《古诗二首》同步练习
一、基础运用（共8题；共55分）
1.看拼音，写词语。
yī shǒu
quǎn shuǐ
jiān jiān jiǎo
cǎi huā
dà shù
________
________
________
________
________
2.读一读，连一连。
出 水 迹 莲 蜓 萍
泉________ 露________ 采________
踪________ 浮________ 蜻________
3.我会解释划线的字。
小娃撑________小艇________ 不解________藏踪迹
泉眼无声惜________细流 树阴照水爱_________晴柔。
4.根据偏旁写新字再组词。
木 ________ ________ 爫 ________ ________ 氵________________
小 ________ ________ 白 ________ ________ 足________________
5.数笔画填空。
“首”共________画，第2画是________，组词________。
“树”共________画，第5画是________，偏旁是________。
“采”共________画，第3画是________，偏旁是________。
“角”共________画，第4画是________，组词________。
6.我会根据内容连线。
泉眼无声惜细流________ 他不知道怎么掩藏踪迹。
浮萍一道开________ 泉眼很爱惜地让泉水悄然流出。
早有蜻蜓立上头________ 水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
不解藏踪迹________ 就已经有蜻蜓落在它的上头。
7.课文内容我知道。
①《池上》是________朝大诗人________写的，诗中“________”写出了小娃的天真顽皮。
②《小池》是________朝大诗人________写的，诗中“ ________”
这句最有名，给全诗增添了无限情致。
8.你能说一说《小池》这首诗中描写的美丽风景吗？
泉眼无声惜细流，树阴照水爱睛柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头。
二、诗歌鉴赏（共1题；共3分）
9.阅读《池上》这首古诗，回答小题。
3
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
（1）这首诗描述的是一个小孩________，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。
（2）作者在字里行间里透露着 的思想感情。（ ）
A. 谴责小孩偷采白莲 B. 喜爱小孩的天真童趣
3
答案解析部分
一、基础运用
1.【答案】一首；泉水；尖尖角；采花；大树
【解析】
2.【答案】水；出；莲；迹；萍；蜓
【解析】
3.【答案】划；船；不懂得；爱惜；喜爱
【解析】
4.【答案】树；树木；采；采药；流；流水；尖；刀尖；泉；泉水；踪；踪迹
【解析】
5.【答案】9；撇；一首；9；横撇；树木；8；点；爫；7；横折钩；一角
【解析】
6.【答案】泉眼很爱惜地让泉水悄然流出；水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹；就已经有蜻蜓落在它的上头；他不知道怎么掩藏踪迹
【解析】
7.【答案】唐；白居易；偷采白莲回；宋；杨万里；小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
【解析】
8.【答案】泉眼很爱惜地让泉水悄然流出，映在水上的树荫喜欢这晴天柔和的风光。鲜嫩的荷叶、那尖尖的角刚露出水面，早早就已经有蜻蜓落在它的上头。
【解析】
二、诗歌鉴赏
9.【答案】（1）偷采回许多白莲
（2）B
【解析】
3
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