小班科学活动：《颜色精灵》
目标：1.巩固红、黄、蓝、绿 4 种颜色的认识。
2.培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。
准备：1.课件、故事《颜色精灵》、红旗一面
2.每组房子 4 间、胶水、擦手布、红、黄、蓝、绿 4 张不同颜色的门和窗若干。
过程：
1. 小朋友老师带你们到颜色王国去玩玩
1) 看课件，讲故事，让幼儿初步感知 4 种不同颜色。
颜色王国里有红、黄、蓝、绿 4 个颜色小精灵，他们都住在一栋漂亮的小楼房，他们一直都
是好朋友，每天开心的和小朋友一起玩，可是有一天小朋友和颜色小精灵玩以后，将颜色小
精灵送错了房间，到了晚上 4 个小精灵在房子里吵了起来。“红色你为什么住在我的房间
里？” “绿色你为什么住在我的房间里？” ……4 个颜色小精灵越吵越凶，最后谁都不理
谁了，颜色国王知道了这件事情马上来到了颜色小精灵住的房子里，用魔法帮助颜色小精灵
回到了自己的房间，4 个颜色小精灵这才安静的睡觉了。
2) 利用课件让幼儿练习为颜色精灵匹配对应的颜色，并进一步认识 4 种不同的
颜色。
第二天，小朋友又来找颜色小精灵玩，但是没有找到颜色小精灵，他们想请小朋友帮助他们
一下。
红色的小精灵住在什么颜色的房子里？（红色小精灵住在红色房子里）那么他们的窗户和
门应该是什么颜色呢？（门和窗户是红色的）那么我们一起喊喊，看看他是不是在红色小房
子里，（喊：红色小精灵快出来吧）现在我们再看看他的门和窗是不是红色（黄、蓝、绿）
的。
2. 游戏《找朋友》
小精灵很感谢小朋友帮助他们装饰了漂亮的门和窗，可是只有他们没有朋友很孤
单，我们帮他们找）一些朋友和他们一起做游戏。
1) 介绍游戏规则和安全要求。
红色小精灵喜欢红色的伙伴，蓝色小精灵喜欢什么颜色的伙伴呢？……我们的屋子比较小，
小朋友在帮小精灵找朋友的时候要注意什么呢？（要慢慢走，不要挤，要学会等待、互相谦
让，注意安全）
2) 幼儿为颜色精灵找朋友3) 评价活动
小朋友你们都帮小精灵找到了朋友，让我们一起像小猫一样，走到红色（蓝色、黄色、绿色、
黑色、白色）小精灵的家，看看我们为他找到了那些朋友。
3. 幼儿操作活动《颜色匹配》
现在颜色小精灵都找到自己的家，小精灵说：“小朋友
棒！,这么快就帮我们找到家，谢谢你们。” 现在我们还想和小朋友玩个游戏，在玩游戏之
前要请小朋友帮帮忙，小房子的门和窗没有颜色，想请小朋友帮忙贴上和房子相同颜色的门
和窗。他们的窗户和门的颜色要与他们的衣服颜色一样。红色（蓝色、黄色、绿色、黑色、
白色）小精灵的门和窗应该是什么颜色呢？
1) 幼儿以组为单位为小房子的门和窗匹配颜色，教师巡回个别指导。
2) 幼儿作品展示
3) 幼儿活动评讲。
小朋友我们先看看是不是每个小朋友都帮小精灵贴对了门和窗，一组一组检查，小朋友真不
错，都帮红色小精灵找到了红色的门和红色的窗……
4. 延伸活动为教室外面的小精灵找家。
小精灵很感谢小朋友帮他们找到了这么多的伙伴，还为他们装饰了这么美的房子，教室外面
有一些小精灵他们迷路了，我们一起去把他们送回家吧。
5. 教师语言引导结束活动。
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