2019年中考数学总复习第四单元图形的初步认识与三角形第17课时图形的认识及平行线相交线课件湘教版.pptx

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UNIT FOUR 第四单元　图形的初步认识与三角形第 17 课时　图形的认识及平行线、相交线考点一　线段和直线课前双基巩固考点聚焦线段考点二　相交线课前双基巩固 ∠8 ∠8 ∠5 ∠8　课前双基巩固一　垂线段　垂线段考点三　角课前双基巩固射线顶点两边　端点课前双基巩固考点四　互为余角、互为补角课前双基巩固一个直角相等一个平角　相等考点五　平行线的性质与判定课前双基巩固一相等　相等互补相等　相等互补课前双基巩固对点演练题组一　教材题 D课前双基巩固图17-4 D D课前双基巩固图17-5 45° 15°课前双基巩固题组二　易错题【失分点】　　对同位角,内错角,同旁内角的概念混淆,不能正确识别;混淆平行线的性质与判定;不理解角度的换算进位方法,误将60进制当作100进制;余角和补角的概念易混淆. 图17-6 A课前双基巩固图17-7 C D 111°11'26″课堂考点探究探究一　角的概念与计算【命题角度】 (1)角的度数的计算; (2)角的大小比较; (3)利用角平分线的定义进行角度的计算. 课堂考点探究图17-8课堂考点探究图17-8课堂考点探究针对训练　>课堂考点探究探究二　线段的概念及线段长度的计算【命题角度】 (1)线段,射线,直线条数的计算; (2)线段中点的意义及线段长度的计算. 图17-10课堂考点探究课堂考点探究图17-10课堂考点探究图17-10课堂考点探究探究三　直线的位置关系【命题角度】 (1)“三线八角”的识别; (2)利用平行线的性质求角度; (3)利用平行线的判定定理证明两条直线平行.课堂考点探究图17-11课堂考点探究图17-12课堂考点探究针对训练图17-13 D课堂考点探究课堂考点探究探究四　互余、互补的计算【命题角度】 (1)求一个角的余角; (2)求一个角的补角; (3)综合利用余角、补角的性质.课堂考点探究课堂考点探究针对训练 C课堂考点探究探究五　两点间的距离、点到直线的距离与两平行线间的距离【命题角度】 (1)正确认识与区分三种距离; (2)能根据题意画出合适的图形并进行简单的计算. 例6 [2017·随州] 某同学用剪刀沿直线将一片平整的银杏叶剪掉一部分(如图17-15),发现剩下的银杏叶的周长比原银杏叶的周长要小,能正确解释这一现象的数学知识是(　　) A.两点之间线段最短 B.两点确定一条直线 C.垂线段最短 D.经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行 A 图17-15课堂考点探究针对训练 B 图17-16

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