八年级数学上册第十五章分式精品练习(共11套新人教版)
加入VIP免费下载

本文件来自资料包: 《八年级数学上册第十五章分式精品练习(共11套新人教版)》 共有 11 个子文件,压缩包列表如下:

注:压缩包层级关系提取自源文件,您看到的所有资料结构都和您下载的源文件一致

温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
‎15.1.2 分式基本性质(一)‎ ‎1.分式的基本性质:分式的分子与分母都 __乘以(或除以)__同一个不等于零的整式,分式的值__不变__,‎ 即= = (a,b,m都是整式,且m≠0).‎ ‎2.化简:‎ ‎(1)=;‎ ‎(2)==-.‎ ‎ ■ 易错点睛 ■‎ 不改变分式的值,使下列分式的分子和分母都不含负号:‎ ‎(1);(2);(3).‎ ‎【解】(1)-;(2)-;(3).‎ ‎【点睛】(1)只将分子或分母的负号去掉,则分式本身的符号要改变;(2)同时改变分子和分母的符号,分式本身不改变符号.‎ 知识点一 分式中的符号变化 ‎1.(2016·临沂改)若=-2,则-的值是( B )‎ A.2 B.-2‎ C.±2 D.4‎ ‎2.(2016·江西改)分式-可变形为( C )‎ A. B.- ‎ C. D.- ‎3.分式可变形为( C )‎ A. B. ‎ C.- D.- 4‎ ‎4.不改变分式的值,使下列分式的分子和分母都不含“-”号.‎ ‎(1);‎ ‎【解题过程】‎ 解: ‎(2) -;‎ ‎【解题过程】‎ 解: ‎(3)-;‎ ‎【解题过程】‎ 解:- ‎(4).‎ ‎【解题过程】‎ 解:- 知识点二 化分数系数为整数系数 ‎5.不改变分式的值,使分式的各项系数化为整数,分子、分母应同时乘以__18__ .(导学号:58024301)‎ ‎6.将分式的分子与分母中各项系数化为整数,则=  .(导学号:58024302)‎ ‎7.把分子、分母的各项系数化为整数:‎ ‎(1);‎ ‎【解题过程】‎ 解:;‎ 4‎ ‎(2).‎ ‎【解题过程】‎ 解:.‎ ‎8.(2016·武汉二中周练改)若x<0,化简的值是( A )‎ A.-1 B.0‎ C.1 D.2‎ ‎9.若分式中的x,y的值都扩大为原来的3倍,则此分式的值(导学号:58024303)( C )‎ A.不变 B.扩大为原来的3倍 C.缩小为原来的 D.缩小为原来的 ‎10.不改变分式的值,使分子、分母最高次项的系数为正数,正确的是  .‎ ‎11.【教材变式】(P133第5题改)不改变分式的值,使下列分式的分子和分母都不含负号:‎ ‎(1);‎ ‎【解题过程】‎ 解:-;‎ ‎(2);‎ ‎【解题过程】‎ 解: ‎(3)-.‎ ‎【解题过程】‎ 解:.‎ 4‎ ‎12.不改变分式的值,把分式中的分子、分母的各项系数化为整数,并使次数最高项的系数为正数.‎ ‎ (1);‎ ‎【解题过程】‎ 解:;‎ ‎(2).‎ ‎【解题过程】‎ 解:-.‎ ‎13.(1)已知=,求的值 ‎【解题过程】‎ 解:3;‎ ‎(2)已知==≠0,求的值;‎ ‎【解题过程】‎ 解:;‎ ‎(3)已知a∶b∶c=2∶3∶4,求的值;‎ ‎【解题过程】‎ 解:设a=2k,b=3k,c=4k,‎ 则原式===-;‎ ‎(4)已知=,=,求的值.‎ ‎【解题过程】‎ 解:由条件得a∶b∶c=3∶6∶4.设a=3k,‎ 则b=6k,c=4k,k≠0,代入原式==.‎ 4‎

资料: 10.8万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料

推荐资源
天天课堂