江西专用2019中考语文高分一轮专题13微写作应用类小作文专项指导课件.pptx

专题十三　 微写作 : 应用类小作文专项指导 典型真题精选 略。 1. [2018 · 山西 15(2) 题 ] 在“读美文 · 学写作”读写活动中 , 老师推荐阅读散文 《 灵感忽至 》 , 并布置了以下任务。 ( 《 灵感忽至 》 原文略 , 见本书“专题八” P127) 学校的 《 文苑 》 杂志正在征集作品 , 下设 《 美文美语 》《 情感天地 》《 小事蕴理 》《 写法指津 》 栏目。请将 《 灵感忽至 》 一文推荐到其中一个你认为合适的栏目 , 并写一段推荐语。 (10 分 ) 写作提示 : ① 围绕栏目特点 ; ② 结合文章内容 ; ③ 不少于 100 字。 ____ 典型真题精选 2. [2016 · 山西 15 题 ] 同学们 , 又盼到“美文荐读”课了。请细读由芷兰同学推荐的这篇 《 人鸟相亲 》 , 围绕老师在黑板上为大家提供的思考方向分组研讨 , 各抒己见。然后 , 请每一位同学将阅读心得写下来。 (15 分 ) 人鸟相亲 几年前 , 我搬至营区一隅的小楼。楼前是一片斜山坡 , 上面生着枝干遒劲的老槐。这片槐林是鸟儿的天堂 , 麻雀、野鸽、喜鹊、黄鹂、斑鸠等 , 还有些叫不上名的鸟儿。 晨曦初露时 , 鸟鸣声便从槐林传出 , 如含着露珠的轻音乐 , 柔润地漾进我的卧室。 鸟儿天生就是音乐家。瞧那活泼俏丽的黄鹂 , 宛若树冠中跃动的鲜亮花朵 , 其声轻快悦耳 , 仿佛小溪的叮咚声 ; 体羽顺泽的斑鸠 , 伶俐的模样招人爱 , 一连串重复的咕咕声虽不高亢 , 却好在干净 , 节奏感十足 ; 气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊 , 常伫立在最高的枝头 , 喳喳的鸣叫略带金属质感 , 又不失婉转 , 闻之让人心悦。 典型真题精选 白天写作 , 思路“打结”时 , 我就停下手 , 倾听一会儿鸟鸣 , 脑中的灵感随即就能在键盘上嗒嗒成行。 为了感激这些精灵每天都带着美好的啼唱如约而至 , 一天 , 我在阳台上竹篾盘里撒上米粒和干虾米 , 再放上两个盛满水的浅口杯 , 希望以此款待它们。 第一日 , 没有鸟儿来 , 第二日依然没有 , 直到第三日下午 , 才有一只麻雀前来“侦察”。 只见它从树上飞到阳台上 , 跳跳转转 , 明亮的小黑眼珠频率极快地扫描着四周的一切 , 十分警觉。刚啄了一粒米 , 它便“嗖”地飞走了。原来窗台上的一本书被风翻开 , 动静惊了它。 几天后的一个上午 , 一下子来了好几只麻雀。水足饭饱后 , 它们倒不急着走 , 而是在阳台上跳跃相嬉 , 好似在评论这顿荤素搭配的“大餐”。 日子悠走 , 光临阳台的不再只有麻雀 , 其他鸟儿也多了起来。它们慢慢熟悉了我的存在 , 明晓我并无恶意 , 因此即使看到我 , 也不再惊恐。 典型真题精选 人亲鸟 , 鸟亦亲人 ; 人有情 , 鸟亦有情。也许是它们渐渐明白了我的心意 , 只要我在阳台上放好食物 , 它们就会呼朋引伴落到阳台上大快朵颐 , 有时还会到玻璃窗前扑棱一下翅膀或轻啼一嗓 , 仿佛在与我打招呼。 望着窗外那些跳来跳去、欢畅啄食的鸟儿 , 自己心里有着说不出的欣慰 : 我有好多鸟朋友了。我发觉 , 自从与鸟儿交上朋友 , 槐树上面朝小楼啼鸣的鸟儿越来越多。有时 , 它们瞧见我 , 啼鸣中甚至会有点儿欢欣的变调 —— 不知是我的心理作用 , 还是果真如此 ? 心存一份坦诚和善意 , 人鸟之间何尝不可以传情达爱呢 ? 思考方向 : 1. 选文中的语言带给你哪些有益影响 ? 2. 你从选文中吸收了哪些精神养料 ? 典型真题精选 略。 c 写作提示 : ① 可以选择其中一个方向来写 , 也可二者结合起来写 , 如果另有其他独到的收获也可以写 ; ② 不少于 100 字 ; ③ 书写规范 , 卷面整洁。 ___ [ 解析 ] 此题考查语言表达能力和语言赏析能力。注意任选一个方向 , 可以是选文中的语言带给你哪些有益影响 ; 可以是你从选文中吸收了哪些精神养料。选择前者 , 就要从语言的角度分析本文的语言美。选择后者 , 可以写出对自己有益的启示 , 围绕“人和鸟和谐相处”“人与自然和谐相处”阐释即可。注意字数要求。 写作技法指津 技法精讲 推荐语、颁奖辞这两种写作形式有许多共同之处。推荐语 , 以推荐优秀作品为主 , 包括书籍、影视作品等。颁奖辞一般针对人而言。 ( 一 ) 写推荐语 第一 , 明确所需要推荐的人群是谁 , 要思考这些人的身心特点和喜好。年轻人、老年人的喜好不同 , 身心特点不同。 第二 , 明确所推荐的作品的特点 , 找到其优势 , 把这些优势作为推荐的重点。 第三 , 组织语言 , 写出优点 , 语言要吸引人 , 有文采。 第 1 讲　　推荐语、发言稿等 考点 1 　推荐语与颁奖辞 写作技法指津 ( 二 ) 写颁奖辞 第一 , 大笔写意 , 点明人物的事迹。指从大处着眼 , 抓住人物最主要的令人钦敬的事迹 , 简要概述 , 如同画写意画 , 力求用最简洁的笔墨 , 勾勒出丰满的笔下之物。因此 , 颁奖辞不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或是细枝末节 , 人物事迹点到为止。 第二 , 纵深开掘 , 彰显人物的精神。对人物精神的赞美是颁奖辞写作的重点 , 也是难点。通过人物的事迹 , 引出对人物精神的评价。因此 , 在颁奖辞中 , 要体现出人物的闪光心灵、人格魅力 , 或是坚强的意志、崇高的思想品质等 , 最好能体现一定的哲理。 第三 , 综合表达 , 事、理、情有机融合。颁奖辞在表达方式上 , 需要将叙述、议论、抒情这三种表达方式综合运用。将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在一起。 第四 , 言简意丰 , 自然流畅。颁奖辞一般很简短 , 这就要求语言高度浓缩 , 言简意赅。这样的语言往往字字珠玑、意蕴丰富 , 具有生动、形象的特点 , 同时还要自然流畅 , 音韵铿锵悦耳 , 富有音乐美。 写作技法指津 针对训练 阅读所提供材料 , 结合你对辛弃疾的了解 , 参照示例 , 为辛弃疾写一段 80 字左右的颁奖辞。 材料 ① 辛弃疾生于金宋乱世 ,21 岁就统帅数千人马与金军激战。归宋后 , 他在危难之际率五十骑直闯五万人的叛军大营 , 生擒叛将张安国。任湖南安抚使期间 , 辛弃疾亲自组建了一支飞虎军 , 三十年内一直是南宋国防军的一支劲旅。 ② 辛弃疾所写的治国方略 《 美芹十论 》 , 在政治军事上极具价值。辛弃疾后因主战被弹劾罢免 , 曾有长达八年的闲居生活 , 期间创作了大量爱国文学作品 , 表达了忧国忧民的情怀和收复失地统一国家的理想。 示例 : 李白推荐辞 —— 他自由 , 豪爽 , 不受名利与富贵的羁绊 ; 他逍遥 , 自在 , 四处行走 , 仿佛世间的种种纷争都和他无关 ; 他只关心他的朋友 , 他的诗 , 他的酒。他就是他 , 独一无二的诗仙。 写作技法指津 示例 : 他生于乱世 , 戎马一生 , 用满腔热血 , 谱写了一曲爱国赞歌。他文武双全 , 虽命运坎坷 , 却从未忘怀家国天下。 《 美芹十论 》 , 洞悉纷乱政局。豪放诗词 , 光耀千古文坛。他就是他 , 一代英才辛弃疾 ! 　 [ 解析 ] 这道题考查写颁奖辞。颁奖辞要求把人物或事物最有亮点的地方展现出来。解答本题首先根据材料概括辛弃疾的主要事迹 ( 要能从辛弃疾的军事才能、政治才能、文学成就三方面概括 ); 其次要抓住人物的精神 , 并用生动准确的语言进行描述 , 表达对辛弃疾的歌颂和赞美之情 ; 尽量运用对偶、排比等修辞 , 让语言生动 , 文采优美。 写作技法指津 技法精讲 发言稿是一则小型的演讲稿。写好发言稿必须注意以下几点。 1. 针对性要强 , 审题要准 在撰写演讲稿时一定要紧紧围绕已经确定的主题来写 , 绝不能游离主题任意发挥。比如 , 要求你围绕的主题是“我与集体” , 你在写稿的时候却只字不提你所在的班级 , 就偏离了主题 ; 或者写的是自己的班级 , 但都写别人在班级中的情况 , 只字不提“我”在班级中的感受 , 那也离题了。所以 , 撰写演讲稿 , 首先要审题 , 弄明白这个主题要反映的是什么 , 应该从哪个角度入手。这样写出来的演讲稿才有针对性。 考点 2 　发言稿 写作技法指津 2. 内容要紧凑、要有个性 审清楚题后 , 还要完整地阐述自己的观点并给听众留下深刻的印象 , 也就是在内容的选择和表达上下功夫。这时 , 就要学会“取舍” , 要善于从众多的实例中挑选那些最能衬托主题的例子 , 以精练的语言来表达。 3. 举例要确切、能打动人心 为了表达主题 , 必须有确切的例子做论据 , 要善于选择那些最能打动人心的例子 , 不能以空洞的理论来说教。首先 , 所举的例子要与主题相吻合。其次 , 所举的例子要有新意 , 所谓的“人云亦云不云 , 老生常谈不谈” , 如果要引用古代的例子 , 必须有独到的见解 ; 如果要引用当今的例子 , 最好是自己熟悉的 ; 如果要引用发生在自己身上的例子 , 则应该是对他人有启迪的。 写作技法指津 4. 语言要简洁、有感染力 发言稿是小型的演讲稿 , 因此篇幅不长 , 字数有限。措辞要简练 , 偶尔可以运用修辞方法 , 要有感染力 , 能引起听众共鸣。 综上所述 , 拟写发言稿时角度要小 , 要观点鲜明 , 树立一个小的论点 , 把道理讲清楚 ; 解题时要审清题干要求 , 运用指定的论证方法 ; 语言要简洁 , 有说服力。 写作技法指津 针对训练 想象你将在学校的“谈读书”主题活动上发言 , 请参考下列材料 , 结合自己的认识 , 写发言稿。 要求 :(1) 自选一个角度 ;(2) 运用举例论证或道理论证的方法 ;(3) 不超过 150 字。 材料一　据统计 ,2013 年 , 我国成年国民人均纸质图书阅读量为 4.77 本 , 韩国为 11 本 , 以色列为 64 本。 2014 年我国成年国民对个人阅读数量进行评价 ,2.0% 的国民认为自己的阅读数量很多 ,44.1% 的国民认为自己的阅读数量很少或比较少。 材料二　经典是指“传统的、具有权威性的著作”。读经典 , 更多的是一种精神和心理需要。列夫 · 托尔斯泰说 : “理想的书籍是智慧的钥匙。”周国平说 , 读经典就是站在巨人的肩膀上去体会人的伟大可以达到何种高度。 材料三　古代教育家董遇善于利用“三余”时间来读书 , 他说 : “冬者岁之余 , 夜者日之余 , 阴雨者时之余也。” 写作技法指津 示例一 : 据统计 , 我国成年国民人均纸质图书阅读量仅为 4.77 本 , 必须承认 , 我们与韩国每年的 11 本、以色列每年的 64 本相比 , 确有不小的差距。可能受数字媒介迅猛发展的影响 , 大多数人的阅读转移为快餐式的电子读物 , 很少阅读有深度的经典内容 , 我们呼吁广大国民多读经典图书 , 提高阅读质量。 示例二 : 据统计 , 我国成年国民人均纸质图书阅读量仅为 4.77 本。中国人为什么“不读书” ? 很多人对这个问题的回答是“没时间”。但是一个人再忙 , 一天 24 小时总能有空闲时间 , 哪怕不是连续的 , 至少也是可以累计的。如果利用好“三余”时间 , 即“冬者岁之余 , 夜者日之余 , 阴雨者时之余”来读书 , 相信就不会有那么多所谓“没时间”的困扰。 [ 解析 ] 我们要抓住这三则材料中透露出的两条隐形观点来组织语言 , 中国人读经典少了 , 读书没时间的困扰。注意要运用举例论证或道理论证 , 另外要注意字数的限制。 写作技法指津 技法精讲 1. 内容要积极 　宣传语的内容一定要积极健康 , 既要亲切、友善 , 为大多数受众喜闻乐见 , 又要清新明快、生动活泼有文采 , 确实起到营造气氛鼓舞士气的作用。 2. 用语要通俗　 既然标语非常讲究实用性 , 就要考虑到不同读者群的文化水准、思想状况、生活经历甚至身份、地位等 , 所拟标语就应该尽可能地照顾一般水准的读者群 , 而不去考虑更高一层的读者群。这样 , 在词语的选用上 , 就要做到通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼 , 同时力避华丽的词藻 , 尤其是多义词 , 因多义词 ( 包括短语 ) 的不同理解能够导致语言歧义。值得注意的是 , 宣传语毕竟是为了营造气氛调动参与者积极性的 , 因此 , 在语言上还要尽量做到生动形象有文采 , 确实给人爽心悦目之感 , 至少是让人们喜闻乐见 , 而避免死板、陈旧。 考点 3 　宣传语 写作技法指津 3. 句式要整齐、恰当用修辞 　宣传语的接受对象一般是明确的 , 所以 , 在句式上 , 一般使用简单单句的无主句 , 多为动宾结构 , 而少用复杂的主谓语句。标语的句子结构一般比较整齐 , 即使是较长的句子 , 也多为字数较少结构较简单的整句 , 像对比、对偶性的句子和简单的排比句。在修辞方法上 , 一般不可以使用夸张、设问、反问等修辞方法。但是 , 为大众喜闻乐见的明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞方法是可以使用的 , 运用得好还能收到比较好的表达效果。 写作技法指津 针对训练 学校将举办以“传承书圣文化 , 培养审美情趣”为主题的“校园文化节” , 请你结合下列材料 , 写一段 150 字左右的宣传文字 , 以激发全校师生参与活动的激情。 材料一　书法是中国传统艺术之一 , 是民族文化的瑰宝。研习、欣赏书法 , 可以增强书写的美感 , 增进对中国民族文化的了解和热爱 , 培养高雅的审美情趣。 材料二　王羲之 , 东晋书法家 , 被称为“书圣”。他的书法为历代学书者所崇尚 , 影响极大。他的 《 兰亭序 》 帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝 , 被誉为“天下第一行书”。 材料三　王羲之的书法刚健而娟秀 , 朴素而精巧 , 真率而蕴藉 , 飘逸而端庄。今天人们所看到的王羲之书法大多是后人摹写、勾填的 , 或者从石刻上拓下来的。 材料四　“校园文化节”期间将开展“书法知识讲座”“‘王羲之杯’书法大赛”“师生书法作品展”“墨香笔会”等一系列活动。 写作技法指津 【 思路分析 】 解答时 , 既要充分利用现有材料又不能简单地摘抄堆砌 , 一定要切中得分要点。对本题 , 我们可以从三个角度入手 : ① 活动的主题是什么 ? 即以书圣为引领的传统文化经典宣扬。 ② 引领人物“书圣”王羲之的介绍 : 代表作品及其影响力。 ③ 活动的主要内容是什么 ? 解答这类宣传语的题目 , 首先要制造现场感 , 拉近与听众的距离 , 一定要注意观众特点 ; 其次用整齐生动的鼓动语 , 渲染气氛 , 创设情境 ; 最后用倡导语 , 点明活动主题及目的 , 倡导大家积极参与。 写作技法指津 示例 : 东晋书法家王羲之被称为“书圣” , 他那刚健而娟秀 , 朴素而精巧 , 真率而蕴藉 , 飘逸而端庄的书法艺术风格扬名海内外 , 尤其是他的 《 兰亭序 》 帖更被誉为“天下第一行书”。为传承传统艺术 , 弘扬民族精神 , 发扬传统书法精髓 , 我校特举办以“传承书圣文化 , 培养审美情趣”为主题的“校园文化节” , 开展“书法知识讲座”“‘王羲之杯’书法大赛”“师生书法作品展”“墨香笔会”等一系列活动 , 让我们一起走进我国古代书法艺术宝库吧 ! 　 [ 解析 ] 这道题要求就“传承书圣文化 , 培养审美情趣”的主题写一段宣传语 , 激发全校师生参与活动的激情 , 考查对材料的理解、提炼和表达能力。答题时 , 首先要读懂每则材料的主要意思 , 材料一讲书法的地位和作用 , 材料二介绍王羲之及其书法影响和 《 兰亭序 》 , 材料三写王羲之书法的特点 , 材料四介绍“校园文化节”将举办的有关书法的活动。其次确定写作要点 , 即介绍王羲之的书法、介绍书法的作用、介绍书法相关的活动、希望大家参与活动。 写作技法指津 技法精讲 ( 一 ) 启事 凡是个人或机关、学校、团体 , 在一定的时期内 , 对于社会或其中的一部分人 , 甚至是某一个特定的个人有所陈述 , 并以公开的方式表达出来的文书 , 就是启事。 启事的分类 : 喜庆启事、丧葬启事、寻物启事、寻人启事、招领启事、道歉启事等。 启事的构成 : 标题 : 在第一行正中间写“启事”或者“ ×× 启事”标明启事类别。正文 : 第二行空两格写正文。写明原因、目的和主要内容。要求简洁、有条理、分层次写出 , 切忌拖泥带水。落款 : 在正文下方右下角写发出启事的单位或个人。另起一行右下角写清日期。语言 : 习惯术语约定俗成 , 切忌标新立异。如“特此敬告”“谨此奉告”“谨此鸣谢”“谨启”“敬启”等。 第 2 讲　　应用文 类型 1 　启事、声明、通知 写作技法指津 【 示例 】 寻人启事 程珣 , 男 ,63 岁 , 区税务所退休干部 , 患中度脑萎缩、老年性痴呆症。 3 月 2 日 ( 星期六 ) 下午走失。戴棕色毛线帽 , 穿大红羽绒衣、蓝裤、黑棉胶靴。语言表达不清 , 能说姓名和原工作单位。仁人君子有知其下落或代为收容者 , 请即致电 12345678 程 , 或通知庆春街派出所 , 当谢以重酬。 程珣家属　敬启 ×× 年 × 月 × 日 写作技法指津 ( 二 ) 声明 声明本用于国家、政党、政府或团体公开说明真相 , 或向公众表明自己的立场、态度和主张 , 局限于政治、外交等领域。后来 , 声明的适用范围扩大到工作和日常生活领域 , 一般单位和个人也可以使用声明来说明与本单位或本人直接相关的问题或事实真相 , 向公众表明自己的立场、态度和观点。 声明一般由标题、正文、落款三部分组成。 1. 标题 : 在第一行正中间写“声明”或者“ ×× 声明”标明声明类别。 2. 正文 : 第二行空两格写正文。正文一般为三分式结构 , 开头说明发表声明的缘由或依据 , 主体部分一般分条列项写出具体的声明事项 , 最后以“特此声明”作结。 注 : 如果开头与主体之间已有“特作如下声明”或“特声明如下”之类的字样 , 即不写“特此声明”的结语。声明事项单一不涉及繁杂问题的 , 主体部分也不必分条列项。 3. 落款 : 在正文下方右下角写启事的单位或个人。另起一行右下角写清日期。 写作技法指津 【 示例 】 声　　明 本公司职工黄国荣已于 2001 年 8 月 20 日离开本公司 , 他在离职后签订的一切与本公司有关的合同及所作承诺 , 一律无效。 特此声明 广州红星美凯龙家具有限公司 2001 年 8 月 30 日 写作技法指津 ( 三 ) 通知 通知是适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项。 通知的构成 : 标题、称呼、正文、落款。 1. 标题 : 写在第一行正中。可只写“通知”二字 , 或“关于 ×× 通知”。 2. 称呼 : 在第二行顶格写。写被通知者的姓名或职称或单位名称。有时 , 因通知事项简短 , 内容单一 , 书写时略去称呼 , 直起正文。 3. 正文 : 另起一行 , 空两格写正文。 正文因内容而异 : A. 开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会 , 还要写清要求。 B. 布置工作的通知 , 要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和做法。 4. 落款 : 在正文下方右下角写发出通知的单位或个人。另起一行右下角写清日期。 写通知一般采用条款式行文 , 可以简明扼要 , 使被通知者能一目了然 , 便于遵照执行。 写作技法指津 【 示例 】 通　　知 各班班主任和政治老师 : 兹定于 × 月 × 日 ( 星期 ×) 下午三时在党支部办公室召开班主任和政治老师会议 , 讨论研究怎样加强学校政治思想工作问题。请充分准备意见 , 准时参加。 党支部办公室 ×× 年 × 月 × 日 写作技法指津 通　知 我校特邀知名作家曹文轩先生 , 于本周五下午三点在科技楼三楼阶梯教室做报告 , 与广大师生分享读书心得。请全体师生准时参加报告会。 学校办公室 ×× 年 × 月 × 日 针对训练 1. 才子中学准备本周五下午三点邀请作家曹文轩来校 , 请就此写一则通知。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 写作技法指津 2. [ 宁波真题 ] 请根据对话内容 , 以编辑部的名义写一则启事。 (60 字左右 ) 下面是校文学社社长正浩和编辑诗瑶的对话。 正浩 : 诗瑶 , 陈平告诉我 , 我们文学社刊物 《 春芽 》 第三期有一个错误。 诗瑶 : 什么错误 ? 正浩 : 在 《 最美人物 》 栏目里 , 我们把一个人的名字写错了。 诗瑶 : 啊 ? 把谁的名字写错了 ? 正浩 : 就是那位园艺师傅方刚 , 写成万刚了。 诗瑶 : 哎呀 , 太粗心了。 正浩 : 我们要在第四期中刊登一则启事 , 更正错误 , 还要表示歉意。 诗瑶 : 好的。 写作技法指津 致歉启事 由于工作疏忽 , 我们在本刊第三期 《 最美人物 》 栏目中 , 将园艺师傅方刚的名字错写成“万刚” , 特此更正 , 并郑重向方刚师傅及读者道歉。 ×× 学校 《 春芽 》 编辑部 ×× 年 × 月 × 日 [ 解析 ] 从应用文类型上分辨 , 这是要写一则致歉启事。而启事又由标题、正文、落款三部分构成。题目可写为“致歉启事”。正文要涉及几个内容 : 致歉原因、致歉内容 —— 名字错写、致歉态度。落款为某学校 《 春芽 》 编辑部 , 时间并不知晓 , 所以用“ ×× 年 × 月 × 日”代替。 写作技法指津 3. 请根据对话内容 , 以编辑部的名义写一则启事。 下面是校文学社社长李佳明和校刊 《 中学之友 》 编辑王瑶的对话。 李佳明 : 王瑶 , 最近有同学反映我们的校刊内容较为单一。 王瑶 : 是啊 , 我也听到了一些这样的声音。那我们再次向同学们征稿。 李佳明 : 我建议内容可以涉及园丁颂歌、班级新事、学习心得、读书笔记、思想火花和文艺创作等内容。最好要求观点鲜明 , 文字简洁生动 , 字迹清晰。 王瑶 : 最好篇幅不要超过一千字 , 这样短小的作品较受欢迎。 李佳明 : 写明真实姓名和所在班级 , 投稿地址就设在我们校刊编辑部办公室吧 ! 你说呢 ? 王瑶 : 好的。 写作技法指津 征稿启事 为丰富校刊 《 中学之友 》 的内容 , 特征求下列稿件 : 园丁颂歌、班级新事、学习心得、读书笔记、思想火花和文艺创作等。 来稿要求观点鲜明 , 文字简洁生动 , 字迹清晰 , 篇幅以不超过千字为宜。请写明真实姓名和所在班级 , 投稿地址为校刊编辑部办公室。 ×× 学校 《 中学之友 》 编辑部 ×× 年 × 月 × 日 写作技法指津 通　知 6 月 1 日早上八点 , 在学校操场举行六一儿童节庆祝活动 , 请全体同学准时参加。 示范小学团委 ×× 年 5 月 28 日 4. 示范小学 6 月 1 日早上八点要在学校操场举行六一儿童节庆祝活动 , 请你替团委编辑一则通知。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 写作技法指津 寻物启事 本人不慎 , 于 6 月 5 日上午 8 时左右在迎西公园遗失粉色皮包一只 , 内有身份证、驾驶证、工作证等证件以及 600 元现金 , 真诚希望拾到者拨手机与本人联系。联系电话为 :1369×36×5×1 。定当面谢。 ××× 公司丽丽 ×× 年 6 月 5 日 5. 6 月 5 日上午八点左右 , 丽丽和朋友在迎西公园散步 , 不小心将粉色的皮包丢失了。里面有身份证、驾驶证、工作证和 600 元现金 , 她焦急万分 , 请你以她的口吻 , 代替她写一则寻物启事 , 她的联系电话是 :1369×36×5×1 。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 写作技法指津 技法精讲 条据类应用文就是生活中在借到、收到或者归还钱物时写给对方的作为凭证的便条或者单据。“条”就是便条 , “据”就是单据。 根据内容和性质 , 条据可以分为两大类。 其一 , 告知类条据 : 请假条、便条、留言条等。 其二 , 凭证类条据 : 借条、欠条、收条、收据、领条等。 类型 2 　请假条、留言条、借条 写作技法指津 ( 一 ) 请假条 1. 标题 : 第一行居中写明“请假条”。 2. 称呼 : 第一行顶格写 , 后用冒号。 3. 正文 : 另起一行空两格写请假内容 , 交代请假原因、请假起止时间、请求准假等。 4. 结尾 : 写表示敬意之类的专用语。 5. 落款 : 包括署名、日期。分两行写在正文右下方 , 一行署名 , 一行写日期。 写作技法指津 【 示例 】 请假条 李老师 : 因我的生活费所剩无几 , 需回家去取 , 特向您请假两天 (3 月 16 、 17 日 ) 。请您批准。 学生 : 张小光 ×× 年 3 月 15 日 写作技法指津 ( 二 ) 留言条 1. 标题 : 第一行居中写明“留言条”。 2. 称呼 : 第一行顶格写 , 后用冒号。 3. 正文 : 另起一行空两格写留言的内容 , 交代清楚时间、地点和事件等。 4. 结尾 : 可不写。 5. 落款 : 包括署名、日期。分两行写在正文右下方 , 一行署名 , 一行写日期。 写作技法指津 【 示例 】 留言条 吴敏 : 明天上午八点 , 我在街心花园入口处等你 , 我们一起去公园的凉亭里复习功课。 张小青 ×× 年 3 月 15 日 写作技法指津 ( 三 ) 借条 由于借条是一种借钱财物品的凭证 , 是索要被借财物的依据 , 所以丝毫马虎不得。 1. 标题 : 应在文档正中 ( 第一行中间位置 ) 写凭条的名称“借条”字样 , 如果替别人代借 , 应在“借”前加“代”字。 2. 正文 : 首先写明被借单位名称或个人姓名 , 其次写明所借财物名称和数额 , 最后写明归还的具体期限。 所有数据均应注明人民币大写 , 并且前后不能留空 , 中间不能换行 , 否则极易被修改 , 导致不必要的麻烦。物品一定要注明品种、编号和特性。 3. 正文结束后 , 另起一行空两格写“此据”。 4. 落款。包括借财物单位或个人签名 , 年月日。单位借款、借物应加盖公章 , 并标明经手人的姓名 , 还可加盖私章。 写作技法指津 【 示例 】 借　条 今借到胡 ×× 人民币 ×× 元整 ,×× 日内还清。 此据 借款人 :××( 签名盖章 ) ×× 年 × 月 × 日 写作技法指津 ( 四 ) 领条 领条是领到物品的单位或个人 , 写给物品发放方的文字凭据。写领条时应注意 : 1. 要与物品发放方当面点清所领物品的品种和数量。 2. 要注意按领条的结构书写。 3. 领条的结构与借条的相同。 特别强调 : 领条的正文内容要写清发放物品的单位 ( 或个人 ) 的名称、领到什么物品、数量和品种多少等。重要的领条署名时 , 既要写领物人所在单位的名称 , 加盖公章 , 还要写领物人的姓名。 写作技法指津 【 示例 】 领　条 今领到 ×× 县教育局发给的 ×××× 年下学期学生课本肆佰叁拾套。 此据 ×× 县 ×× 小学 ( 公章 ) 经手人 :×××( 签名或盖章 ) ×× 年 × 月 × 日 写作技法指津 ( 五 ) 欠条 欠条是欠某单位或某个人的物或款而写的欠据。它是收物 ( 或收款 ) 者向欠物 ( 或欠款 ) 者索取所欠物 ( 款 ) 的依据 , 也是欠物 ( 款 ) 者还清所欠物 ( 款 ) 的凭证。欠条的结构与借条的相同。 【 示例 】 欠　条 今欠 ××× 装潢公司装修费贰仟陆佰元整。定于 ××× 年 × 月 × 日前付清。 此据 欠款人 :××× ×× 年 × 月 × 日 写作技法指津 请假条 尊敬的刘老师 : 我因参加 6 月 21-22 日在青少年宫举行的“阳光少年快乐成长”演讲比赛 , 不能来学校上课 , 特向您请假两天 , 请批准。 请假人 : 李阳 2018 年 6 月 18 日 针对训练 1. [ 郴州真题改编 ] 学校准备派李阳同学参加 6 月 21 — 22 日在市青少年宫举行的“阳光少年快乐成长”演讲比赛。请你以李阳同学的名义向他的班主任刘老师写一张请假条 , 写请假条的时间为 2018 年 6 月 18 日。 　　要求 : 内容清楚 , 格式正确。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 写作技法指津 [ 解析 ] 本题考查写请假条 , 注意请假条的格式 : 第一行居中写“请假条”。转行顶格写称呼 , 后用冒号。再转行空两格写正文 , 包括请假原因、请假起止时间、请求准假等。最后署名和日期分两行写在正文的右下角。写作时称呼、时间、请假原因及请假人一定要以题目中提供的为准。 写作技法指津 示例 : 借　条 今向刘青竹先生借到 《 苗家文化图鉴 》 壹本 , 于 2018 年 6 月 30 日前归还。 此据 借书人 : 李轩 2018 年 6 月 23 日 2. [ 遵义真题改编 ] 活动小组要举办一次民间艺术作品展 , 需向民间摄影爱好者刘青竹先生借一本名为 《 苗家文化图鉴 》 的书 , 用于展出 , 借期为一周 , 借出日期为 2018 年 6 月 23 日。如果你是活动小组组长李轩 , 请你写一张借条。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 写作技法指津 [ 解析 ] 本题考查对借条这一应用文的写作能力。写借条 , 要注意格式、内容 , “借条”要占一行 , 并写在中间位置。再写借条内容 , 另起一行 , 空两格。根据题干可知 , 向刘青竹先生借 《 苗家文化图鉴 》 , 数量一本 , 还要写上归还期限。“此据”要写上 , 并注意其位置 , 另起一行空两格。最后是借书人与借书日期 , 分两行写于右下角的位置。 写作技法指津 活动经费应该用大写标注 : 叁佰陆拾柒元整 ; 没有写清什么时候还清。 2. 下面是李密留给学校后勤管理员的借条 , 有两处错误 , 请找出来并加以修改。 借　条 今借到后勤管理处五四青年节活动经费 367 元。 此据 借款人 : 李密 2018 年 5 月 2 日 ___________________________________________________________ 写作技法指津 技法精讲 狭义的新闻专指“消息”。 消息结构 , 一般包括标题、导语、主体、背景、结语五部分。 标题 : 概括消息的主要内容。一般语法结构为“主语 + 谓语”。 导语 : 消息开头的一句话或一段话 , 有时可能有几段话 , 是用极为简明的语言概括消息的最基本也是最为核心的内容。 主体 : 消息的主要部分 , 是导语的具体化。主体部分围绕所报道的事实展开具体的叙述或说明。内容具体清楚 , 结构层次分明。 类型 3 　消息 写作技法指津 背景 : 与新闻事件相关的事实等联系资料。 结语 : 对消息内容的总结 , 有时也可没有。 中考语文试题中对消息的考查多样化 , 但常见的基本有以下几种题型 : 拟写标题、拟写一句话新闻、补写导语、拟写新闻结语。 做新闻概写题时要注意以下五点 :(1) 尽量采用陈述句式的主谓句表述 ;(2) 陈述对象必须准确 ;(3) 一定要概括出最主要的信息 , 即新闻最想告诉读者的信息 ;(4) 要尽可能运用原材料中负载重要信息的原词和信息术语 ;(5) 必须严格控制字数 , 标点要占字格 , 不可超出规定字数。 写作技法指津 【 示例一 】 下面是盐城市某报的一则新闻 , 请为这则新闻拟一个标题。 ( 不超过 20 字 ) 本报讯　 3 月 29 日 , 在上海世博局举行的世博会会徽设计颁奖仪式上 , 上海市有关领导为世博会会徽中标者、盐城市青年广告设计师邵宏庚颁发了获奖证书和 20 万元奖金。 邵宏庚今年 34 岁。去年年底 , 当他得知上海世博会正在征集会徽后马上行动 , 接下来的时间里把所有精力都投入到设计中。今年 2 月他将自己最满意的第 1001 件作品送到上海 , 这件作品最终从 9046 件应征作品中脱颖而出 , 被正式确定为上海世博会会徽。 [ 答案 ] 盐城青年邵宏庚在上海获世博会会徽设计大奖 写作技法指津 【 示例二 】 请用一句话概括下面新闻的主要内容。 (15 个字之内 ) 央行的统计数据表明 , 到 2 月份我国粮食价格已连续 4 个月小幅回升。分析师估计 , 今年国内主要粮食的价格水平可能会持续走高。据国内媒体对全国 832 个县 7 万多农户 3 月初种植意向的调查 , 今年全国稻谷、小麦和玉米等谷物播种面积继续减少 , 只有豆类品种播种面积增加 , 这将对今年的粮价水平有一定影响。 [ 答案 ] 国内粮价可能会持续上涨。 写作技法指津 【 示例三 】 根据下面这则新闻内容 , 按要求答题。 南方网讯　至 6 月 4 日 , 三峡工程蓄水进入第四天 , 越来越多的漂浮物在库区水面成片聚集 , 给三峡大坝垃圾清理工作带来巨大压力。自秭归县凤凰山顶放眼望去 , 一条条长短不一的垃圾带和一片片面积不等的漂浮物明显可见 , 形成一道道与峡江平湖美景极不协调的“另类风景” , 向库区上游延伸。 附近居民告诉记者 , 大坝蓄水后 , 江面的漂浮物日益增多 , 主要是一些生活垃圾、工业废物和牲畜尸体等。这些漂浮物不但污染环境 , 而且将易使三峡发电机组进水口拦污栅破损、破裂 , 威胁发电机组安全 , 降低发电效益。不少有识之士强烈呼吁 : _________________________________________________________ 。 写作技法指津 [ 答案 ] 三峡库区“清漂”任重道远 [ 答案 ] 提高全社会的环保意识、生态意识、刻不容缓 ( 或 : 要加大库区清漂工作的力度 ) (1) 给这则新闻拟一个标题。 ( 不超过 15 个字 )   (2) 将这则新闻的结语补充完整。 写作技法指津 [ 答案 ] 当年曾在徐州生活、战斗过的 9 名八旬老人从全国各地齐聚徐州 , 共忆往昔峥嵘岁月。 【 示例四 】 请在下面横线上补写这则消息的导语。 抗日战士聚徐州 本报讯　今天是徐州沦陷纪念日。   记者了解到 ,9 名老人分别来自上海、北京、镇江、济南、南京、长沙等地 , 但都是徐州籍 , 年龄最大的 86 岁 , 最小的也已 83 岁。值抗日战争胜利 60 周年之际 , 老人们相约在徐州沦陷日前夕 , 相聚到徐州 , 重话昔日的峥嵘岁月 , 再游当年生活、战斗过的地方。 前日上午 , 他们参观后感叹徐州的变化太大。这些老人谈起徐州沦陷前后的战斗经历 , 激昂慷慨 , 还激动地唱起了 《 救国军歌 》 。 写作技法指津 针对训练 1. 阅读下面的新闻材料 , 回答问题。 江汉区新添 42 个非机动车停车位 集中在共享单车使用密集区 本报讯 ( 记者杨升　通讯员王凯、李波 ) 　从上周开始 , 江汉区城管部门在辖区人口稠密区域增设了 42 个非机动车停车位 , 这些停车位都可供共享单车停放 , 但并非专属。昨日 , 记者走访了部分停放点 , 采访中市民表示 , 希望能设置共享单车专属停车点位。 通过前期多次调查、研究 , 江汉区城管部门拟定在辖区内的京汉大道、解放大道、青年路、香港路等 20 条主次干道共设置 42 个单车停放点 , 主要集中在商场、医院、学校、地铁口、客运站等共享单车“曝光率”高的区域 , 且多数停车点位为新增。 写作技法指津 从上周开始 , 江汉区城管部门在辖区人口稠密区域增设了 42 个非机动车停车位 , 这些停 车位都可供共享单车停放 , 但并非专属。 [ 解析 ] 本题考查消息的有关知识。消息一般由标题、导语、主体构成。导语是消息的开头 , 它以极其简洁的文字 , 写出消息中最重要、最精彩的事实 , 提纲挈领 , 牵引全文 , 吸引读者。导语一般情况下是消息开头的第一段或第一句话 , 它扼要地揭示消息的核心内容。本则消息的主要内容围绕增设的 42 个非机动车停车位问题 , 集中在第一段。 本则消息的导语是 : _________________________________________________________________________ __________________________________ 写作技法指津 东楚中学举办魅力方言会演活动或东楚魅力方言上舞台 2. 东楚中学开展了“方言上舞台”活动 , 大家来感受黄石地区方言的魅力吧。下面是小洁同学为这个活动写的消息 , 还差一个标题 , 请你帮他拟一个。 保护方言有利于保护汉语的古音古义 , 弘扬地方特色文化。为此 , 东楚中学于 3 月 20 日在学校大礼堂举办了一次别开生面的以展示方言魅力为主题的会演活动 , 学校八、九年级各班用方言展示了唱歌、演情景剧、讲故事、说笑话等二十多个精彩节目。这次节目表演形式别具一格 , 现场的笑声、掌声、喝彩声不绝于耳 , 让大家充分感受了方言雅俗共赏的独特魅力。 标题 : 　 ( 不超过 16 个字 )  [ 解析 ] 本题考查标题的拟定。标题的拟定需要注意两点 : 第一 , 概括文段意思 ; 第二 , 简洁明了。具体操作就是一个简单的主谓句就可以了 , “什么人做了什么事” , 或者“什么对象怎么了”。文段中 , 活动的主体是“东楚中学” , 动作内容是“举办魅力方言会演活动”。 写作技法指津 我校举行“校园读书日”活动 4 月 23 日 , 我校举行了“校园读书日”活动。为提高同学们的读书兴趣 , 传承文学经典 , 我校组织了这次活动。活动内容丰富多样 : 工作人员引领同学们参观图书馆 , 了解文学类图书的藏书情况 , 鼓励同学们借书 ; 各个班级举行“名著朗诵会” , 由同学们选取文学名著中的经典片断进行朗诵 ; 校报发布征文启事 , 题目是“我最喜欢的一本书”。各年级同学踊跃参加“校园读书日”活动 , 本次活动取得了良好的效果。 3. 4 月 23 日 , 厚德中学举行了“校园读书日”活动 , 作为校报通讯员 , 请你写一则消息 , 报道此次活动的情况 , 题目自拟。 (150~200 字 ) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [ 解析 ] 标题、导语、正文 , 是消息不可或缺的三个组成部分。标题从题干提示语中选出关键词 , 组合加工即可得出。导语包含的信息比标题字数稍多 , 从六要素角度概括主要内容。正文则需要考生自己根据题干进行创作。考生应根据自己平时的生活体验 , 对正文内容进行合理想象 , 并且条理清晰地表达。需要注意的是 , 作为本校学生给校报写消息 , 消息中不能直接称呼本校名字 , 而应称作“我校”。 写作技法指津 湖北数万年溶洞被发现 4. 简要概括下面这则新闻的主要信息。不超过 12 个字。 7 月 21 日 , 湖北恩施 , 湖北省恩施土家族苗族自治州咸丰县坪坝营镇杨洞村集镇附近的神秘洞穴 —— 卢家洞被发现 , 迎来了一批又一批对开发乡村旅游感兴趣的有识之士前往考察。沉睡了数万年的天然溶洞引起世人关注。 卢家洞自然天成 , 冬暖夏凉 , 常有周边市民来洞口纳凉避暑 , 一道清流贯穿整个洞穴 , 洞内开阔可容纳大卡车通行 , 洞深八百余米 , 洞口即可感觉凉爽宜人 , 可供万人纳凉跳广场舞。洞外水草地可建游泳池、开辟百亩钓场 , 可供休闲垂钓 , 周围可建百亩四季观赏花园 , 可配套建设休闲度假村 , 出口处可以联通叫“油槽”的世外桃源 , 并可取“油槽”清泉。考察人员指点之处的油槽山形地貌 , 可建桃花源休闲山庄。 ______________________ 写作技法指津 北京“地坛庙会”献礼友好城市莫斯科 5. 概括下面新闻的主要内容。 (20 字以内 ) 7 月 15 日到 19 日 , “地坛庙会全球行 · 莫斯科之旅暨北京东城区 - 莫斯科中央区国际友好城区系列交流活动”再次来到莫斯科中央区革命广场 , 带来中华老字号、非物质文化遗产、传统民俗手工艺、当代文创新品、民族特色文艺演出等近 50 项中华优秀传统文化内容。此外 , 为了使广大莫斯科民众更加了解东城文化 , 直观感受北京东城魅力 , 还特别增加了北京东城图片展、北京特别是东城区旅游推介等内容 , 从这个浓缩的窗口让莫斯科友人在逛庙会中感受中华民族的文化传承和现代文明。 __________________________________ 写作技法指津 技法精讲 ( 一 ) 一般书信 1. 称呼 : 第一行顶格写 , 后用冒号。 2. 正文 : 另起一行空两格。一般先写问候语 , 再写主要内容。可有若干段落。 3. 结尾 : 写祝颂语。“祝”“此致”等词语可紧接正文之后写 , 也可单独占一行 , 空两格写。“健康” “敬礼”等词语要另起一行 , 顶格写。 4. 署名 : 写在另起一行的偏右处。可加上合适的称谓 , 如“你的好友”“您的学生”等。 5. 日期 : 写在署名下一行的右边。 类型 4 　一般书信、感谢信、贺信、倡议书、申请书、请柬 写作技法指津 一般书信格式如下 : 写作技法指津 写作技法指津 【 示例 】 亲爱的爷爷 : 您好 ! 我好想你哟 ! 新年要到了 , 孙女愿你天天开心 , 身体健康 , 万事如意 ! 放了假我就来看您 ! 此致 敬礼 ! 您的孙女 : 小静 2019 年 1 月 5 日 写作技法指津 ( 二 ) 感谢信 1. 标题 : 第一行正中写“感谢信”三字 , 或写“致 ×× 的感谢信”。 2. 称呼 : 转行顶格写被感谢的单位名称或个人姓名 , 后加冒号。 3. 正文 : 写感谢的内容。包括 : ① 感谢的理由。用准确、具体的语言叙述被感谢人的先进事迹。 ② 在叙述时 , 必要的时间、地点、过程等情况要加以介绍。 ③ 对被感谢人在整个事迹中体现的好的品德作风以及产生的效果要加以诚挚的评价和赞扬。 ④ 直接表达谢意 , 并表露向对方学习之意。 4. 结尾 : 致敬语。 5. 署名 : 写在另起一行的偏右处。 6. 日期 : 写在署名下一行的右边。 写作技法指津 【 示例 】 感谢信 尊敬的 ×× 中学领导 : 我的女儿在去年的一次车祸中受了伤 , 严重影响了正常的生活和学习。一年多来 , 老师和同学们无微不至地关心她 , 给她补课 , 替她交作业。尤其是班主任董老师给她送来的“身残志坚”的条幅 , 成了激励她奋斗的座右铭。在大家的鼓励和帮助下 , 我的女儿战胜了伤残 , 如今已能拄着拐杖走路了 ; 她加倍努力地学习 , 成绩在班级名列前茅。老师和同学们关心残疾人 , 助人为乐的精神 , 是值得我们学习的。我们全家向董老师和同学们表示衷心的感谢 , 并请学校领导给予表扬。 　　此致 敬礼 学生家长胡 ×× ×× 年 × 月 × 日 写作技法指津 ( 三 ) 贺信 1. 标题 : 在第一行正中书写“贺信”二字。 2. 称谓 : 顶格写明被祝贺单位或个人的名称或姓名。写给个人的 , 要在姓名后加上相应的礼仪名称 , 如“同志”。称呼之后要用冒号。 3. 正文 , 贺信的正文要交代清楚以下几项内容。 第一 , 结合当前的形势状况 , 说明对方取得成绩的大背景 , 或者某个重要会议召开的历史条件。 第二 , 概括说明对方都在哪些方面取得了成绩 , 分析其成功的主客观原因。贺寿的贺信 , 要概括说明对方的贡献及他的宝贵品质。总之这一部分是贺信的中心部分 , 一定要交代清楚祝贺的原因。 写作技法指津 第三 , 表示热烈的祝贺。要写出自己祝贺的心情 , 由衷地表达自己真诚的慰问和祝福。要写些鼓励的话 , 提出希望和共同理想。 4. 结尾 : 结尾要写上祝愿的话。如“此致敬礼”“祝争取更大的胜利”“祝您健康长寿”等。 5. 落款 : 写明发文的单位的名称或个人的姓名 , 并署上成文的时间。 6. 日期 : 写在署名下一行的右边。 写作技法指津 【 示例一 】 贺　　信 中国体育代表团并转中国女子排球队 : 欣闻中国女子排球队时隔 12 年后再次勇夺奥运会冠军 , 特向贵团、中国女排表示热烈的祝贺并致以崇高的敬意 ! 本届比赛中 , 连云港籍运动员龚翔宇与中国女排全体队员一道 , 在逆境中顽强拼搏、连克强敌 , 完美诠释了以无私奉献、团结协作、艰苦创业、自强不息为核心的女排精神 , 给连云港市 530 万人民带来了极大的鼓舞与鼓励。我们将以中国女排为榜样 , 同心同德 , 砥砺奋进 , 不断开创连云港国际化海港中心城市建设的新局面 ! 衷心祝愿贵团、中国女排再接再厉 , 再创辉煌 ! 中国共产党连云港市委员会 连云港市人民政府 2016 年 8 月 21 日 写作技法指津 【 示例二 】 贺　　信 ×× 厂全体职工 : 喜闻 10 月 2 日是贵厂建厂 30 周年纪念日 , 谨此表示热烈祝贺 ! 三十年来贵厂全体职工发扬了艰苦创业、自力更生、增产节约、多做贡献的可贵精神 , 不仅为祖国的工业建设提供了新产品 , 而且培养了大批技术人才 , 支援了兄弟单位。多年来 , 贵厂在技术力量方面 , 给我厂以无私的帮助和支援。为此我们表示衷心的感谢 , 并决心以实际行动向贵厂全体职工学习 , 努力钻研技术 , 提高产品质量 , 为达到同行业的先进水平而努力。 最后 , 祝贵厂全体职工取得更大的成绩 ! 此致 敬礼 ×× 厂 ×× 年 × 月 × 日 写作技法指津 ( 四 ) 倡议书 倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。 1. 标题 : 第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外 , 标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“把遗体交给医学界利用的倡议书”。 2. 称呼 : 一般顶格写在第二行开头。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们”等。有的倡议书也可不用称呼 , 而在正文中指出。 3. 正文 : 一般在第三行空两格写正文。 写作技法指津 倡议书的内容需包括以下方面。 第一 , 写倡议书的背景原因和目的。 倡议书的发出贵在引起广泛的响应 , 只有交代清楚倡议活动的原因 , 以及当时的各种背景事实 , 并申明发布倡议的目的 , 人们才会理解和信服 , 才会自觉地行动。这些因素交代不清楚就会使人觉得莫名其妙 , 难以响应。 第二 , 写明倡议的具体内容和要求。 这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动 , 都做哪些事情 , 具体要求是什么 , 它的价值和意义都有哪些均需一一写明。 倡议的具体内容一般是分条开列的 , 这样写往往清晰明确 , 一目了然。 4. 结尾 : 结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。 5. 落款 : 落款即在右下方写明倡议者的单位、集体的名称或个人的姓名 , 署上发倡议的日期。 写作技法指津 【 示例一 】 关于保护益鸟的倡议书 全县的小朋友 : 鸟是人类的好朋友。在我国辽阔的土地上 , 有一支庞大的义务灭虫队伍 , 这就是常年守卫在森林、果园和田野之中的食虫鸟类。它们为捕捉各种害虫而奔波 , 是一些称职的“天兵天将” , 为保护庄稼和森林做出了很大的贡献。 目前 , 春回大地 , 正是百鸟做窝的季节。喜鹊、燕子、啄木鸟和山雀等许多鸟都要在树上或屋檐下做窝 , 下蛋 , 孵小鸟。为了保护益鸟 , 给它们创造一个安全生存的环境 , 维护自然生态平衡 , 我们向全县小朋友发出以下倡议。 写作技法指津 一、不掏鸟窝 , 不摸鸟蛋 , 不捕捉益鸟。 二、多栽树 , 多种草 , 为鸟类创造生活繁殖的良好环境。 三、向人们宣传保护益鸟的重要意义。 四、认真观察和研究鸟类的生活习性 , 学习保护益鸟的知识。 小朋友们 , 让我们行动起来 , 保护益鸟为环保出力 ! ×× 县 ×× 中学初三年级全体同学 ×× 年 3 月 15 日   写作技法指津 【 示例二 】 倡议书 同学们 : 住在学校对面的张大娘是一位孤寡老人 , 行动很不方便 , 买粮、挑水、拉煤十分困难。为了帮助张大娘克服困难 , 我们向全班同学发出倡议 : 发扬雷锋同志助人为乐的精神 , 立即组织起来 , 为张大娘买粮、挑水、送煤。希望同学们都能踊跃参加这些活动。 九年级 (2) 班第一小组 ×× 年 3 月 10 日 写作技法指津 ( 五 ) 申请书 1. 标题 : 第一行居中写明“申请”或“ ××× 申请” , 加上标明性质的字样。 2. 称呼 : 换行顶格写接收申请书的单位名称或领导同志姓名 , 后用冒号。 3. 正文 : 另起一行空两格写申请内容。内容应包括三个方面 : 第一 , 申请什么 , 要求批准什么 ; 第二 , 提出申请的理由 ; 第三 , 表明自己的态度 ( 或决心、愿望等 ) 。 4. 结尾 : 写表示敬意之类的专用语。 5. 落款 : 包括署名、日期。分两行写在正文右下方 , 一行署名 , 一行写日期。 写作技法指津 【 示例 】 申请书 敬爱的学校团委 : 我通过团章的学习 , 团组织和团员同学的教育和帮助 , 认识到作为新年代的青年 , 必须积极争取加入青年人自己的组织 —— 中国共产主义青年团。 共青团是党领导下的先进青年的群众性组织 , 是党的可靠助手和后备军 , 是培养青年学习共产主义理论 , 具有重大教育作用的大学校。正因如此 , 我应该争取加入共青团。 写作技法指津 我向你们申请 , 我要用实际行动争取及早加入共青团 , 请批准。如果我被批准了 , 我决心遵守团章 , 履行团员义务 , 参加团的工作 , 做名副其实的共青团员 , 处处起模范作用 , 为祖国建设贡献力量 ; 如果我一时未被批准 , 决不灰心 , 要接受考验 , 继续创造条件努力争取。 我写了一份自传 , 包括我的家庭成员情况 , 请审查。 此致 敬礼 育英中学初三 (2) 班杨澜 ×× 年 5 月 16 日   写作技法指津 ( 六 ) 请柬 1. 在封面上写“请柬” ( 请帖 ) 二字。 2. 开头写被邀请者 ( 个人或单位 ) 姓名或名称。 3. 交代活动内容 , 如开座谈会、联欢晚会、过生日等 ; 交代举行活动的时间和地点 , 如果是请看戏或其他表演还应将入场券附上。 4. 结尾 , 写上“请届时光临”“敬请光临”等。 5. 写明邀请者 ( 个人、单位 ) 的名称和发出请柬的时间。请柬语言上除要求简洁、明确外 , 还要措词文雅得体。 写作技法指津 【 示例 】 请　　柬 尊敬的 ×××: 您好 ! 兹订于 ×× 年 8 月 10 日至 8 月 18 日 , 在 ×× 华侨大厦召开 ×× 名酒展销会 , 并于 8 月 10 日中午 11 时 30 分于华侨大酒家举行开幕典礼 , 敬备酒宴恭候。请届时光临。 ×× 名酒公司敬约 ×× 年 × 月 × 日 写作技法指津 小结 : 申请书、感谢信、贺信、倡议书、申请书等属于专用信 , 除倡议书、请柬不写致敬语以外 , 其余与一般书信的格式一样。感谢或祝贺、倡议或申请等只是由于写作目的不同而在主体内容上有不同的把握。   写作技法指津 针对训练 1. 阅读材料 , 根据要求完成综合性学习任务。 材料一　月球俗称月亮 , 是围绕地球公转的一颗自然固态卫星 , 至今约有 46 亿年历史。月球上几乎没有大气 , 因而昼夜温差很大 , 白天高达 127.25°C, 夜晚低至零下 183.75°C 。由于没有大气阻隔 , 紫外线比地球表面强得多 , 因此在月球表面会见到许多千姿百态的现象。 材料二　“月亮”承载着中华民族浓厚的文化内蕴 , 流传在诗人广阔的心灵空间。诗人怀乡思亲的情感 , 常寄托于明月。古往今来 , 写月的诗篇不计其数 , 月亮成为中华文化的一道亮丽风景。 写作技法指津 示例 : 月亮 , 是荡漾在心头的一首诗 [ 解析 ] 本题考查标题拟写。参照示例“月亮 , 悬挂在天空的诗”采用比喻的修辞方法 , 突出了本次活动的主题“月亮” ; “诗情传千古 , 明月寄相思”也是紧扣本次活动的内容“月亮”及具体内容“思乡的月亮诗”。写作时要注意扣住“月亮”这一主题 , 从月亮能代表对友人的思念、亲人的思念、美好的祝愿等方面拟题。语言要形象、通顺、有内涵。 (1) 阅读材料二 , 参照示例 , 用形象化的语言为该活动拟一个标题。 ( 不超过 20 字 ) 示例一 : 月亮 , 悬挂在天空的诗 示例二 : 诗情传千古 , 明月寄相思 _____________________________ 写作技法指津 邀请函 尊敬的李老师 : 您好 ! 我校定于 2018 年 9 月 28 日晚上 7 点 , 举行“诵月”诗词朗诵比赛 , 想邀请您担任活动主评委 , 恳请您在百忙中抽空参加。 此致 敬礼 第一中学团委会 2018 年 9 月 21 日 (2) 活动筹备组准备邀请第一中学著名语文特级教师李敏担任本次活动评委 , 请你以团委会的名义在活动前一周写一则邀请函。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 写作技法指津 2. 在“建好我的微信朋友圈”为主题的活动中 , 同学们搜集到了如下图片。请你针对统计图反映的情况 , 完成下面的倡议书 , 与好友分享。 写作技法指津 大家的分享多是娱乐内容 , 与家庭、校园生活有关的内容太少。为了我们更好地成长 , 我发出如下倡议。 1. 少关注游戏娱乐 , 少追逐明星八卦。 2. 多介绍学习经验 , 相互促进 ; 多分享幸福时光 , 常怀感恩之心。 倡议书 亲爱的朋友们 : ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 让朋友圈见证我们青春的奋斗与成长 ! 倡议人 :××× ×× 年 6 月 28 日 写作技法指津 [ 解析 ] 本题考查的是倡议书的拟写。倡议书是由个人或团体拟定 , 就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。本题让同学们拟写倡议 , 而且要求依据图标内容去写。同学们倡议的正文一定要具体化。与微信好友分享哪些内容 , 具体要求是什么 , 它的价值和意义都有哪些 , 均需写明。 写作技法指津 请　柬 尊敬的 ×××( 先生 / 女士 / 小姐或者其他敬称 ): 您好 ! 兹订于 2018 年 6 月 16 日中午十一点半 , 在晋阳酒店举办小女玲玲的十二岁生日宴 , 敬备酒宴恭候。敬请光临。 你的朋友 ( 或其他称谓 )××× 2018 年 6 月 8 日 3. 邻居李叔叔的女儿玲玲十二岁生日就要到了 , 他希望在 6 月 16 日中午十一点半于晋阳酒店宴请众位亲朋好友 , 共同庆祝女儿的生日 , 他希望你能帮他写一封请柬的样板。被邀请人和邀请人李叔叔的名字都用“ ××× ”代替。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 写作技法指津 技法精讲 演讲稿是为了演讲准备的书面材料。一篇好的演讲稿 , 可以帮助演讲者提前理清演讲的思路 , 完善演讲的内容 , 对演讲的成功起着重要的作用 演讲稿的格式 : 第一行正中间写演讲稿的题目 ; 顶格写称谓语 : 不同的对象 , 用不同的敬语 ; 下一行空两格写问候语 ( 如大家好 ); 开场白 ; 正文 ; 结尾即结束语 ( 如谢谢大家 ); 署名和日期。 演讲稿的结构 : 演讲稿通常包括开场白、正文、结尾三部分。 类型 5 　演讲稿 写作技法指津 (1) 开场白是演讲稿中重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力 , 为整场演讲的成功打下基础。常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。不论哪种开场白 , 目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。开头应避免 : 例行套话 , 故作谦虚 , 长篇大论 , 夸耀自己。 (2) 演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列 , 也可以平行并列、正反对比、逐层深入。由于演讲材料是通过口头表达的 , 为了便于听众理解 , 各段落应上下连贯 , 段与段之间有适当的过渡和照应。 (3) 结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想 , 总结强调主要观点 ; 引文法则是引用名言警句 , 升华主题、留下思考 ; 反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。此外 , 演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结 , 使演讲能自然收束 , 给人留下深刻印象。总之 , 结尾应避免拖沓冗长 , 画蛇添足 , 枯燥无味 , 陈言俗套。 写作技法指津 【 示例 】 团中央“城乡少年好书传递万里行”演讲稿 尊敬的各级领导、老师们、同学们 :( 称谓语 ) 大家好 ! 今天 , 团中央发起的“城乡少年好书传递万里行”活动在我们学校进行。我作为土城小学的一员 , 感到十分高兴 , 这是团中央和上级领导对我们的关怀与鼓励。 ( 开场白 ) 同学们 , 冰心奶奶曾经说过 : “读书好 , 好读书 , 读好书。”是的 , 读一本好书 , 能使我们识天地之大、晓人生之旅 ; 读一本好书 , 能使我们有自知之明、预料之先 ; 读一本好书 , 能使我们“不以物喜 , 不以己悲” , 从而达到潇洒达观 , 于嚣烦尘世而自尊、自重、自立、自强的境界。 同学们 , “书中自有黄金屋”这话不错的。在新的世纪中 , 我们都要与好书相伴 , 与知识同行。只有这样 , 我们才能担当起建设祖国、建设家乡的历史重任。 写作技法指津 同学们 , 我们躺在祖国的怀抱中 , 生活在美丽的校园里 , 我们拥有无比优越的学习与生活环境。因此 , 我们应该无比珍惜。同学们 , 我们是新一代读书人 , 理应志存高远。那么 , 在这样优越的环境里 , 我们更应心无旁骛地去遨游书海。因此 , 我们在学好课本知识的同时 , 更要多读书 , 读好书 , 博览群书。在书中去领略李白的孤傲 , 陈子昂的愁怀 ; 在书中去感受李清照的婉约 , 鲁迅的激昂 ; 在书中去品味梁实秋的淡雅 , 朱自清的宁静 ; 以书为友 , 与作者交心 , 在书中寻求心灵的平和 , 获得精神的慰藉。 同学们 , 今天 , 团中央把这些承载着具有强烈爱心的好书交到我们手中 , 是希望帮助我们增长见识、开阔视野 ; 也是希望我们将来能用自己的智慧和才能去创造更多的财富回报社会。 同学们 , 让我们共同珍惜这难得的机会 ! 让我们共同祝愿“城乡少年好书传递万里行”活动红红火火 , 越办越好 ! 也让我们共同祝愿各级领导、各位老师永远健康、快乐 !( 结束语 ) 谢谢大家 ! 写作技法指津 针对训练 [2018 · 江西 ] 班级拟开展“说教养”主题演讲活动 , 请参考下列材料 , 结合自己的认识 , 写一篇不超过 200 字的演讲稿。 材料一　教养是指一般文化和品德的修养。有教养的人必具有良好的外在行为和美好的道德品质。要完善个人修养 , 首先要致力于读书求学 , 提高自身的认知水平。 材料二　待人要谦虚 , 礼仪要得体 , 遇困境不气馁 , 获大奖不骄傲。 ( 傅雷 ) 　　良好的教养不仅来自家庭和学校 , 而且可以得之于自身。 ( 利哈乔夫 ) 材料三　周总理每次外出视察工作 , 离开当地时总是与身边的服务人员一一握手道谢。 　　李鸿章出使俄国 , 在公开场合随地吐了一口痰 , 被外国记者大加渲染 , 颜面尽失。 写作技法指津 示例 : 今天 , 我演讲的题目是“做一个有教养的人”。什么是教养呢 ? 教养是指一般文化和品德修养。有教养的人必具有良好的外在行为和美好的道德品质。周总理是一个有教养的人 , 他每次外出视察工作 , 离开当地时总是与身边的服务人员一一握手道谢。作为学生的我们 , 更应该加强自我修养 , 在学习和生活中要做到待人谦虚、礼仪得体、遇困难不气馁 , 有成绩不骄傲。同学们 , 让我们都做一个有教养的人吧 ! [ 解析 ] 本题要求写演讲稿 , 考查理解材料、筛选信息、提炼表达的能力。演讲稿的结构 , 一般开头交代演讲的话题或主题 , 引起听众注意。主体部分全面展开论述 , 突出讲话中心 , 把全部所要表达的内容逐层交代清楚 , 给观众留下深刻的印象 , 结尾部分总结全文 , 表明态度。本题行文时 , 首先确定演讲稿的写作内容和顺序 : 什么是教养、教养的作用、怎样培养教养。然后理解每则材料的内容 : 材料一讲什么是教养、教养的表现和如何培养教养。材料二是两则名言 , 着重写如何培养教养。材料三正反举例 , 表明有教养的重要性。其次取舍和排序。先写材料一的前两个意思 , 然后写材料三 , 最后写材料一的后一个意思和材料二。这样组合、修改即可。