臂。
探究活动二：研究杠杆平衡条件：
认真阅读课本“研究杠杆平衡条件”完成“学习卡片 2”。并按照卡片上的实验步骤，
做研究杠杆平衡条件实验。将实验记录填写在实验表格内。归纳杠杆平衡条件。
杠杆平衡条件是： 。
1．应用杠杆平衡条件解答下列问题。
（1）用一根动力臂长 100cm，阻力臂长 200mm 的杠杆撬石头，若加在杠杆上的动力是
400N 时，则最多能撬动多重的石头？
（2）用杆秤称重物，已知秤砣重 4.9N，秤钩到提纽距离是 5cm，秤砣到提纽距离是
20cm，则被称物体质量是多少？
2．达标测评：3
（1）画出下列图中所示杠杆的力臂。
（2）画出下图中的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。
图 3 图 4
（3）下列关于杠杆的说法中，正确的是（ ）
A．杠杆只能是直的，不能是弯曲的
B．杠杆一定有支点
C．杠杆的支点可以不在杠杆上
D．杠杆长度一定等于动力臂与阻力臂之和
（4）两个力作用在杠杆两端，使杠杆处于平衡状态，下列说法正确的是（ ）
A．这两个力大小必定相等
B．这两个力的力臂必定相等
C．这两个力和它们相应的力臂乘积相等
D．力臂较长的那个力较大
（5）如图，杠杆处于平衡状态，如果每个钩码质量均相等，那么下述情况中杠杆仍能
保持平衡的是（ ）
A．左右两边钩码各减去一半
B．左右两边钩码各增加一倍
C．左右两边钩码各向支点方向移动一格
D．将左右两边的钩码同时浸没在水中
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