2020高考生物一轮专题06细胞器之间的分工合作（含解析）.doc

1 专题 06 细胞膜和细胞核 【考纲解读】 【知识梳理】 1．细胞器的分离方法是__________法。 2．常见细胞器的结构及功能 （1）溶酶体：细胞内的“消化车间”，分解衰老、损伤的________，吞噬并杀死侵入细胞的 ______________。 （2）中心体：与细胞的____________有关。 （3）核糖体：合成____________的细胞器。 （4）高尔基体：主要是对来自内质网的____________进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”。在 植物细胞中与____________的形成有关。 （5）内质网：细胞内_________合成和加工，以及_________合成的“车间”。 （6）线粒体：进行_________的主要场所，是细胞的“动力车间”。 （7）叶绿体：_________细胞所特有，是“养料制造车间”和“能量转换站”。 （8）液泡：内有_________，可调节植物细胞内的环境，使植物细胞保持坚挺。 3．细胞骨架由_________纤维组成的网架结构。 4．细胞的生物膜系统 （1）组成：_________、_________和各种_________等。 （2）功能：首先，细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境，同时在细胞与外部环境进行 _________、_________和_________的过程中起着决定性作用。 其次，许多重要的化学反应都在_________上进行，这些反应需要酶的参与，广阔的膜面积为多种酶提供了 考点分布 考纲要求 备考指南 1．细胞器的分离方法 2．常见细胞器的结构及功能 3．细胞骨架 4．细胞的生物膜系统 5.分泌蛋白的合成、运输、分泌 6.用高倍显微镜观察叶绿体和 线粒体 1.主要细胞器的结构 和功能（Ⅱ）　 2.细胞膜系统的结构 和功能（Ⅱ）　 3.实验：观察线粒体 和叶绿体 了解细胞器的分离方法。 掌握细胞器的结构及功能 明确细胞的骨架与细胞膜的基本支架进行区分 掌握细胞的生物膜系统组成 理解并掌握分泌蛋白的合成、运输、分泌过程 理解并掌握观察叶绿体和线粒体的实验步骤。2 大量的附着位点。再次，细胞内的生物膜把各种_________分隔开，形成一个个小的区室，这样就使得细胞 内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞生命活动高效、有序地进行。 （3）各种生物膜组成成分基本相似：均主要由_________、_________等组成，都具有一定的_________， 体现生物膜系统的_________。 5．分泌蛋白的合成、运输、分泌流程： （1）_________（真核细胞）：基因的转录，将遗传信息从细胞核传递到细胞质。 （2）_________：通过翻译将氨基酸合成多肽。 （3）_________：对多肽进行初步加工（如盘曲、折叠、糖基化等），形成较成熟的蛋白质，再以囊泡的方 式运送至高尔基体。 （4）_________：将多肽再加工为成熟的蛋白质，并以囊泡的方式运输到细胞膜。 （5）_________：通过胞吐作用，将蛋白质分泌到细胞外成为分泌蛋白。 （6）_________：提供能量。 6.用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体（实验） （1）观察叶绿体应选用富含叶绿体的_________叶片或_________叶等。由于叶绿体本身含有色素，呈绿色， 所以不需要染色。 （2）观察线粒体应选用动物或人体细胞，如人口腔上皮细胞。用_________染液染色，该染液是专一性用 于线粒体染色的______细胞染料，能将线粒体染成_________。 【考点精讲】 一、细胞器的结构和功能 1．细胞质的组成 细胞质包括细胞质基质和细胞器，前者为代谢提供场所、物质和一定的环境条件，影响细胞的形态、 分裂、运动及细胞器的转运等。 2．细胞器 （1）细胞器的结构和功能 图示 名称 功能 线粒体 细胞进行有氧呼吸的主要场所，被称为细胞的“动力车间” 叶绿体 绿色植物细胞进行光合作用的场所，被称为细胞的“养料制造车间” 和“能量转换站” 内质网 细胞内蛋白质合成和加工，及脂质合成的“车间” 高尔基体 对来自内质网的蛋白质进行加工、分类、包装的“车间”及“发送 站” 溶酶体 是“消化车间”，内部含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，3 吞噬并杀死侵入细胞的病菌、病毒 液泡 调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺， 主要存在于植物细胞中 中心体 与细胞的有丝分裂有关 核糖体 生产蛋白质的机器 （2）多角度比较各种细胞器 归纳总结 （1）线粒体、叶绿体中含有 DNA、RNA 和核糖体，能独立地进行基因表达合成部分蛋白质，但其 绝大多数蛋白质由核基因编码，在细胞质核糖体上合成后转移至线粒体或叶绿体内。因此二者被称为半自 主性细胞器。 （2）真核细胞中的核糖体有两类：附着核糖体主要合成分泌蛋白（如抗体等）；游离核糖体主要合成细胞 自身所需要的蛋白质。 （3）内质网有两类：粗面型内质网与分泌蛋白的合成、加工、运输有关；滑面型内质网与糖类、脂质（如 某些激素）的合成有关。 （4）动物细胞内的高尔基体与分泌物的形成有关，是各种膜成分相互转化中的“枢纽”。植物细胞内的高 尔基体与细胞壁的形成有关。 （5）液泡中的色素是花青素，与花和果实的颜色有关；叶绿体中的色素是叶绿素等，与光合作用有关。 （6）溶酶体起源于高尔基体。4 （7）中心体、核糖体无膜，线粒体和叶绿体双层膜，高尔基体、内质网、液泡、溶酶体单层膜。 （8）叶绿体、核糖体、内质网、高尔基体等细胞器能合成有机物，线粒体、核糖体、叶绿体、高尔基体、 内质网等细胞器能产生水。 典例 1.（2018·中山质检）下列分析正确的是（　　） A．该图为光学显微镜下所观察到的动物细胞结构图 B．外界溶液浓度大于③内液体浓度时，可能发生质壁分离现象 C．该细胞中能产生 ATP 的部位是⑤、⑥、⑨和⑩ D．该细胞可能取自茎尖或根尖成熟区 【答案】B 【解析】该图是植物细胞的亚显微结构模式图，在普通光学显微镜下无法观察到，A 项错误；该细胞中含有 中央大液泡，为成熟的植物细胞，当外界溶液浓度大于细胞液浓度时可能发生质壁分离现象，B 项正确；该 细胞能产生 ATP 的部位有⑩细胞质基质、⑨线粒体和⑤叶绿体，C 项错误；此细胞有叶绿体，不可能是根尖 细胞，D 项错误。 【规律总结】辨别细胞结构时，常有原核细胞和真核细胞的判断、植物细胞和动物细胞的判断，归纳如下。 典例 2.（2018·湖北咸宁高三联考）如图代表自然界中处于不同分类地位的 5 种体现生命现象的单位。图 中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ绘出了各自区别于其他生物的标志结构，请据图判断下列说法不正确的是（　　） A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ与Ⅳ共同具有的无膜细胞器是⑨ B．可以判断Ⅲ为低等植物，因为它同时具有①和⑥5 C．Ⅱ、Ⅲ与Ⅳ类中都有生物可进行光合作用合成有机物 D．Ⅴ生物既可营寄生生活，也可以独立生存 【答案】D 【解析】原核生物和真核生物共同具有的细胞器是⑨核糖体；图中①⑥分别是中心体和叶绿体，同时存在 于低等植物细胞中；由于Ⅱ和Ⅲ中都具有叶绿体，所以能够进行光合作用，而Ⅳ类中的蓝藻含有光合色素， 也可以进行光合作用；病毒类生物只能营寄生生活，不能独立生存。 【易混辨析】与细胞器有关的 5 个易错点 （1）具有细胞壁的细胞不一定是植物细胞。例：真菌、细菌等都有细胞壁。 （2）没有叶绿体的细胞也可进行光合作用。例：蓝藻。 （3）没有叶绿体或光合色素也可能将无机物合成有机物。例：进行化能合成作用的细菌。 （4）没有线粒体也可能进行有氧呼吸。例：大多数原核生物都是需氧型的。 （5）人体内的细胞不都能进行有氧呼吸。例：人和哺乳动物成熟的红细胞不能进行有氧呼吸。 二、细胞器之间的协调配合及生物膜系统 1．各种生物膜之间的联系 （1）在成分上的联系 ①相似性：各种生物膜都主要由脂质和蛋白质组成。 ②差异性：每种成分所占的比例不同，功能越复杂的生物膜，其蛋白质的种类和数量就越多。 （2）在结构上的联系 ①各种生物膜在结构上大致相同，都是由磷脂双分子层构成基本支架，蛋白质分子分布其中，都具有一定 的流动性。 ②在结构上具有一定的连续性，图示如下： （3）在功能上的联系（以分泌蛋白的合成、运输、分泌为例） ①过程 ②图解6 分泌蛋白依次经过图中①②③④⑤⑥⑦，依次表示核糖体、内质网、囊泡、高尔基体、囊泡、细胞膜、 细胞外，⑧是线粒体，为该过程提供能量。 2．细胞的生物膜系统 （1）组成：细胞膜、细胞器膜和核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。 （2）功能 ②其他膜—Error! 3．分泌蛋白合成和运输的实验分析 （1）研究手段——放射性同位素标记法 在豚鼠的胰腺腺泡细胞中注射 3H 标记的亮氨酸，检测放射性依次出现的部位。 （2）实验结果 放射性最先出现在附着在内质网上的核糖体中，然后依次出现在内质网、高尔基体和细胞膜等结构上。 4．分泌蛋白的加工和运输过程中膜面积变化曲线图 分泌蛋白加工和运输过程中，内质网膜面积减小，高尔基体膜面积基本不变，细胞膜面积相对增大。7 典例 1.（2018·北京东城区高三二模）储存在真核细胞囊泡中的某些分泌蛋白只有在受到特定信号（催分 泌剂）刺激时才被分泌到细胞外。下列表示细胞中某种消化酶的“浓缩”和运输过程，相关推测不合理的 是（　　） A．“浓缩”过程有利于集中释放分泌蛋白 B．催分泌剂作用后，囊泡会与细胞膜融合 C．膜的再循环途径保证了细胞器膜含量的相对稳定 D．消化酶分泌到细胞外是主动运输过程 【答案】D 【解析】据图分析可知，不同的囊泡浓缩成一个囊泡，有利于集中释放分泌蛋白，A 正确；催分泌剂作用后， 囊泡会与细胞膜融合，释放分泌蛋白，B 正确；图中不同的囊泡融合后会有一部分囊泡返回内质网和高尔基 体，保证了细胞器膜含量的相对稳定，C 正确；消化酶分泌到细胞外的方式是胞吐，利用了生物膜的流动性， D 错误。 【归纳总结】三个角度理解生物膜系统结构和功能的统一性 典例 2.（2019·山东、湖北重点中学联考）某科学家将 3H 标记的氨基酸注射到浆细胞中，以研究分泌蛋白 的合成和分泌过程。 （1）要检测细胞器的放射性强度，可以用____________法将这些细胞器分离出来，在分离出来的各种细胞 器中，首先出现放射性的是______________。 （2 ）在分泌蛋白合成和分泌的过程中，膜面积先增加后下降的细胞器是________________ ，原因是 ___________________________________________。8 膜面积的变化体现了生物膜的结构特点是________________________________。 【答案】（1）差速离心　核糖体　（2）高尔基体　内质网产生的囊泡与高尔基体融合，使其膜面积增大； 高尔基体产生的囊泡与之脱离，又使其膜面积减小　具有一定的流动性 【解析】（1）分离细胞器，常采用差速离心法。分泌蛋白的合成和分泌依次通过的细胞结构是核糖体→内 质网→高尔基体→细胞膜，因此在分离出来的各种细胞器中，首先出现放射性的是核糖体。 （2）在分泌蛋白合成和分泌的过程中，内质网产生的囊泡与高尔基体融合，使其膜面积增大；高尔基体产 生的囊泡与之脱离，又使其膜面积减小，所以膜面积先增加后下降的细胞器是高尔基体。膜面积的变化体 现了生物膜的结构特点是具有一定的流动性。 【易混点拨】与生物膜系统有关的易错点 （1）内质网外连细胞膜、内连核膜，还能和高尔基体膜相互转化，是细胞中面积最大、联系最广的膜结构， 是生物膜系统的中心。 （2）与分泌蛋白形成与分泌有关的细胞器：线粒体、核糖体、内质网、高尔基体；有关膜结构：细胞核、 线粒体、内质网、高尔基体、细胞膜、囊泡；有关结构：细胞核、线粒体、核糖体、内质网、高尔基体、 细胞膜、囊泡。 （3）分泌蛋白排出细胞的方式为胞吐，需消耗能量，体现了细胞膜具有流动性的结构特点。 （4）原核生物只有细胞膜，一般认为不具有生物膜系统。 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 1．实验步骤 （1）观察叶绿体 （2）观察线粒体 2．观察叶绿体时的三个注意点9 选材 观察叶绿体实验用菠菜叶稍带些叶肉的下表皮的原因：接近下表皮，海绵组织较多， 叶绿体大而排列疏松，便于观察；带叶肉是因为表皮细胞不含叶绿体 条件 实验过程中的临时装片要始终保持有水状态 观察 叶绿体在细胞内可随细胞质的流动而流动，同时受光照强度的影响。叶绿体在弱光 下以最大面积朝向光源，在强光下则以侧面或顶面朝向光源。实验观察时可适当调 整光照强度和方向以便于观察 3.归纳比较线粒体和叶绿体 线粒体 叶绿体 不 同 点 结构 增大膜面 积的方式 内膜向内腔折叠形成嵴 由囊状结构堆叠而成基粒 完成的 生理过程 有氧呼吸的主要场所，完成有氧 呼吸的第二、三阶段 光合作用的场所，完成光合作 用的全过程 不 同 点 所含的 酶种类 与有氧呼吸有关的酶，分布于内 膜和基质中 与光合作用有关的酶，分布于 类囊体薄膜和基质中 物质转化 有机物→CO2＋H2O CO2＋H2O→有机物 能量转化 有机物中的化学能→ATP 中的化 学能＋热能 光能→ATP 中的化学能→有机 物中的化学能 不 同 点 ATP 线粒体产生的 ATP 可供各项生 命活动利用 叶绿体产生的 ATP 满足暗反应 的需要 相同点 ①均具有双层膜；②都含少量 DNA 和 RNA，是半自主性细胞器（含 核糖体：可复制、转录、翻译）；③都能产生 ATP，与能量转换有 关；④都参与碳循环；⑤都既有水消耗又有水产生 典例 1.（2019·西工大附中模拟）以下关于叶绿体与线粒体的叙述，不正确的是（　　） A．都有较大的膜面积，有利于代谢高效进行 B．都需要以水作为代谢的原料 C．都含有 DNA 和 RNA D．都能生成 ATP 并为各项生命活动直接提供能量 【答案】D 【解析】线粒体和叶绿体都具有较大的膜面积，有利于提高代谢效率，A 正确；线粒体的有氧呼吸和叶绿体10 的光合作用都需要水分子参与，B 正确；线粒体和叶绿体都含有少量 DNA 和 RNA，C 正确；叶绿体光反应产 生的 ATP 只能用于暗反应，D 错误。 典例 2.（2019·湖北重点中学期中联考）下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”的实验说法，不 正确的是（　　） A．健那绿染液是一种活细胞染料，几乎不损伤细胞 B．选用含叶绿体少而大的细胞来观察 C．高倍镜下，可看到叶绿体内部有许多基粒 D．藓类叶片可直接放在载玻片上观察叶绿体 【答案】C 【解析】健那绿染液是活细胞染料，可将线粒体染成蓝绿色，而细胞质则几乎为无色；藓类叶片很薄，可 直接用于制作临时装片；叶绿体少而大的细胞更易观察清楚；叶绿体的基粒在电子显微镜下才能看到。 归纳总结 　①观察叶绿体，最好选用细胞内叶绿体数量较少、体积较大且叶片薄的植物组织，如选择苔藓 或黑藻叶片，可直接在显微镜下观察。若用菠菜等高等植物叶片，撕取的下表皮上一定要稍带些叶肉细胞。 ②实验过程中的临时装片要始终保持有水状态。 ③健那绿染液是专一性对线粒体染色的活体染料，可使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。 观察线粒体要选择无色的细胞，如人的口腔上皮细胞。 ④观察线粒体时，要漱净口腔，防止杂质对显微观察造成干扰。 【真题与模拟速递】 1.（2018·全国Ⅰ，1）生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述错误的是（　　） A．叶绿体的类囊体膜上存在催化 ATP 合成的酶 B．溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏 C．细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道 D．线粒体 DNA 位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶 【答案】D 【解析】叶绿体的类囊体膜上可进行光反应合成 ATP，所以其上存在催化 ATP 合成的酶，A 项正确；溶酶体 中含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，溶酶体膜破裂后水解酶释放出来，会破坏部分细胞结构， B 项正确；细胞的核膜是双层膜结构，其上的核孔是大分子物质进出细胞核的通道，C 项正确；线粒体 DNA 位于线粒体中，而不是线粒体外膜上，可编码参与呼吸作用的酶，D 项错误。 2.（2018·北京，2）哺乳动物肝细胞的代谢活动十分旺盛，下列细胞结构与对应功能表述有误的是（　　） A．细胞核：遗传物质储存与基因转录 B．线粒体：丙酮酸氧化与 ATP 合成11 C．高尔基体：分泌蛋白的合成与加工 D．溶酶体：降解失去功能的细胞组分 【答案】C 【解析】分泌蛋白的合成是在核糖体上进行的，高尔基体可以对来自内质网的分泌蛋白进行加工、分类和 包装，C 错误。 3.（2017·天津，1）下列有关真核生物核糖体的叙述，正确的是（　　） A．遗传信息翻译的场所 B．组成成分中含 mRNA C．全部游离在细胞质基质中 D．能识别基因的启动子 【答案】A 【解析】核糖体是翻译的场所，A 正确；核糖体由蛋白质和 rRNA 组成，其组成成分中不含 mRNA，B 错误； 核糖体有些游离在细胞质基质中，有些附着在内质网和核膜上，C 错误；RNA 聚合酶能识别基因的启动子， 核糖体不具有该功能，D 错误。 4.（2014·安徽，1）下列关于线粒体的叙述，正确的是（　　） A．线粒体外膜上的蛋白质含量比内膜的高 B．葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在线粒体基质中 C．成人心肌细胞中的线粒体数量比腹肌细胞的多 D．哺乳动物精子中的线粒体聚集在其头部和尾的基部 【答案】C 【解析】线粒体内膜的某些部位向内腔折叠形成嵴，使内膜面积大大增加，内膜上含有多种与有氧呼吸有 关的酶，所以内膜的蛋白质含量明显比外膜高，A 项错误；在有氧呼吸的第一阶段，葡萄糖在细胞质基质中 被分解成丙酮酸，丙酮酸进入线粒体后再进一步分解，B 项错误；细胞生命活动所需的能量主要来自线粒体， 心肌细胞能够不停地、有节律地收缩和舒张，需要源源不断的能量供应做保障，而腹肌细胞的代谢活动与 心肌细胞相比较弱。所以，与腹肌细胞相比，心肌细胞中的线粒体较多，C 项正确；哺乳动物的精子主要通 过尾部的摆动进行游动，而尾部摆动需要消耗大量能量，因此，精子中的线粒体主要集中在尾的基部，形 成线粒体鞘。 5.（2018·芜湖一模）下列有关真核细胞中囊泡运输的叙述，错误的是（　　） A．囊泡形成与高尔基体有关 B．囊泡内运输的物质不一定是蛋白质12 C．囊泡运输是所有神经细胞都具有的物质运输方式 D．以囊泡形式释放神经递质体现了膜的选择透过性 【答案】D 【解析】以囊泡形式释放神经递质体现了膜的流动性，D 错误。 6.（2019·茂名高三第一次综合考试）研究发现，抑郁症患者大脑中 X 细胞合成的成纤维细胞生长因子 9 （FGF9）是一种分泌蛋白，含量远高于正常人。判断正确的是（　　） A．抑郁症患者有较多 FGF9 的根本原因是合成 FGF9 的酶的活性较高 B．可通过抑制 X 细胞中核糖体的功能来治疗抑郁症 C．FGF9 的分泌过程体现了细胞膜的功能特点——流动性 D．FGF9 通过胞吐从细胞中出来作用于靶细胞，属于细胞间的直接信息传递 【答案】B 【解析】抑郁症患者大脑中 FGF9 含量远高于正常人，其根本原因是控制合成 FGF9 的基因过量表达，A 错误； FGF9 是一种分泌蛋白，在 X 细胞的核糖体上合成，因此可通过抑制 X 细胞中核糖体的功能来治疗抑郁症，B 正确；FGF9 是以胞吐的方式分泌，其过程体现了细胞膜的结构特点——流动性，C 错误；FGF9 通过胞吐从 细胞中出来作用于靶细胞，需经过体液的运输，不属于细胞间直接信息传递，D 错误。 7.（2016·海南高考）下列有关分泌蛋白的叙述，错误的是（　　） A．分泌蛋白在细胞内的合成需要核糖体的参与 B．线粒体能为分泌蛋白的合成和运输提供能量 C．分泌蛋白先经过高尔基体再经过内质网分泌到细胞外 D．分泌蛋白从细胞内排出时，囊泡的膜可与细胞膜融合 【答案】C 【解析】蛋白质都是在核糖体上合成的；线粒体为分泌蛋白的合成和运输提供能量；分泌蛋白在核糖体上 合成后，先通过内质网加工，再通过高尔基体加工，然后分泌到细胞外；分泌蛋白从细胞内排出时，由高 尔基体形成的囊泡膜与细胞膜融合，通过胞吐作用排出细胞。 8.（2016·海南高考）下列关于植物细胞中液泡的叙述，错误的是（　　） A．植物细胞中的液泡是一种细胞器 B．液泡大小会随细胞的吸水或失水而变化 C．液泡中含有糖和无机盐，不含有蛋白质 D．花瓣细胞液泡中色素种类和含量可影响花色 【答案】C 【解析】液泡是植物细胞中一种单层膜包围的细胞器，A 项正确；质壁分离或复原过程中液泡会随细胞失水13 或吸水而变化，B 项正确；液泡中含有蛋白质，C 项错误；花瓣细胞液泡中的色素种类和含量可影响花色， D 项正确。 9.（2018·潍坊三模）下列关于用高倍镜观察叶绿体和线粒体实验的叙述，正确的是（　　） A．以黑藻叶为实验材料就可达到实验目的 B．在高倍镜下可观察到叶绿体的类囊体 C．视野中观察到的叶绿体环流方向与实际相反 D．细胞在实验过程中要始终保持活性 【答案】D 【解析】以黑藻叶为实验材料可观察叶绿体，不能观察线粒体，A 项错误；叶绿体的类囊体只能在电子显微 镜下才能看到，B 项错误；虽然显微镜下呈倒像，但叶绿体环流方向与实际方向是相同的，C 项错误；观察 叶绿体和线粒体的实验过程中，细胞始终保持活性，D 项正确。 10.（2018·天津高三六校联考）下图为细胞中生物膜系统的概念图，A～K 为结构名称，①、②代表分泌蛋 白分泌时转移途径，下列相关叙述正确的是（　　） A．J 和 K 膜上附着核糖体，与其加工多肽链的功能相适应 B．完成过程①和②依赖于生物膜的流动性 C．H 上产生水，I 消耗水 D．E 是叶绿体内膜，其上附着多种光合色素，与其吸收、传递和转化光能的功能相适应 【答案】B 【解析】据图分析可知，J 是内质网，K 是高尔基体，高尔基体膜上无核糖体，A 项错误；J 为内质网、K 为 高尔基体、B 为细胞膜，完成过程①和②的膜结构是囊泡，这个过程依赖的生物膜的结构特点是具有一定的 流动性，B 项正确；H 消耗氧气，故为线粒体内膜，则 I 为线粒体外膜，线粒体外膜不能消耗水，C 项错误； E 能产生氧气，故为叶绿体类囊体薄膜，而不是叶绿体内膜，D 项错误。 11.（2019·南阳一模）下列关于用高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体的实验的说法，错误的是（　　） A．牙签消毒、实验前漱口都是为了保证该实验的准确性 B．制作装片时在载玻片上滴一滴质量分数为 0.9%的 NaCl 溶液，目的是维持口腔上皮细胞的正常形态 C．在高倍显微镜下可以观察到活细胞的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色 D．在高倍显微镜下观察可以看到线粒体有 2 层磷脂分子14 【答案】D 【解析】在电子显微镜下观察可以看到线粒体具双层膜，4 层磷脂分子，在高倍显微镜下看不出此结构。 12.（2019·安庆模拟）下图为内质网与细胞核和高尔基复合体的相对位置关系图，箭头指示分泌物的合成 及其分泌方向。下列叙述正确的是（　　） A．细胞中所有的膜统称为生物膜，其结构、成分完全相同 B．图中的箭头方向是指经内质网合成的所有物质运输的方向 C．在动植物细胞中高尔基复合体的功能是一样的 D．此图中的内质网参与形成的蛋白质有可能是胃蛋白酶 【答案】D 【解析】生物膜包括细胞膜、细胞器膜和核膜等结构，其结构基本相同，但是不同的膜具有不同的生理功 能，主要是由其膜上的蛋白质的种类和数量决定的。经内质网加工和合成的物质有蛋白质和脂类，其中有 些是在细胞内起作用的。在动物细胞中高尔基复合体的功能与分泌蛋白的进一步加工有关；而在植物细胞 中，高尔基体与分泌蛋白的加工和新的细胞壁的形成有关。胃蛋白酶是一种分泌蛋白，其形成需内质网的 参与。 13．（2018·江苏高考）下图为真核细胞中 3 种结构的示意图，请回答下列问题： （1）甲的名称为________，处于有丝分裂中期的洋葱根尖细胞具有________（在甲、乙、丙中选择）。 （2）蛋白质合成活跃的卵母细胞中结构 c 较大，而蛋白质合成不活跃的肌细胞中结构 c 很小，这表明结构 c 与________（填序号）的形成直接有关。 ①内质网　②高尔基体　③中心体　④核糖体 （3）许多重要的化学反应在生物膜上进行，乙、丙分别通过________（用图中字母填空）扩大了膜面积， 从而为这些反应需要的________提供更多的附着场所。 （4）在细胞分裂间期，结构乙的数目增多，其增多的方式有 3 种假设：Ⅰ.细胞利用磷脂、蛋白质等重新 合成；Ⅱ.细胞利用其他生物膜装配形成；Ⅲ.结构乙分裂增殖形成。15 有人通过放射性标记实验，对上述假设进行了探究，方法如下：首先将一种链孢霉营养缺陷型突变株在加 有 3H 标记的胆碱（磷脂的前体）培养基中培养，然后转入另一种培养基中继续培养，定期取样，检测细胞 中结构乙的放射性。 结果如下： 标记后细胞增殖的代数 1 2 3 4 测得的相对放射性 2.0 1.0 0.5 0.25 ①与野生型相比，实验中所用链孢霉营养缺陷型突变株的代谢特点是__________________________。 ②实验中所用的“另一种培养基”在配制成分上的要求是_______________________。 ③通过上述实验，初步判断 3 种假设中成立的是________（在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中选择）。 【答案】（1）细胞核　乙　（2）④　（3）e、h　酶　（4）①自身不能合成胆碱　②成分与前一步骤的培 养基相同，只是胆碱没有 3H 标记　③Ⅲ 【解析】（1）根据甲中有核仁、核孔，可以判断甲为细胞核。洋葱根尖细胞没有叶绿体，处于有丝分裂中 期时也没有细胞核，所以只含有乙（线粒体）。（2）结构 c 为核仁，它与核糖体的形成有关。核糖体是合成 蛋白质的场所，所以蛋白质合成活跃的细胞，核仁较大。（3）乙（线粒体）通过 e（内膜）向内腔折叠形成 嵴，扩大了膜面积；丙（叶绿体）通过 h（类囊体）叠合形成基粒，扩大了膜面积。细胞器中的生物膜为反 应需要的酶提供了附着场所。（4）①胆碱是磷脂合成的前体，通过标记胆碱，利用链孢霉营养缺陷型突变 株自身不能合成胆碱的特点，研究线粒体的增多模式。②本实验的自变量是胆碱是否使用 3H 标记，所以在 设置对照组时，培养基的成分应与前一步骤的培养基相同，只是胆碱没有 3H 标记。③通过实验数据可知， 标记后的细胞每增殖一代，测得的相对放射性都会减少一半，说明线粒体的增多方式为Ⅲ。