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教学内容：《14 un ün》 主备人：刘春玲
教学目标：
1、学会前鼻韵母un ün和整体认读音节yun yuan及其四声，能够读准音，认清形，并能正确书写。
2、能正确认读由声母和un ün组成的音节，会读拼音词。
教学重难点：
1、知道它们是前鼻韵母，能发准音。
2、掌握鼻韵母un ün和整体认读音节yun yuan及其四声。
教学准备：拼音卡片，PPT。
课时安排：两课时
教学过程：
第一课时
学习目标：学会前鼻韵母un ün和整体认读音节yun yuan及其四声，能够读准音，认清形，并能正确书写。
教学过程：
一、看图：
1、出示图：图上的小朋友在干什么？女同学用手指着天在看什么呢？男同学呢？那你知道他们是什么人吗？
2、学习语境歌。
二、学习复韵母及整体认读音节。
1、学习un。出示：un
（1）这就是要学习的第一个复韵母。它的读音就像“温度”的“温”，先听老师读。
（2）指名读，开火车读、齐读
（3）出示：un的四声。谁会读？
我的十分钟：
学生学习前鼻韵母ün的方法同上：①看字母摆口型学发音；②记忆ün由哪两个字母组成；③自学四声发音，并组词；④学习书写
2、学习ün
（1）我们常在蓝天上看到什么？（白云）
“白云”的“云”是第几声？把它的声调去掉你会读吗？它就是这节课要学的第二个复韵母的发音。板书：ün 先听老师读，看口型。
（2）跟读，指名读，开火车读，齐读。
（3）出示ün的四声，它的四声谁会读？
3、un和ün有什么共同点？
（1）它们an、en、in和一样，后面都有一个n做小尾巴，也是前鼻韵母。
（2）它们写在四线格中要要靠紧一些。（范写）
（3）在习字帖上每个写一行。
三、学习整体认读音节yun
（1）复韵母ün还有一个好朋友，板书：yun
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它的读音和复韵母ün一样，谁来读？它也是一个整体认读音节。
（2）出示yūn yún yǔn yùn 指名读，开火车读。
四、学习整体认读音yuan
（1）图上的这两个同学是什么人？
（2）“气象员”的“员”读第二声去掉会读吗？出示：yuan 范读，齐读。
（3）出示：yuān yuán yuǎn yuàn 它的四声会读吗？指名读，开火车读。
第 二 课 时
学习目标：能正确认读由声母和un ün组成的音节，会读拼音词。
教学过程：
一、 复习检查：
1、 抽读：an en in un ün，它们叫什么？
2、 抽读：yun yuan，它们又叫什么？
二、学习音节、音节词：
1、 出示： g——un→gun
k——un→kun
h——un→hun
（1） 说说这几个音节的声母、韵母分别是什么？
（2） 自由练读，指名读。齐读。
我的五分钟：
2、 出示： j——ün→（ ）
q——ün→（ ）
x——ün→（ ）
（1）三个新组成的音节怎么写？四人小组商量，请生上台写
（2）音节里的“ü”为什么没有两点了？
（3）自由练读，指名读。齐读。
三、看图读音节词：
1、 看看图上画的是什么内容，试着用一句话来说说每幅图的意思。
2、 拼读相应的音节词。注意读准整体认读音节。
3、 检查：指名读，正音，齐读。
我的五分钟：
四、巩固练习：
1、 抽读音节。
2、 读一读，说一说，写一写。
板书设计：
ang eng ing ong
智慧瞬间:
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