多边形的面积
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梯形的面积教学设计.doc

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资料简介
天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 梯形的面积教学设计 教学内容：梯形的面积 教学目标：‎ ‎1、探索并掌握梯形的面积计算公式，能应用公式正确计算梯形的面积；‎ ‎2、使学生经历操作、观察、讨论、归纳等数学活动，进一步体会转化方法的价值，发展学生的空间观念和初步的推理能力；‎ ‎3、让学生在探索活动中获得积极的情感体验，进一步培养学生学习数学的兴趣。‎ 教学重点：理解并运用梯形的面积计算公式。‎ 教学难点：梯形面积公式的推导过程。‎ 教学过程：‎ 一、课前自为 同学们，前几天我们学习了平行四边形和三角形的面积的计算方法，回忆一下，平行四边形的面积公式是怎样推导出来的？三角形的呢？‎ 请同学们看这幅图片，汽车玻璃是什么形状的 (课件出示课本88页汽车图) ？你会计算这块玻璃形的面积吗？今天我们就来学习梯形的面积，相信学习完这节课你就能解决这个问题了。板书课题：梯形的面积 二、小组合作，自研 ‎1、小组合作 ‎（1）每小组的两个图形有什么特点？‎ ‎（2）用这两个图形可以拼成一个什么图形？‎ ‎2、小组讨论 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ ‎（1）拼成的图形面积与梯形的面积有什么关系？‎ ‎（2）拼成的平行四边形的底就是（ ），高就是（ ）‎ ‎3、集体推导梯形的面积公式 ‎4、用字母表示梯形的面积公式 三、应用公式解决问题 ‎1、教学例3‎ ‎2、第89页做一做 ‎3、练习十七第1题 四、拓学 ‎1、练习十七第4题 ‎2、练习十七第5题 ‎3、练习十七第6题 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎
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