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教学内容:《11 ao ou iu 》 主备人：刘春玲
教学目标：
1.学会3个复韵母ao、ou、iu和它们的四声，能够读准音、认清形，并能正确书写。
2.能正确认读声母与复韵母ao、ou、iu组成的音节，会读三拼音音节，会读拼音词。
教学重、难点：
1.学会读三拼音节，能读准、记熟。
2. 会读拼音词和拼音句。
课时安排：两课时
教具准备：拼音挂图、投影片、拼音卡片。
教学过程：
第一课时
课时目标：学习三个复韵母ao、ou、iu及其它们的四声，读准音、认清形。
教学过程：
一、看图导入：
1．｛出示情境图｝图上画了什么？ 这是什么季节？怎么看出来的？
2．学习语境歌。
3．这些复韵母就是我们这节课要学习的内容。
二、学习ao
1．ao的读音 ｛出示：｝ao
（1）仔细听老师读三遍。要求：看清老师口形，听清发音。
（2）同桌检查读，齐读。
（3）ao的声调应该标在哪个字母上？为什么？
（4）出示四声，分小组读。
（5）ao的书写
我的十分钟：
1．ou的读音 ｛出示：｝ ou
（1）你会读吗？你是怎么读出来的？
（2）四人小组检查、汇报。
（3）ou的声调应该标在哪个字母上？为什么？
（4）出示四声，同桌互相练读。开火车读
2．iu的读音
（1）游泳的“游”是第几声？谁会发第一声？
（2）谁来读一读？齐读。
（3）比较ui和iu。它们有什么不同？（从读音、口形方面说）
（4）i、u在一起，声调标在哪个字母上面？请生上台标。
（5）开火车读。
3、自主练写：描红、临写。
第二课时
课时目标：
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1．正确认读声母和ao、ou、iu组成的音节。
2．正确认读拼音句，能区分二拼音节和三拼音节。
教学过程：
一、巩固复习：抽读6个复韵母。
二、学习声母与ao组成的音节
1．（1）四人小组自己读，互相检查。
（2）各小组汇报展示。
2．｛出示：｝ mao dao gao
顺读，打乱读，开火车读。
我的五分钟：
3．｛出示：｝ diao tiao niao
（1）还记得这是什么音节吗？应该怎么读？（声轻介快韵母响）
（2）自己练读，同桌互相读。
（3）指名读，分小组读。齐读。
（4）出示：tou hou zou
（5）出示：niu liu qiu
自读，并说说你是怎么读出来的。
我的五分钟：
4、学习音节词：
（1）．a｛出示图1｝图上画了什么？（一把大刀）｛出示：｝ da dao
b指读，男、女生分读。
（2）．a｛出示图2｝这是什么？（一座桥）｛出示：｝ xiao qiao
b这两个是什么音节？你能读好吗？齐读
（3）．a｛出示图3｝图上画了什么？（一只小花狗）｛出示：｝ hua gou
（4）．a｛出示图4｝ 这些是什么？（这些是气球）｛出示：｝ qi qiu
5．学习音节句子：
（1）．｛出示图｝你在图上看到了什么？｛出示：｝拼音句。
（2）．这个句子中，有三拼音节吗？找一找。 在书上用“＿＿＿”画出。认读。
有整体认读音节吗？在书上用“～～”画出。认读。
有什么地方觉得比较难？你是怎么解决的？
师随机指导：zou（平舌音）zhi（翘舌音） niu（鼻音） liu（边音）
6．自主读
板书设计：
11 ao ou iu
智慧瞬间:
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