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专题训练(八) 文学类文本阅读
一、[全品原创]阅读下文,回答问题。(7 分)
微小的成就感
我曾经以为自己是全世界最愚笨的人,后来慢慢长大之后,才发现这个世界上对自己无能为力的人如此之多。
“后来你是怎么走出来的?”有人问。
高三那年,课业极其繁重,翻开任何一页习题都是蒙的,我已然从心里彻底放弃了高考。只是有一天,数学老师开始
从头复习高一的数学。
我心里冒出了一个念头:既然我什么都学不会,那么高一的数学,以我高三的智商还是都能明白的吧?虽然我并不知
道自己这么想的原因是什么——毕竟,整个高中战场兵荒马乱,而我却停下来研究一匹马的长相……
很多事情越着急越混乱,反而是彻底放弃之后,心里宁静了。数学老师每天复习一个小节,于是我就把那个小节的习
题用各种方法解决掉,无论多晚。就在别人纷纷为高考冲刺的时候,我把所有的注意力花在了高一的数学上。
就这么坚持了一两个星期之后,到了数学的小节考试。满分 100 分,我破天荒地得了 90 分,那是我第一次靠自己的
能力解决了如此多考试上的问题。虽然同学和老师也曾怀疑我作弊,但只有我自己心里清楚,被怀疑作弊也是一种肯定,
不是吗?
此后的数学测试,每当小节考试,我的成绩就不错,一到月考我的成绩就倒数。但我知道自己似乎和之前变得不一样
了,因为此前的我做任何事情都没有成就感,不知道自己的付出能得到什么,而现在我已经知道了,我能把数学的小节考
试做得不错,证明再多给一些时间,也许自己是可以的。
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之后的我,敢向老师提问,敢和同学交流,敢在其他科目上相信自己。高三那年的我,带着这一点火光,吸足了氧气,
一路燃烧,终于考上了大学。
后来进了社会,开始北漂,也常会对眼前的生活与未来感到困惑。大事干不成,我便会埋头寻找任何地方的微小成就
感。一封回得很及时的邮件,一段不错的颁奖盛典的主持人开幕词,最好的盒饭供应商,让节目变得不太一样的环节设
置……每一点小小的改变都在提醒我:自己的工作是有意义的,当越来越多有意义的事情连成一片的时候,你总会被机
会看见的。
每个人都有对人生无能为力的时候,这时不妨停止自责,去找你能够得到的,哪怕最微小的成就感,爱护它,让它帮
你重新点燃对未来的理解。 (选自《哲思》2018 年第 5 期)
1.请你在文中的横线上写一段话,表现微小的成就感给“我”的鼓励。(60 字左右)(3 分)
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2.学校的《文苑》杂志正在征集作品,下设《美文美语》《情感天地》《小事蕴理》《写法指津》栏目。请将《微小的
成就感》一文推荐到其中一个你认为适合的栏目,并写一段推荐语。写作提示:①围绕栏目特点;②结合文章内容;③不
少于 100 字。(4 分)
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二、[全品原创]阅读下文,回答问题。(5 分)
用我的一辈子去画你
①在荷兰乌得勒支的每一个清晨,总有一位白发苍苍的白胡子爷爷,骑着自行车在小镇的路上慢慢穿行。这时候,所
有看到他的人都会微笑起来,小朋友也会跟在他的身后奔跑,并且快乐地呼喊着他的名字:“米菲兔爷爷,米菲兔爷
爷……”
②他就是米菲兔之父——荷兰国家级艺术大师迪克·布鲁纳。然而在 2016 年的冬天过后,这一幕永远消失了……
2017 年 2 月 17 日,迪克·布鲁纳在睡梦中安然逝世,享年 89 岁。消息传来,无数的米菲粉丝们黯然,荷兰首相也发来哀
悼词,他的去世是荷兰的也是世界的一大损失!
③迪克出生在一个富裕的商人之家,父亲经营着荷兰最大的出版社。因为是家里的长子,迪克的父母希望他日后可
以继承家族产业,参与出版社的管理和经营。对于喜爱画画的迪克来说,父母给他选择的这条继承之路让他非常抗拒。
在他的心里,画画已经成为生命中一个坚如磐石的信念,他不仅热爱,而且愿意投入一生去坚持!迪克的这种态度,让父
母大为恼火,为了让迪克死心,他们以断绝经济来源为威胁,并强制把他送到伦敦、巴黎等地学习出版专业。
④什么事情都不可能改变迪克学习画画的决心。出国学习的那段时间,他一有机会就溜到美术馆和博物馆去看名家
的画作,一待就是一整天。为了学习一种画画的技法,他经常不吃不喝反复模仿。二战爆发以后,迪克被迫中断学业,回
到荷兰,迪克家的出版社也暂停营业。这段时间是迪克最快乐的时间,没有人再强迫他做讨厌的出版工作了,他开始潜心
钻研绘画。迪克没有老师,就自己看书学习;不懂光线阴影,就找来大量图片自己揣摩。心里想到什么,就立刻画下来,不
满意就一张一张重头来过。伦布兰特和梵·高的画集被他翻了无数次……他的坚持终于打动了家里长辈,1951 年,父亲
答应了他放弃继承家业的请求,并送他去阿姆斯特丹一所艺术学校系统学习绘画。迪克实现了童年以来的最大梦想,高
兴得无以复加。从此,他对绘画的热情越来越浓厚,并逐渐摸索出自己独到的极简绘画风格。
⑤1955 年的一个假期,迪克和年幼的孩子们在海滩边见到一只小兔子旁若无人地狂奔,他不由得想起了幼时家里的
那只兔子,这触动了迪克的创作灵感。于是当晚在睡觉前,他给孩子们讲了一个小兔子的故事。为了更加生动,他亲手把3
故事画了出来。兔子的颜色也使用了最简单的红、黄、蓝三原色,因为简单的色彩能让孩子们更清晰地感受到故事的温
度。果真,这个故事和图片受到孩子们的热烈欢迎,故事中的小兔子也成为后来热销全球的童话书主角米菲。
⑥米菲兔看似简单,却投注了迪克极大的心血。在迪克心里,没有多余线条的作品,才能给孩子们最好的视觉感受。
因此每次他都会先画出素描草稿,再将多余的线条删除,直到再无一条多余的线条为止。在画米菲哭的时候,他也是先画
三四滴眼泪,然后删去一滴,第二天再删去一滴,最后只留下一滴眼泪,经过删减过的眼泪,在迪克心里才是最悲伤的那
滴眼泪。为了完成一个十二页的画稿,迪克经常要淘汰几百张的废稿。在一次采访中,记者谈到废稿的数量,迪克用手比
画了一个大约 10 厘米的厚度。即使如此,迪克也从来没有想过放弃,相反他把自己的全部感情融入到了画册里,日复一
日、年复一年,一画就坚持了 50 年。
⑦如今,米菲兔已被翻译成 50 多种语言,在世界各地售出超过 85 万张画作,并与众多品牌和设计师合作,给全世界
的孩子们带来了快乐!
⑧迪克虽然去世了,然而他用一生去坚持梦想的精神却鼓舞着每一个人。
1.文中画线的句子运用了什么描写方法?有什么作用?(3 分)
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2.请你根据对文章的理解,用议论的表达方式为本文续写一个结尾。(50 字左右)(2 分)
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三、[2018·宿迁改编]阅读下文,回答问题。(13 分)
炊烟是乡村的水墨画
刘世河
①描写故乡的文章,出镜率最高的莫过于“魂牵梦绕”这四个字了,而能体现出这四个字的景象,非家乡的炊烟莫属。
②“暧暧远人村,依依墟里烟。”身居都市已久,我曾一度对陶渊明笔下的“归园田居”十分向往,如今人到中年才
如梦初醒,其实我的童年和少年时光就是在这样一个如诗如画的地方度过的。
③我的老家在鲁北平原,村东一条小河蜿蜒而过。过河不远便是高高隆起的沙土岗子,岗子上的白杨树枝繁叶茂,一
到夏天便绿树浓荫,成了我们这帮孩子玩耍的天堂。有时候玩累了,我就坐在岗顶上静静地望着小村,努力在那些模样都
差不多的院落中寻找自己的家。
④起初总是眼花缭乱,后来望着望着就有了经验:看炊烟。父亲患有胃病,医生叮嘱要三分治七分养,吃饭须有规律,
还得是热乎饭,不管多忙,一日三餐母亲都会准时生火做饭,所以村里升起的第一缕炊烟多半就是我们家的。4
⑤母亲常说:“这炊烟就是咱庄户人家灶台上开出的花,花一开就有饭香,日日有饭香就是好日子。”彼时年幼,对
母亲的话一知半解,在意的只是制造炊烟的灶台上母亲又做了什么好吃的饭。正所谓,饥望炊烟眼欲穿,一心只想肚儿圆。
⑥炊烟还是小村的晨钟暮鼓,每天都传递着村人们晨起晚息的信息。
⑦早晨的炊烟风轻云淡,就像天边薄薄的晨曦,轻灵疏朗,昭示着庄稼人早饭的简单,熬一锅小米粥或玉米糊糊,几
个馒头就着一碟小咸菜就齐了。吃罢早饭,上学的上学,上班的上班,下田的下田,农家新一天的生活便拉开了序幕。
⑧午间的炊烟是庄稼人匆忙的步履。不同于早饭的是,午饭虽然简单,但一定要吃得硬实扛饿。因此,午间的炊烟往
往急速升起,瞬息消逝,一如庄稼人忙秋忙夏时脚不沾地的身影。
⑨傍晚的炊烟是最美的,也最能体现农家生活的细致与温馨。晚饭是全家人的聚餐,也是庄稼人一天当中最悠闲的
时候。庄稼人有个小习惯,就是越闲越吃,所以晚饭自然丰盛些。如若恰巧那天家里有喜事,更会杀鸡烧肉以示庆贺。乡
下人干活是急性子,但吃饭蛮讲究,尤其懂得“想要肉更香,工夫必须长”的道理,小火慢炖,肉烂汤浓。因此,傍晚的炊
烟是细水长流,从黄昏一直摇曳到夜幕降临。
⑩炊烟如此缭绕生动,古诗词中自然少不了它的倩影。“乱云剩带炊烟去,野 水闲将日影来”是辛弃疾笔下的炊烟;
“渔市孤烟袅寒碧,水村残叶舞愁红”则出自柳永笔端。
⑪写炊烟最多的当属陆游。“岭谷高低明野火,村墟远近起炊烟”和“遥望炊烟疑可憩,试从行路问村名”都是他
的。可见放翁对田园袅袅飘逸的炊烟有多喜爱。后来又读到陆游“雾敛芦村落照红,雨余渔舍炊烟湿”的句子,禁不住
疑惑,炊烟怎么会是湿的呢?
⑫直到离家多年后,有一回在梦里又见故乡炊烟,醒来后却一枕清泪,才终于有悟。原来炊烟是和思念缠绕在一起的,
泪眼看炊烟,又怎么会不是湿的呢!又想起母亲当年对炊烟的比喻,突然觉得母亲就是一个十足的诗人。而在我的眼里,
炊烟不但是庄稼人灶台上开出的花,它自由舒展,浓淡随意,更像是一幅黑白交织的水墨画,氤氲在乡村的上空,画中的
奇妙意境只有看懂它的人才能体会得到。
⑬而且这幅画的色调永远都是暖的,因为它的作者是母亲。
(选自《文苑·经典美文》2018 年第 3 期,有删改)
1.请你概括一天中三个不同时段炊烟的特征。 (3 分)
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2.阅读下列语句,任选一题作答。(6 分)
(1)炊烟还是小村的晨钟暮鼓,每天都传递着村人们晨起晚息的信息。(从修辞的角度加以赏析,50 字左右)(3 分)
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(2)原来炊烟是和思念缠绕在一起的,泪眼看炊烟,又怎么会不是湿的呢!(赏析加点词的表达效果,不少于 100 字)(3 分)
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3.最后一段内涵丰富,请联系全文写一段赏析性文字。(4 分)
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四、[2018·北京模拟改编]阅读下文,回答问题。(4 分)
向暖而生,向心而栖
米丽宏
①北方的伏天,阳光猛烈,如烤如炙,雨也急骤,一下起来就瓢泼倾盆。伏天的光阴也显得很慷慨,凌晨四点,枕头上
已洒满米白的日光,晚上八点,天色还不肯退去。这么长的日脚,连花儿都开累了吧?
②在这种天气里开得起劲儿的花有两种,水上的荷花和陆上的葵花。荷花如翩翩仙子,散发着耀眼的光芒。葵花像
痴心女侠,在山坡高地仰着笑脸,乐呵呵地守望着。小时候,我总觉得葵花是一种很傻的花,在那么酷烈的阳光下,还傻呵
呵地仰着脸追着太阳跑,不怕灼伤自己吗?它的脾气还挺犟。有一次,我踮着脚尖拽它的花盘,它暂时把头低了一低,我的
手一松,那花盘又弹了上去,一副笃定忘我、专注向上的神态,眼里只有太阳。
③后来,我留心观察它。丝绸一样的花瓣不仅没被灼伤,还嫩汪汪,像浸了水。那么酷烈的阳光,对它而言却宛如琼
浆,是一种必不可少的营养,或许是因为太阳是葵花的信仰。
④小时候,三伏天放暑假,我们小孩子可舍不得在家里避暑。田间、山林全是我们的天然游乐园。在野外玩耍的间
隙,声喧渐渐平息,山林的寂静让我们有了短暂的沉默。沉默中,我们望向山脚下的葵花地,唯有它们在阳光下发出高亢
的呐喊,让我们感到无比的震撼。万绿丛中夹杂着它们明晃晃的金色,把伏天的单调色彩一下子调匀了。
⑤再大一些的时候,我看过一次月下的葵花。它们齐齐低着头,好似在看脚下的土地,也像在用心体察月光是怎样充
盈了露珠的梦境,它们那样温顺、安然、娴静。然而,当第一缕日光从东山口投射过来时,葵花被瞬间叫醒,它们齐整整
地抬起头,向着太阳,好像小学生向着讲台上的老师脆生脆气地问候“老师好”!它们用早晨新鲜的阳光洗漱,用露珠抹6
脸,如果有小风飕飕地吹过,葵花就轻轻咳嗽,像是为了清理掉身体里的残梦。它们在极短的时间内调动起全身心的热情,
让水分瞬间充盈了枝干、茎叶,像是又一次焕发了青春。
⑥看到葵花,我才相信这世间是有着虔诚和专注这两种正能量的。葵花将这两种力量汇聚在自己身上,然后全部寄
托给太阳,一种叫作信仰的东西,带它们去往诗和远方。诗是高贵、纯粹的,远方是豁达、悠远的。因为信仰,葵花不萎
靡,不颓废,时刻昂扬,时刻虔敬。它们用尽浑身的力气去迎接最暴烈的阳光,让精神获得了最纯粹的沐浴和润泽。
⑦也许在我们认为炎阳下的炙烤苦不堪言时,葵花却很享受,很过瘾。它们每吸收一寸日光,生命就比上一刻又精彩
了一些,饱满了一些。所以,它们不会像世人那样去诅咒烈烈的炎阳,而是凭借一种坚定的支撑,将生命提升到一个又一
个新的高度。 (选文有删改)
文章最后一段中“坚定的支撑”指的是什么?并结合文章内容说明理由。(4 分)
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五、[改编]阅读下文,回答问题。(7 分)
致信儿子
麦 家
儿子:
当你看到这封信时,你已在我万里之外,我则在你地球的另一端。地球很大,我们太小了,但我们不甘于小,我们要超
过地球,所以你出发了。这是一次蓄谋已久的远行,为了这一天,我们都用了十八年的时间做准备;这也是你命中注定的
一次远行,有了这一天,你的人生才可能走得更远。
我没有到过费城,但可以想象,那边的月亮会比杭州的大,或者小;那边的楼房一定也是钢筋水泥造的;那边的街弄照
样是人来车往的;那边的人虽然肤色相貌跟我们有别,但心照样是要疼痛的,情照样是要圆缺的,生活照样是有苦有乐、
喜忧参半的。世界很大,却是大同小异。
也许最不同的是你,你从此没有了免费的厨师、采购员、保洁员、闹钟、司机、心理医生,你的父母变成了一封信、
一部手机、一份思念,今后一切你都要自己操心操劳,饿了要自己下厨,乏累了要自己放松,流泪了要自己擦干,生病了要
自己去寻医生。这下,你是那么的不一样,你成了自己的父亲、母亲、长辈。这一天是那么的神奇,仿佛你一下就长大了。
但这只是仿佛,不是真实。真实的你只是在长大的路上,如果不是吉星高照,这条路必定是漫长坎坷的。
我爱你,真想变作一颗吉星,高悬在你头顶,帮你化掉风雨,让风和日丽一直伴你前行。但这是不可能的,即便可能,
对不起,儿子,我也不会这么做。为什么?因为我爱你,因为那样的话,你的人生必定是空洞的、苍白的、弱小的,至多不7
过是缸里的鱼、盆里的花、挂着铃铛叮当响的宠物。这样的话我会感到羞愧,因为你真正失败了。你可以失败,但决不
能这样失败,竟然是被太阳晒死的,是被海水咸死的,是被寒风冻死的。作为男人,这也许是莫大的耻和辱!
好了,就让风雨与你同舟吧,就让荆棘陪你前行吧。既然有风雨,有荆棘,风雨中不免夹着雷电,荆棘中不免埋着陷阱,
作为父亲,我爱你的方式就是提醒你,你要小心,你要守护好自己哦。
说到守护,你首先要守护好你的生命,要爱惜身体,要冷暖自知、劳逸结合,更要远离一切形式的冲突,言语的、肢体
的、个别的、群体的。青春是尖锐莽撞的,任何冲突都可能发生裂变,而生命是娇嫩的。这一点我只想一言以蔽之,生命
是最大的,生命面前你可以理直气壮地放下任何一切。
其次,你要尽量守护好你的心。这心不是心脏的心,而是心灵的心。它应该是善良的、宽敞的、亮堂的、干净的、
充实的、博爱的、审美的。善是良之本,宽是容之器,亮了才能堂堂正正,不鬼祟,不魍魉。心若黑了、脏了,人间就是地
狱,天堂也是地狱;心若空了,陷阱无处不在,黄金也是陷阱。
关于爱,你必须做它的主人,你要爱自己,更要爱他人,爱你不喜欢的人,爱你的对手。爱亲人朋友是人之常情,是天
理,也是本能,是平凡的;爱你不喜欢的人,甚至仇人、敌人才是道德,才是修养,才是不凡的。儿子,请一定记住,爱是翻
越任何关隘的通行证,爱他人是最大的爱自己。
然后我们来说说美吧,如果说爱是阳光,那么美是月光。月光似乎是虚的、没用的,没有月光,万物照样漫生漫长、
开花结果。但你想象一下,倘若没有月光,我们人类会丢失多少情意、多少相思、多少诗歌、多少音乐。美是虚的,又是
实的,它实在你心田,它让你的生命变得有滋有味、有情有义、色香俱全、饱满生动。
呵呵,儿子,你的父亲真饶舌是不?好吧,到此为止,我不想你,也希望你别想家。如果实在想了,那就读本书吧。你知
道的,爸爸有句格言:读书就是回家,书这一张纸比钞票更值钱!请容我最后饶舌一句,刚才我说的似乎都是战略性的东西,
让书带你回家,让书安你的心,让书练你的翅膀,这也许就是战术吧。
爱你的父亲
2016 年 8 月 21 日
1.读了本文,越来越多的人认识到家书在寄托情感方面的重要作用。学校拟开展“手写家书”活动,可同学李明却说:
“有了网络和手机,还用得着用笔墨写信吗?”听了他的话,你该怎样劝说他积极参与活动?不少于 50 字。(3 分)
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2.《致信儿子》是麦家写给远在美国留学的儿子的一封信,被赞为“2017 年最美家书”。他曾用整整 3 年,1000 多个日
夜来陪伴儿子走过痛苦的青春期。陪他受罪,陪他成长,陪他走出刀山火海。请你就此写一段赏析性文字。不少于 100
字。(4 分)
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六、[2018·湖州]阅读文段,回答问题。(14 分)
到石码去
舒 婷
①世上大约没有人能记起它出生的那一天,人间以什么样的面目迎接它。我虽然满月之后就离开石码,再也没有回
去过,但那一天的情景却完整无损地留在我的记忆中,而且一年比一年丰富细致。
②沿海一个小小的渔镇,螺号吹出一股一股沁凉的晨雾。(前句平实陈述,后句诗意传情。“晨雾”可以由“螺号”
吹出,全是诗歌笔法。)爸爸出差去了,临时租借的住房又潮湿又空旷,除了粗粝的石条窗透过几线光亮,再有就是那敞开
着的小门,门前几级苔痕斑斑的石阶接上路面。可以看见几双穿木屐的大脚沉实有力地踩过,脚趾虎虎地张开,褐色的宽
裤管带起腥味的风。鱼尾甩动的大箩筐辚辚地拖过石条街,到处是闪闪发亮的鳞片。
③阳光渐渐炽热起来,石条街像一条流动的火河。临时请来帮忙的渔妇靠在门框上,被中午的倦意侵袭,渐渐打起盹
来。
④妈妈的床缩在大房子的最深处,垂着蚊帐,像一艘落下帆的小船,泊在荒凉的海边,涛声时高时低。(以“船”喻
“床”,又以海涛传声,具“鸟鸣山更幽”之静美,作者把诗意带入现实,虽是荒凉,却令人沉醉。)
⑤外乡、独居,又怀着一个不安分的小生命。她好幻想又多愁的气质足够让她在阵痛的间歇中体味处境的寂寞和神
秘。枕边那一册《聊斋志异》夹着多少狐仙和鬼怪的故事呀,在她们那一帮教会女生中,她时常拿这些故事吓唬吱吱叫
的姑娘们,其实多半首先吓唬了她自己。
⑥突然一阵风,凉凉的(妈妈一直这样强调,而且声明她绝没有睡着),烛焰低抑,一个黑乎乎的影子,隔着蚊帐撞往妈
妈怀里。妈妈大惊,猛地撩起蚊帐,只见那渔妇靠在门框睡得正熟,一只黑猫蹭过她厚实的赤脚,一蹿上了街。蜡烛快燃
尽了,小小的火焰犹如一面小旗,飘动、展开、垂落……(A)
⑦我在那天下午出生,妈妈那天看见了什么,谁知道呢,但从此我便有了“精灵儿”的绰号。
⑧满月之后,绸缎庄老板把他的三小姐和外孙女一同接回大都市。我那常在地方小报上发点歪诗的爸爸,抱着他的
鬈发黑黑、肤色雪白的“精灵儿”,在花园回廊上大叫:“女神,我的女神。”尽管后来女神长成了丑八怪,但父亲对我
的溺爱有增无减,原因也和我的“精灵”有关。走在街上专挑沟沿、栏杆走;上树;和男孩子去钓鱼;吊在龙眼树上偷嘴,
都有我的份。妈妈遇事总和我商量,在她高兴或不高兴的时候,夸我也好,骂我也好,常是一声“精灵鬼”。
⑨有一天我要填履历了,妈妈告诉我籍贯要写泉州。什么?我明明出生在石码嘛!(B)泉州我随爸爸去过,我一点不喜
欢。籍贯在泉州是多黯淡呀。9
⑩而我的石码镇白天有慷慨热烈的阳光,存在石缝,流在海滩,到了晚上就发酵成浓浓的酒香。清冷的月牙儿像一弯
快镰,收割一簇一簇浪花,波涛哧哧地笑着,纠缠着苍白的石阶。码头边泊着小小的渔船,透过船篷是红红的灯,看得见古
铜色的脊梁护卫着一窝甜甜的梦,梦中的渔家孩子像黑鳗一样动着。啊,咸味的梦和大海息息相关。
⑪让籍贯一栏藏着我的渔镇吧,今天填乡音如缕,明天填南曲一管。我在我自己的热爱中,吮吸爸爸妈妈的回想,丰
满了我出生的那一块热土。
⑫过了许多年,我在一些场合认识了不少石码人,他们热情地邀请我去玩,并且告诉我,再也没有石条街了,都成了
柏油路,那种古堡似的老房子怕也不在了,甚至鱼也少了,现在镇上的主要经济是工厂。
⑬终于有一天,我把一张六角钱的船票端详了许久,六角钱,这么简单,一艘突突突弥漫着汽油味的小机轮就能把人
带过三十二年辽阔的怀想,抵达梦之湾吗?
⑭三十二年,小镇的人与事也在我的思念中成长与凋谢。我常想那一只那么残酷地掴我屁股蛋的蒲扇大手,现在一
定像老树皮那样搁在膝上,还会有孩子愿意听他讲陈年烂芝麻吗……街角的碗匙敲击声,还一样有节奏地诱惑行人夜归
的脚步吗?但卖鱼丸汤的定不是那爱咳两声的老头,该是他的儿子或孙子了。虽然那胡椒味儿,那葱花香,是我在胎里就
熟悉了的。
⑮我的手一松,绿色的船票顺着波涛一耸一耸漂走……
⑯让那新建的公寓大楼替代我那秘藏无数鬼魅传闻的老房子吧,让穿木屐的脚都套上三接头皮鞋吧,让 所有的孩
子都出生在那样一个热烈、明朗、高速度的现代化都市吧!
⑰只是在我的感情里永远有一扇开着的小门,像一个简朴的画框,嵌着那天的阳光,那条市声喧喧的石条街,和一个
“精灵儿”三十二年绵绵的眷念。
1984 年 11 月
(选自《今文观止鉴赏辞典》,有删减)
1.仿照示例,从下面备选词语中选择一个,并围绕这个词,整合本文的相关内容。(2 分)
示例:完整无损——32 年了,门前苔痕斑斑的石阶、街上腥味的风、闪闪发亮的鳞片、靠在门框上熟睡的渔妇、“我”
出生那天的情景,在记忆里完整无损。
(备选词语:“精灵儿”;木屐;永远)
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2.舒婷是当代著名诗人。诗人写散文,格外诗意盎然。请品读第⑥、第⑨段中的画线句,写上批注。 (4 分)
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3.从第⑩段或第⑮段中选择一处,设计一个有助于理解本文的问题,并提供答案。(3 分)
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4.本文题目是“到石码去”,但作者最终还是没去。请结合文意,探究题目蕴含的作者的情感。100~150 字。(5 分)
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七、[2018·黄冈改编]阅读下面的小说,完成后面小题。(12 分)
爷爷的黄豆
王琼华
爷爷是染布的。他爱吃黄豆出了名。
在镇子西头,爷爷十七岁那年唰唰地架起了好几口大染锅。这吃饭的手艺是“偷”来的。爷爷从小喜欢跑进大染坊
找老板的儿子玩耍。有时老板的儿子跟私塾先生念书,爷爷便蹲在一旁,愣愣地盯着热气腾腾的大染锅。爷爷蹲着看染
布时,就从兜里摸出几粒炒熟的黄豆塞到嘴里嚼,这样一蹲就是一两个时辰。“呆瓜!”染布师傅往往这么笑话爷爷。当
爷爷染出第一锅布时,大家才知道爷爷并不呆。
那年,家里遭了大灾,爷爷架起几口大锅开始染布。开业那天,镇子里所有人都听到爷爷一边敲锣一边喊话,开张头
半个月染布不收钱,染坏了一赔二。爷爷没钱请帮工,自己把麻绳往肚子上一勒,一把黄豆往嘴巴里一塞,一边香甜地嚼
着,一边搅动大染锅。当爷爷嚼完三四把黄豆时,青布便染成了。青色衬着爷爷额头的汗珠,沉稳得像傍晚袭来的夜幕。
后来,爷爷的技艺越来越精湛,生意越做越大。于是,成了镇子里最大的染坊。那名声像染布匠拿搅锅棍敲锅一样,
咣咣当当响得很。在嚼着一把又一把黄豆时,爷爷兜里也开始响着咣咣当当的银圆声。
有了钱,除了每天有滋有味地多嚼几把黄豆,还娶了奶奶。
在我的记忆里,爷爷一谈到自己就笑呵呵,一谈到父亲就唉声叹气。
闲时,爷爷经常是一边慢慢地嚼着黄豆一边跟我聊天,像在咀嚼他的一生。他说,父亲是一个“倒钱筒”。父亲是爷
爷的独苗,奶奶宠着他,惯着他。听爷爷说,父亲才十岁,就开始进大烟馆。没钱,就赊账。烟馆老板拿着赊账本来讨钱时,
爷爷才明白是怎么一回事。11
父亲就像一棵荒野的树那样疯长。
我十岁那年,三天三夜,父亲跟人赌输了。大染坊被抵了赌债。那一天爷爷没有嚼他的黄豆,唉声叹气,一脸乌云。
搬出大染坊时,爷爷习惯性地掏出黄豆,迟疑了一下,爷爷这回没有把黄豆塞进嘴巴,而是把黄豆一路撒在地上。
没几年,爷爷病得不行了。父亲依然整天不着家,爷爷的安危只是他耳边刮过的一阵微风。
临终前的那个晚上,爷爷示意我到他跟前,他手中攥着一个小布袋,打开来,是些黄豆。昏暗的灯光下,豆子显得金灿
灿的,爷爷说,这辈子只剩下这点黄豆了。他的声音很轻,连他旁边油灯的火苗都没有动一下。他颤巍巍地拈出一颗豆子,
习惯性地放入口中,又想嚼它。不知是黄豆太硬还是爷爷老了,牙口不行,他没嚼动,又把豆子放入袋中。
他叹叹气,说这辈子就爱这黄豆,人走了带上它,也算来这世上留个念想。他慈爱地对我说,如果你长大了真活不下
去,可以再到爷爷这里来拿这黄豆吃。不过,你要是争气,最好就别来扰我了。他语气中满是沮丧。
我愣愣的,不太明白,点了点头。
第二天早晨,爷爷走了,手里紧紧攥着那小袋嚼不动的黄豆。邻居帮忙葬了爷爷后,父亲才回来。没人怪他,他在邻
里眼中只是一个能够看得见的影子。
父亲长号着,声音凄厉,如同塌了脊梁。大家都知道他为什么哭。整整两天两夜,他雇了好几个人把小院子掏了一遍
又一遍,最后连瓦也全掀掉了,还是没有找到传说中爷爷那几坨金子。他疯了。
后来,一个金匠跟我说爷爷确实有几坨金子。不过,爷爷临终前偷偷让他把它们打成了一颗颗金珠子。
我蓦然明白,爷爷那小袋黄豆是什么了。爷爷给我留了一笔活命钱。
这笔活命钱,我一直没有拿,爷爷给予我的财富远比那些金珠子还要金贵。
现在我有了自己的企业,人们称我是什么“著名企业家”。不久前,一次慈善大会上,我说了,死后捐出全部财产。
为什么这么做?有记者问我,我一时语塞,眼前浮现出爷爷那小袋最后的黄豆。 (根据王琼华《最后一碗黄豆》删改)
1.结合全文,请简要分析“爷爷”的个性特征。不少于 3 点。(4 分)
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2.小说中说“爷爷给予我的财富远比那些金珠子还要金贵”,“爷爷给予我的财富”具体指的是什么?请你谈谈读了这
篇小说所收获的人生感悟。150 字左右。(4 分)
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3.请你分析这篇小说的表现手法,写一段赏析性文字。(4 分)
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八、[2018·兰州模拟改编]阅读下文,完成问题。(9 分)
老 央
白先勇
①讲到我的启蒙老师,第一个恐怕就要算我们家的厨子老央了。老央是我们桂林人,有桂林人能说惯道的口才,知道
的鼓词儿奇多。因为他曾是火头军,见闻广博,三言两语,把个极平凡的故事讲得妙趣横生。
②冬天夜里,我的房子中架着一个炭火盆,炉灰里埋着几个红薯,火盆上搁着一碗茶水,以去火气。老央问我:“昨天
讲到哪里了,五少?”“薛仁贵救驾。”我说。老央正在给我讲《薛仁贵征东》,那是我接触的第一本小说。而那银牙大
耳,身高一丈,手执方天画戟,身着银盔白袍,替唐太宗征高句丽的薛仁贵,便成了我心中牢不可破的英雄形象,甚至亚历
山大、拿破仑,都不能跟这位大唐壮士相比。老央一径裹着他那件油渍斑斑、煤灰扑扑的军棉袍,两只手的指甲里乌黑
黑的尽是油垢,一进来,一身的厨房味。可是我一见着他,便如获至宝,一把抓住,不到睡觉不放他走。
③那时,我才七八岁,便染上了二期肺病,躺在床上,跟死神搏斗。医生在灯下举着我的 X 光片给父亲看,父亲脸色一
沉——我的右边肺尖上照出一个大洞来。那个时候没有肺病特效药,大家谈痨色变,提到“肺病”两个字便乱使眼色,好
像是件极不吉利的事。家里的亲戚佣人,一走过我房间的窗子便倏地弯下身子去,不让我看见,然后一溜烟儿逃掉,因为
怕被我抓进房子讲“故仔”(故事)——我得的是“童子痨”,被传染了还了得。
④一病四年多,我的童年就这样在与世隔绝中虚度过去。我很着急,因为我知道外面的世界有许多好玩的事情发生,
我没法参与。嘉陵江涨大水,我擎着望远镜从窗户看下去,江中浊浪滔天,许多房屋、人畜被洪流吞没,我看见一些竹筏
上男男女女披头散发,仓皇失措、手脚乱舞,竹筏被漩涡卷得打转。我捶着床哀叹:“唉!唉!”然而家人不准我下去,因
为我还在发烧。我躺在床上,眼看看外面许多生命消逝,只能心中干着急。
⑤得病以前,我受父母宠爱,在家中横行霸道;一旦被隔离,被拘禁在花园山坡上一栋小房子里,我顿觉备受冷落,变
得郁郁不得志。一个春天的傍晚,园中百花怒放,父母在园中设宴,一时宾客云集,笑语四溢。我在山坡上的小屋里,悄悄13
掀开窗帘,窥见园中大千世界,一片繁华。我的哥哥姐姐、堂表弟兄,也穿插其间,个个喜气洋洋。霎时,一阵被人摒弃、
为世所遗的悲愤涌上心头,我禁不住痛哭起来。
⑥那段时间,火头军老央的《说唐》,便成为我生活中最大的安慰。我向往瓦岗寨的英雄世界,泰叔宝的英武、程咬
金的诙谐、尉迟恭的鲁莽,对于我都是刻骨铭心的。当然,《征西》中的樊梨花,亦为我深深喜爱。后来看京剧《樊江
关》,樊梨花一出台,头插雉尾,身穿锁子黄金甲,足蹬粉底小蛮靴,一声娇叱,顾盼生姿,端的是一员俊俏女将。然而这在
我看来很眼熟,因为我从小心目中便认定樊梨花原该那般威风。
⑦病愈后,重回到人世间,完全不能适应。如同囚禁多年的鸟,一旦出笼,惊慌失措,竟感到有翅难飞。小学中学的生
涯,对我来说,是一片紧张。我变得不合群起来,然而又因生性好强,不肯落人后,便拼命用功读书,国英数理,不分昼夜,
专想考第一,不喜欢的科目也背得滚瓜烂熟,不知浪费了多少宝贵光阴。然而除了学校,我还有另外一个世界,我的小说
世界。一到了寒暑假,我便去街口的租书铺,抱回来一堆一堆牛皮纸包装的小说,发愤忘食,埋头苦读。还珠楼主五十多
本《蜀山剑侠传》,从头到尾,我看过数遍。这真是一本了不得的巨著,其设想之奇、气魄之大、文字之美、功力之高,
冠绝武林,没有一本小说曾经使我那样着迷过。当然,我也看张恨水的《啼笑因缘》《斯人记》,徐 的《风萧萧》不忍
释手,看巴金的《家》《春》《秋》也很起劲。《三国演义》《水浒传》《西游记》,似懂非懂地看了过去,小学五年级
便开始看《红楼梦》,以至于今,床头摆的仍是这部小说。
(选自《课外阅读》2017 年第 18 期,有改动)
1.阅读③~⑤段,填写下表。(3 分)
事件 “我”的心情
(1) 备感冷落
(2) 哀叹、干着急
望见家人在园中宴饮的喜庆场面 (3)
2.简析第②段画线句子在文中的作用。(3 分)
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3.文章第⑦段,作者写道:“然而除了学校,我还有另外一个世界,我的小说世界。”除了学校,你有怎样的“另外一个世
界”呢?请你予以描述。不少于 100 字。(3 分)
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九、[2018·百色改编]阅读下面文字,完成各题。(12 分)
生命真情
蒋育亮
①那年,爷爷病得不轻,喝水吃饭,都需送到床前。我当时正读初三,面临中考,周末都在学校紧张复习,难得回家照
看爷爷。
②我们几兄妹中,爷爷最疼爱的是我。他常抚摸着我的头说:“小新子,好好念书,将来跳出农门,为爷爷争光!”那
时,我的学习成绩一直名列前茅,每次把奖状带回家,爷爷总小心翼翼地把奖状贴在堂屋那面凹凸不平的土墙上,爷爷非
常珍惜它们,定期给那些奖状大扫除。
③说起爷爷对我的爱,还有许多往事让我记忆犹新。
④当年家里很穷,为了维持家庭的生活,爷爷长年到几十里外的山里打柴挣钱。
⑤那是一个冬日,爷爷担着百十斤的生柴,赶到镇上卖。凛冽的寒风吹打在爷爷的脸上,如刀割刺扎。或许是天气过
冷,或许是生柴过生,直到天黑,仍然无人问津。
⑥掌灯时分,爷爷担着柴,疲惫不堪地回到家。恰逢我感冒发烧,爷爷急忙丢下柴担,赶到床前,轻抚着我的额头,气
喘吁吁地说:“小新子,看爷爷给你带什么回来了?”我睁开无力的双眼,看见爷爷的掌心中,有两个皱巴巴的油豆腐。一
阵淡淡的油香沁入心脾,我精神为之一振。晚上,爷爷用那两个油豆腐,加上一把葱,并上几个酸辣椒,煮了一碗酸葱拌豆
腐,让我美滋滋地享受了一顿。说来也怪,那晚我的感冒竟然奇迹般好了。
⑦第二天早上,爷爷担着柴出门时,奶奶叮嘱道:“把柴卖了,别忘了还给人家豆腐钱。”听到这句话,我心一惊,忙
问奶奶缘由。原来,爷爷昨天带回的两个油豆腐,是趁着天黑卖豆腐的商贩没注意时,夹在手心里头带回来的。我心里明
白,那是因为爷爷没卖掉柴,身无分文,但又惦记着我……
⑧记得一个周末,恰好重阳节。我从学校赶回家看望爷爷。久病的爷爷,身体很虚弱,他拉着我的手说:“小新子,今
天是重阳节,我们去爬村后的状元山,好吗?”我心想:爷爷虚弱的身体,怎么能去爬山?爷爷似乎看出了我的担忧,拍拍胸
脯说:“爷爷能行,重阳节登高,能祛邪避灾!”听了这话,我还能说什么呢。
⑨村后的状元山,虽不高,却很陡,少有人攀爬,山路长满了杂草,很难走。我用镰刀砍断杂草,在前面开路。爷爷拄
着拐杖,气喘吁吁地挪行,好几次滑倒在地,在我的搀扶下艰难前行。
⑩那天我们虽然劳累,却欣赏到山顶的美景:鸟儿不时飞过,留下清脆的鸣声;葱郁的灌木丛中,几朵不知名的野花绽
放;远处,潺潺的溪水声,犹如动听的音乐,时高时低;偶尔有小松鼠,摇着尾巴,在好奇地看着我们。爷爷说:“小新子,好
风景在顶峰,继续走。”就这样,走走停停,停停走走,我们终于爬到了顶峰。爷爷极为兴奋,满脸洋溢着喜悦。
⑪“这叫什么山?”爷爷突然问我。“状元山。”我脱口而出。爷爷一把抓住我的双手,高高地扬起,用嘶哑的声音,
对着群山叫喊:“我的小新子登上状元山山顶啦!”瞧着爷爷喜形于色的样子,我心里也感到十分高兴。
⑫没想到几天后,爷爷便溘然长逝。后来,我以优异的成绩考入重点高中,上了心仪的大学,有了一份不错的工作。
直到如今,我也弄不明白,爷爷当时极为虚弱的身体,怎么就爬上了状元山山顶呢?15
(选自《微型小说选刊》2018 年第 1 期,有删改)
1.从描写手法和表达效果来赏析文中第⑩段画线的句子。(4 分)
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2.文章最后提出:“爷爷当时极为虚弱的身体,怎么就爬上了状元山山顶呢?”请结合文本解答这一疑问。(4 分)
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3.第⑦段末的省略号处省略了部分内容,根据小说的情节发展,补写相关的内容。(70 字左右)(4 分)
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十、[2018·广州]阅读下面文字,完成问题。(14 分)
一只羊其实怎样
杨瑞霞
生命在经历了那么漫长的一个过程之后,总会为我们保留一些什么。对于我来说,我的生命就无意中为我存留了一
些印迹,一些人或者事情。另外,还有一只羊。
在我七八岁的时候,家里有过一只羊。是一只绵羊。
它肯定是在很小的时候被买来的,可我完全不记得它小时的样子。在我的印象里它是一只很大的羊,它健壮、肥硕、
高傲、沉稳,一副成年人的模样。在我小的时候,我分不清一个人和一只羊有什么本质上的不同。我把它当成是家里的
一口人,而且是一个大人。现在想起来,当时犯了同样常识性错误的不光是我,还有我的父母,他们肯定是把它当成了我
们。还有我的哥哥们,他们把它当成了什么?是不是当成他们自己了呢?当时粮食很紧张,父亲 42 元钱的工资,要养活全
家 6 口人。在这种情况下,一只羊能长成那样的特例,除了一家人——当然包括羊在内的相濡以沫之外,似乎不可能再有
别的什么解释了。总之,那只羊是在那样一个错误的环境下长大,结果便是它也跟着犯了一个更大的错误:它从来就没把
自己当成是一只羊。
对于我们中间一些不曾亲自与羊一起生活过的人,对于羊的认识,往往来自于听到的童话。在那个世界里,羊永远是
弱势群体,它所代表的特性是柔弱、善良、逆来顺受且又无话可说。而当一只羊真正与我们的生活发生关系的时候,往16
往已改变了原本的样子,变成了肉的形式,这样它便永远都失去了表达的机会,我们便永远都无从得知,一只羊想说些什
么。而我家的这只羊,在我的思维定式尚未形成时走近了我,我没有那些现有的经验,所以我觉得它所有的作为都浑然天
成,非常自然。
首先,它决不逆来顺受。当然,如果确实是它错了,它会沉默着听你教训;可是如果错的是你,是你无缘无故地欺负了
它,它不会善罢甘休,用现在的话说,它是一定要讨个说法的。记得有一次,我二哥牵着它去地里吃草,二哥当时的思维还
沉浸在头天晚上看的电影《地雷战》里,他捡了一根棍子,叉开腿对羊做了一个日本鬼子劈刺刀的动作,同时喊了一声
“八格牙鲁”。他太轻视了一只羊有可能对这个动作做出的反应。绵羊当时发了一下怔,不知它头天晚上是不是也和二
哥一起看了那场电影,反正它当即判断出了这个动作所具有的侮辱性质,它把头一低,义无反顾地冲了上去。二哥见它来
势凶猛,吓得转身就跑,它在后面奋力直追,一直追出三四里地,最后二哥向它举手投降,它才和二哥和好。
还有一次,邻居家的小伙子在手心里放了很小的一点干粮渣,然后非常夸张地招呼它。它不想辜负别人的好意,走了
过去,等它弄明白发生的事情,它选择了轻蔑地离开。在离开的过程中却又出乎意料地转身给了正在得意的那人一个教
训,使他记住了捉弄一只羊会得到什么样的报应。
同样它的行为也导致了围观者的一片大惊小怪。是呀,一只羊怎么可以有这么强的自尊心呢,一只羊怎么可以这么
张扬自己的个性呢。
其实这只羊让人觉得它不像一只羊,不仅仅在于它有个性,还在于它有很强的责任心。在一个风雪交加的夜晚,一向
沉默的它突然放声大叫,低沉的声音表达着一种焦虑。父亲出门一看,原来大风吹开了院门,家里刚买的半大山羊跑出了
院子。是大绵羊的警觉使家里避免了一笔不小的损失。
另外还有它的聪明。它的聪明不但让幼时的我觉得非常神秘,即使到今天,我还感觉到几分诡异。有天中午,我妈有
事出去,把羊关进了羊栏,还在羊栏的出口处挡了一块菜板,把我关进了屋里,然后锁上了院门。和羊单独相处的时候,我
从不敢擅自到它跟前去,所以我一个下午没有出屋,后来大概羊和我一样等得不耐烦了,要不就是它想知道我一个人在
屋里做些什么,只听哐啷一声,羊抵碎了菜板自己把自己放出来了。然后它直奔房门,用头一下下撞门。我知道它是过来
找我了,我当时的反应是赶紧找个地方藏起来,于是我撩起床单,钻到了床下。过了一会儿,听不到撞门声了,我从床下探
出脑袋朝外张望,忽然看见大绵羊正把前腿搭在外面窗台上,伸着头朝屋里张望,可能是它的脸太长了,影响了视线,它
竟然把头侧过去,用一只眼紧贴窗玻璃。所以它的姿势和表情看上去都格外的怪诞。我在这只羊的窥视下绝望地哭了起
来。
当初买这只羊,肯定是要养大后卖掉补贴家用的,可它的种种不同凡响,让它一次次拖延了离家的时间,然而一只羊
的最后结局总难摆脱,那是它的宿命。而对于我来说,与它相处的经历,则是一种缘分。我想,如果有一天, 我碰到一只羊,
它非常体面地走过来,用流利的汉语或者英语同我打招呼,我会很自然地同它交谈,而且一点都不会觉得奇怪。因为在我
很小的时候,我就已经知道了,一只羊其实是怎样的。
(原载《天涯》,有删改)
1.结合上下文,从(1)(2)题中任选一题,从描写的角度分析加点词语的表达效果。80 字左右。(4 分)17
(1)它选择了轻蔑地离开。
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(2)大绵羊正把前腿搭在外面窗台上,伸着头朝屋里张望,可能是它的脸太长了,影响了视线,它竟然把头侧过去,用一只
眼紧贴窗玻璃。
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2.本文的标题是亮点,请结合全文写一段赏析文字。150 字左右。(5 分)
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3.本文的结尾谈到了羊的“宿命”,请问羊的“宿命”是什么?结合全文,谈谈作者为什么要塑造一个“不同凡响”却又
逃不出“宿命”的羊的形象,不少于 100 字。(5 分)
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十一、[2018·河北改编]阅读下面文字,回答问题。(9 分)
回忆齐白石先生
我从小学戏,没有读过书。1950 年与书香门第的后生吴祖光结婚。后来,我成为齐白石老先生的干女儿。齐老常常
手把手教我画画,他还教导我:“搞艺术也是表现自己,就如我画画、你唱戏,道理都是一样:讲骨气,讲正义,有勇气,最
重要的都是表现自己。”18
我因演出繁忙,不可能在画画上画出成绩来。但我在演戏上,是遵照齐老的教导做的,在舞台上我挺胸抬头唱戏,面
向观众。我演的节目,创造的人物,大都是一些争取自由、有正义感、有反抗精神的古今女性。如《刘巧儿》中的刘巧
儿,《杨三姐告状》中的杨三姐等。放开手画画,挺起胸唱戏,这是我向齐老学画得到的最珍贵的启示。
有一天,裱画家刘金涛陪我去齐老家学画画,恰好齐老一人在家。金涛兄说:“今天齐老可要好好教干女儿画画了。”
齐老让金涛铺好纸,高兴地把我叫到他身边,手里拿着一支笔:“来吧,画一张。”我心想:“做艺术家就不能退后,这也
算是第一课。”于是我接过笔,放开了手,大甩笔画了一个小兔。齐老高兴得像孩子:“好!好!这个小兔画得有神,就是
嫩了点,好!”稍微停顿了一下,他接着说:“我是看看凤霞有没有胆子。画画的敢甩笔杆子,当伙计的敢端盘子,唱曲的
敢扣弦子,当裁缝的敢下剪子。凤霞有胆子,有艺术家的气魄!”
齐老是很重情义的。记得他过九十大寿,我跟金涛兄去给他拜寿,他领着我来到后院,我看到北面墙上有个小洞,里
边有一个牌位,写着“贤妻宝珠灵位”。齐老默默鞠躬,我当然也照着做了。齐老严肃地指着灵位说:“这是你娘的灵位,
我每天都要来看她,她跟我只是受罪了,没有享过福。”齐老说着眼睛湿润了。我感觉到齐老的感情是非常深的,平时几
乎不流露。
齐老对看门的老尹很严格,可是也不亏待他。齐老说:“对佣人要宽厚,有好处。”老尹为人善良,老是拿着笤帚不
停地打扫。齐老不给他工钱,每月给他画张画,有时为了奖励,给他多画一张,老尹就知足了。因此,祖光去齐老家,老尹
总喜欢挽着祖光,去他的小门房看看齐老给他的画,他手里真有好画。祖光从老尹手里买了不少画。老尹对金涛说:“吴
先生大方,我说多少钱从不少给,有时多给了还不让我找钱。”齐老不只对老尹这样,无论对谁,都一律同等对待。
齐老在生活中始终保持着他当木工时的朴素习惯。有一次,金涛和我陪齐老吃饭,一位梳着圆头的女佣人为老人端
上一些饭菜,一盘豆豉辣椒,一碗腊肉素白菜汤,都是些小盘小碗。金涛兄吃完,小声对我说:“我没有吃饱。”但我吃了
两碗饭,喝了一碗汤,急着要看齐老画画。齐老对秘书武大姐和我说:“你们就是不考虑金涛是爱吃的人,我的小女儿凤
霞吃什么都行,今天金涛肯定没吃好,下次请您去曲园吃。”
齐 老有很多学生,老人画画时大家都围在一边看,老人一声不响闷头画。可是在大家不在的时候,他就边画边传授我
如何用笔,如何调色,如何心里要有实物,手上才能密不透风,画出实物的神采来,画得不像不要紧,可是定要神似。他还
说:“你毕竟不是在照相,你是根据实物,经过你的画笔,再创造出你所想象的神采,这才叫艺术品的神韵,原封不动画出
的桃子是匠气作品,要琢磨怎样画活了,看着已像离开了纸。”
也真是这样,看看齐老画的一篮子桃子:那大桃压在简陋的篮子上,大胖桃子的丰满可爱,竹篮子的单薄负重都跃然
纸上。由此,能够看出齐白石的艺术家风度。我看齐老画画,再仔细研究齐老的画,再回想齐老的教导:“你画画跟唱戏
一样,不可死学原搬,要记住花力气,下苦功,再创造,不能不进取啊!”真是受益匪浅。 (选文有改动)
1.请对选文中加线的句子进行简要赏析。(6 分)
(1)好!好!这个小兔画得有神,就是嫩了点,好!
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(2)那大桃压在简陋的篮子上,大胖桃子的丰满可爱,竹篮子的单薄负重都跃然纸上。
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2.针对选文在选材上的特点,写一段赏析性文字。(3 分)
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十二、[2018·太原二模]阅读下面文章,完成问题。(8 分)
大自然的迷局
明前茶
①南瓜园里,南瓜的小苗刚刚露头时,萤火虫就拿它当鲜嫩的点心来啃食,几只萤火虫就能把它啃得麻麻点点,让可
怜的南瓜苗断了生机。
②农场的老周为我们示范怎样为柔弱的小苗驱赶萤火虫:他从镇上学校食堂里搜罗来成筐的鸡蛋壳,用火钳夹着,逐
一在火苗上燎烤,直到鸡蛋壳发出微微的焦气。然后,再搜罗一些竹筷,钳断筷子做成小棍,在南瓜苗的近旁用小棍支起
烧焦了的鸡蛋壳,如同撑起一顶顶迷你的华盖。
③萤火虫惧怕焦蛋壳的气味,有了这个防护措施,它们就避而远之了。等南瓜苗长大,伸展出日新月异的牵藤,叶子
转眼间比巴掌还要大,农人们就不管萤火虫来不来吃了。喷杀虫药的办法是他们绝对不喜欢的。夏日的菜园,怎能没有
萤火虫飞舞?在农场里,萤火虫绝对不算对农作物危害最大的害虫,根本不需要用农药来喷杀。
④南瓜花开了,农场小孩蹑手蹑脚走近南瓜花(一般是雄花),右手将花瓣口猛地拢紧,左手掐下花柄,数只萤火虫就
由此“入瓮”了。回家后用瓶子把萤火虫装起来,就成了蚊帐中的一盏小灯,亮晶晶的幻想之灯。这种捉虫法就像跟萤
火虫做游戏。被孩子折下来的南瓜花,虽然已经被蛀出小洞,也会被上面油炸了当茶点,不会浪费。
⑤相比之下,喷药是最没有长远眼光的做法。吃了被药翻的虫子,鸟雀也会中毒的。鸟雀遭毒杀,大自然原本不动声
色勾连着的生物链被粗暴地扯断,第二年的虫害会变本加厉。
⑥但鸟雀也是要防的。以梨园为例,如果不防鸟,梨子长到乒乓球大小,就会被鸟儿东一口、西一口啄出很多洞。梨
子还在幼年时期,就毁了。因此,梨子结出来没多久就要被套上小袋子,隔一段时间还要换大袋。这是相当考验人眼、心、
手能否合一的体力活:每人肚子上系一个褡裢式的围兜,纸袋就放在围兜里,左手拿出一沓纸袋,右手飞快地抽、捻、套,
用订书机咔嚓一下封口。专注的熟手扛着沉重的铁梯爬上爬下,一天能套十多棵树,数千只梨子。可有一件事相当奇怪:
就算藏在枝条缝隙里的梨子,他们套起来也没有一个漏网的,但偏偏漏过了外面的几只梨。
⑦梨园老板说:“那是给鸟留着的。梨不留,鸟不来,梨园里的害虫就会泛滥成灾。”
⑧套了袋子也不解决问题?是的,因为梨子需要呼吸,袋口不能封得太死,食心虫完全有缝隙钻进去。这样,套了袋还
需再除虫。而除虫就要去袋喷药,那可耗费人工。20
⑨于是,最好的办法还是留下向阳处最醒目、最美的果实,邀请吃虫的鸟儿来驻留。鸟雀的啄食,肯定也除不尽所有
的害虫,但有什么关系?有虫眼的梨子收下来,就不卖了,秋天他们会自己熬一些秋梨膏来吃。
⑩农人讲不出“和谐共生”之类的大道理,他们只知道梨子、鸟雀、害虫之间的微妙牵制是大自然布下的迷局,他
们宽容地笑着说:“ 。”
1.请用简洁的语言分别概括农人是如何为南瓜的小苗驱赶萤火虫和为梨园防鸟雀的。(2 分)
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2.请结合语境,补写出农人的话总结全文。(2 分)
农人讲不出“和谐共生”之类的大道理,他们只知道梨子、鸟雀、害虫之间的微妙牵制是大自然布下的迷局,他们
宽容地笑着说:“ 。”
3.大自然是我们共有的乐园。选文第④段画波浪线的内容描写了抓萤火虫的童年游戏,请用生动的语言描写一个令你难
忘的童年游戏。(不少于 80 字)(4 分)
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十三、[2018·盐城改编]阅读下面文章,完成问题。(11 分)
外婆大部分时候跟着我生活,有时也送到乡下由我妈照顾。我妈家大业大,又是鸡又是狗又是牛,整天忙得团团转。
能专心照顾外婆的,只有我。
我在阿勒泰,外婆便跟着我。我白天上班,她一个人在家。每天下班回家,一进小区,远远就看见外婆趴在阳台上眼
巴巴地朝小区大门方向张望。她一看到我,赶紧高高挥手。
每到周六周日,只要不加班我都带她出去闲逛。逛公园的绿化带,逛超市,逛商场。每到那时,她被我收拾得浑身干
干净净,头发梳得一丝不苟。一手牵着我,一手拄拐杖,在人群中慢吞吞地走啊走啊,四面张望。
看到人行道边的花,她喜笑颜开:“长得极好!今天晚上要来偷……”看到有人蹲路边算命,她就用以为只有我听得
到的大嗓门说:“这是骗钱的!你莫要开腔,我们悄悄在一边看他怎么骗钱……”在水族馆橱窗前,举起拐棍指指点点:
“这里有个红的鱼,这里有个白的鱼,这里有个黑的鱼……”水族馆老板非常担心:“老奶奶,可别给我砸了。”进入超
市,更是高兴,走在商品的海洋里,一样一样细细地看,还悄声叮嘱我:“好生点,打烂了要赔。”
除此之外,大部分时间她总是糊里糊涂的,总是不知身处何地。常常每天早上一起床就收拾行李,说要回家。还老是
向邻居打听火车站怎么走。但她不知道阿勒泰还没通火车。她只知道火车是唯一的希望,火车意味着最坚定的离开。在21
过去漫长的一生里,只有火车带她走过的路最长,去的地方最远。只有火车能令她摆脱一切困境,仿佛火车是她最后的依
靠。
她总是趁我上班时,自己拖着行李悄悄跑下楼。有一次我回家,发现门把手上拴了根布条,以为是邻居小孩子恶作剧,
就解开扔了。第二天回家,发现又给系了一根。后来又发现单元门上也有。原来,每次她偷偷出门回家,都认不出我们的
单元门,不记得我家的楼层。对她来说,小区的房子统统一模一样,这个城市犹如迷宫。于是她便做上记号。这几根布条,
是她为适应异乡生活所付出的最大努力。
我很恼火。我对她说:“外婆你别再乱跑了,走丢了怎么办?摔跤了怎么办?”她之前身体强健,自从前两年摔了一跤
后,便一天不如一天。我当着她的面,把门上的布条拆掉,没收了她的钥匙。她破口大骂,又哭喊着要回四川,深更半夜地
拖着行李就走,我筋疲力尽,灰心丧气。第二天我上班时就把她反锁在家里。她开不了门,在门内绝望地号啕大哭。我抹
着眼
泪下楼,心想,我一定要赚很多钱,总有一天一定要带外婆离开这里。
我和她生活在一起,却终日在她的世界边缘徘徊。
每天我下班回家,走上三楼,她拄着拐棍准时出现在楼梯口。那是我今生今世所能拥有的最隆重的迎接。每天一到
那个时刻,她艰难地从她的世界中抽身而出。我向她百般承诺,带她回四川,坐火车回,坐汽车回,坐飞机回。想尽一切办
法回。回去吃甘蔗,吃凉粉,吃一切她思念的食物,见一切她思念的旧人……但是我做不到。
我妈把外婆接走那一天,我送她们去客运站,再回到空旷安静的出租屋,看到门把手上又被系了一块布条。我终于痛
哭出声……
1.将文中画线的内容改成“这里有各种颜色的鱼……”好不好?为什么?(3 分)
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2.发挥想象,在文章结尾加上一段“我”对外婆的真情告白。(不少于 40 字)(4 分)
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3.本文是如何描写外婆的?请就此写一段赏析性文字。(不少于 100 字)(4 分)
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参考答案
◇课标古诗文基础◇
一、
1.这种微小的成就感就像是心里的一小撮火苗,用时间和细心去呵护,慢慢地,内心的冷漠、无助、黑暗都会因为这一点
点火苗开始消融。
2.推荐到《小事蕴理》。推荐语:从攻破一道习题、提高小节考试成绩开始,到顺利走进大学,作者一点点相信自己、突
破自己,踏踏实实地完成了人生的逆袭。后来,这个习惯依然让作者受益匪浅,人生中的一封邮件、一段开幕词……他克
服倦怠,用热情、毅力支撑自己,可见决定成功的往往不是力量的大小,而在于能坚持多久。阅读本文,找到打开成功之
门的钥匙。
二、
1.细节描写;形象细腻地写出了迪克为创作米菲兔这一形象反复斟酌、细心琢磨,直到满意为止的过程,表现了迪克精益
求精的创作态度和米菲兔这一形象的来之不易。
2.对于人生中热爱的东西,我们应该拿出恒心和毅力坚持到底,才能像米菲兔之父那样,最终收获一个卓越的人生!
三、
1.早晨的炊烟轻淡;午间的炊烟急速;傍晚的炊烟悠长。
[解析]本题考查概括语段内容。阅读文章可知,文章的第⑦⑧⑨段分别描写早晨、午间和傍晚的炊烟,其中“早晨的炊
烟风轻云淡”“午间的炊烟往往急速升起,瞬息消逝”“傍晚的炊烟是细水长流”,据此可以概括早晨的炊烟轻淡,午间
的炊烟急速,傍晚的炊烟悠长。
2.(1)运用比喻的修辞方法,把早晨傍晚的炊烟比作晨钟暮鼓,形象地表现了人们按照炊烟作息的习惯。
[解析]本题考查从修辞的角度赏析句子。首先确定本句将早晚的炊烟比作晨钟暮鼓,运用了比喻的修辞,从而形象生动
地说理。“钟楼”“鼓楼”在古代用于报时,从而指导人们的劳作,根据后半句“每天都传递着村人们晨起晚息的信息”
可以得知炊烟在此处如同“晨钟暮鼓”一样,指导了人们的作息。据此概括即可。
(2)“缠绕”本义是用带状物或条状物盘绕其他物体,文中指炊烟和思念交织在一起,炊烟是故乡,是母亲,看到炊烟就会
想起母亲,想起故乡,从而激发对母亲,对故乡的思念;思念母亲、故乡,自然会想到炊烟。炊烟和思念紧密缠绕在一起,
在魂牵梦绕中泪眼看炊烟,炊烟怎么能不湿呢。
[解析]本题考查词语的赏析能力。一般做题思路是先解释词语的本义,“缠绕”本义是用带状物或条状物盘绕其他物体。
再点明词语在文章中的引申义,文中有交织的意思,交织的对象是炊烟和思念,根据所给句子的前一句“直到离家多年后,
有一回在梦里又见故乡炊烟,醒来后却一枕清泪,才终于有悟”,以及文章最后一段“而且这幅画的色调永远都是暖的,
因为它的作者是母亲”,可知在作者眼中,炊烟是故乡和母亲的象征,炊烟和思念交织,即作者思念故乡、思念母亲之情
浓郁而不可摆脱。最后结合文章写出这样用词的好处。用“缠绕”一词,化抽象的思念之情为具体可感之物,形象地写
出了作者对炊烟以及炊烟所代表的故乡和母亲的思念之浓郁和不可排解。24
3.文中“这炊烟就是咱庄户人家灶台上开出的花,花一开就有饭香,日日有饭香就是好日子”表现了炊烟与饭食的联系,
“花”是美好的,“灶台上开出的花”意味着母亲最美好的心愿就是一家人饱暖无忧。炊烟不但是庄稼人灶台上开出的
花,它“更像是一幅黑白交织的水墨画”,表现了炊烟与家乡的联系,浓浓的母爱和乡情,所以说母亲是这幅水墨画的作
者,这幅水墨画的色调是暖的。(围绕“母爱”“乡情”结合文本内容回答即可)
[解析]本题考查对段落内涵的分析探究能力。首先认真阅读题目要求,即联系全文分析最后一段的内涵。最后一段“这
幅画”在文中提到过,作者将“炊烟”比作“一幅黑白交织的水墨画”“氤氲在乡村的上空”,在作者的眼里,炊烟与乡
村与故乡一直联系在一起,写出了作者的乡情。“这幅画的色调永远都是暖的,因为它的作者是母亲”,联系文章第⑤段
母亲的话“这炊烟就是咱庄户人家灶台上开出的花,花一开就有饭香,日日有饭香就是好日子”,“炊烟”与“饭香”的
关系表现了炊烟与饭食的联系,“灶台上开出的花”“日日有饭香就是好日子”则表现了母亲的美好心愿——一家人保
暖无忧。母亲是炊烟的缔造者,炊烟里含着浓浓的母爱和乡情,因此说母亲是这幅画的作者,这幅画的色调是暖的。据此
概括即可。
四、
“坚定的支撑”指“信仰”。因为信仰将它的生命提高到一个又一个新的高度。信仰不仅让葵花拥有笃定忘我、专注
向上的神态;还让它吸收了宛如琼浆的营养,带着明晃晃的金色发出高亢的呐喊;更能让葵花焕发青春,去往诗和远方,让
精神获得了最纯粹的沐浴和润泽。
五、
1.示例:李明,家书是中华优秀传统文化的一部分,手写家书更能寄托情感,成为连接亲人间的纽带,其作用是网络、手机
无法比拟的。让我们积极参与活动,好吗?
[解析]劝说时要注意以下几点:称呼恰当,理由充分,语言要通顺明白,要动之以情晓之以理,以商量的口吻,语气柔和委
婉而不生硬,不能偏离“手写家书益处多”这一劝说主题。
2.我们不得不说,很多人的青春期都有叛逆的一面,面对这种有问题的青春,父母应该怎么办?是选择放弃还是坚持,是
选择忍耐还是放任?麦家选择了陪伴。麦家说,直到他当了父亲,他才体会到父爱的深沉。孩子的青春期美好而叛逆,成
长都是带泪的,这样的岁月需要陪伴、理解和关怀。当我们打开沟通的窗户,就会发现爱的阳光时刻都在。
六、
1.示例一:“精灵儿”——“精灵儿”,一个绰号,秘藏着“我”出生的情景,满含着父母对“我”有增无减的溺爱与信
任。示例二:木屐——32 年了,穿木屐的大脚沉实有力地踩过石条街的情景,印在“我”记忆深处;可也许有一天,它将被
皮鞋替代。示例三:永远——“我”对石码镇的记忆,虽然有的成长,有的凋谢,但“我”对石码镇的感情永远都在。
[解析]本题考查内容的理解、概括能力。应根据所要概括的对象,仔细阅读文章,找到“我在那天下午出生,妈妈那天看
见了什么,谁知道呢,但从此我便有了‘精灵儿’的绰号”“我那常在地方小报上发点歪诗的爸爸,抱着他的鬈发黑黑、
肤色雪白的‘精灵儿’,在花园回廊上大叫:‘女神,我的女神。’尽管后来女神长成了丑八怪,但父亲对我的溺爱有增
无减,原因也和我的‘精灵’有关”“妈妈遇事总和我商量,在她高兴或不高兴的时候,夸我也好,骂我也好,常是一声25
‘精灵鬼’”等有关“精灵儿”及“可以看见几双穿木屐的大脚沉实有力地踩过,脚趾虎虎地张开,褐色的宽裤管带起
腥味的风”“让那新建的公寓大楼替代我那秘藏无数鬼魅传闻的老房子吧,让穿木屐的脚都套上三接头皮鞋吧,让所有
的孩子都出生在那样一个热烈、明朗、高速度的现代化都市吧”有关“木屐”的描述内容,结合选文的主题,然后运用
概括性的语言将其特点概括即可。
2.(A)示例一:紧跟三个动词,呈现一个画面,对比喻做进一步描述,满是诗情画意。示例二:“飘动”“展开”照应前文
“突然一阵风,凉凉的”,“垂落”又与“燃尽”照应,精练优美,颇具匠心。示例三:比喻本身并不新奇,妙在后面的三
个动词。时间的流逝,化静为动的手法,诗意的描述,尽在其中。
(B)示例一:对石码的爱,在率真的反应中刹那呈现。示例二:无须更多言语,石码之爱,一问一叹,足矣!
[解析]本题考查对重点句子的赏析、语言运用能力。根据“诗人写散文,格外诗意盎然”的题目提示可知,从词语运用、
修辞、表现手法、语言特点等角度对画线句进行赏析、批注。A 处既可抓住第⑥段中画线句中的“飘动”“展开”“垂
落”三个动词及比喻修辞,从“诗意盎然”角度,按照动词的作用及比喻修辞的品析模式进行品析,也可从“飘动” “展
开”照应前文,“垂落”又与“燃尽”照应及语言精练优美等角度品析。B 处可仔细阅读第⑨段中的画线句,根据句式特
点及“明明”“嘛”等词语,不难进行品析、批注。
3.示例一:(第⑩段)本段运用了“浓浓”“哧哧”“红红”等叠词,有什么表达效果?
这些叠词,从嗅觉、听觉、视觉等角度加以修饰,富有音韵美、诗意美。
示例二:(第 段)“一耸一耸”有什么表达作用?
写出船票漂走的状态,也暗含着“我”心理的起伏和对石码的思念。
[解析]此题比较灵活、简单。应在对全文内容及主题的理解把握的基础上,按照要求,仔细阅读第⑩或第 段的内容,组
织此题的答案。
4.作者是想回石码去看看的,那里有她的记忆,但是回不回去并不重要,因为思念与怀想,始终没有凋谢,只有一年比一
年更加丰富与丰满。石码,已嵌在记忆,装在心里,沉淀为永远的心灵家园。在社会经济高度发展的今天,这种思绪、情
感,不仅仅属于作者一个人,而具有一定的普遍意义。
[解析]本题考查感悟作者情感的能力。感悟作者的情感应结合选文题目、写作风格、写作背景、选文内容、典型事件、
人物形象、选文的主题等角度进行回答。此题应根据选文“到石码去”这一题目及主题可知,之所以想“到石码去”,
表明作者在思念、怀想,表达对家乡的思念。至于“最终还是没去”,就无关紧要了,因为,写作的最终目的是表达作者
的情感,只要将情感充分展现出来就可以了。然而,对家乡的思念这一主题,是个永恒的话题,因此还具有普遍意义。
七、
1.①聪明好学,技艺精湛。他“偷学”染布,无师自通,而且技艺越来越精湛,善于经营,生意越做越大。②吃苦耐劳,勤
奋苦干。他刚开染布坊,没钱请帮工,全靠自己挥汗如雨地苦干。③生活俭朴,专注执着。他有了钱仍旧过普通人的生活,
只是每天有滋有味地多嚼几把黄豆;他对生意过于专注执着,忽视了对于儿子的教育。④慈爱温和,内心要强。他经常跟
孙子聊天,希望孙子争气,临死给孙子留“活命钱”;他对溺爱儿子的妻子、败家的儿子尽管失望,对生活并不绝望。 26
[解析]本题考查对文章人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意,了解内容,概括人物性格从言行入手。可以直接摘
取对人物评价的词语,也可以自己结合相关的语句进行概括,学会从原文中找到依据。爷爷是一个聪明好学、技艺精湛、
吃苦耐劳、勤奋苦干、生活俭朴、专注执着、慈爱温和的人。
2.“爷爷给予我的财富”指的是精神财富,具体指爷爷的精神品质对“我”的影响以及爷爷的人生经验和教训给“我”
的启示,尤其是对物质财富要有清醒认识。人生感悟:①精神财富的传承比物质财富更为重要,精神的力量才能真正改变
人生;②幸福生活靠自己的奋斗得来的;③真正的爱不是溺爱,是要帮助他树立正确的价值观,重视精神品质的养成;④单
纯的物质财富并不会让人幸福,相反可能带来生活中的不幸;⑤人的健康成长需要长辈的正确教育、引导;⑥人要善于吸
收经验教训,成就梦想。
[解析]本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这是一道开放性试题,解决此类题型,要注意写出感悟
最深的一点,绝对不能脱离文章内容。要运用议论性的语言,语言通顺、有条理。我们可以得到的人生感悟有:精神财富
的传承比物质财富更为重要,幸福生活是靠自己的奋斗得来的等。
3.小说以第一人称的方式叙事,叙写了祖孙三代人的人生故事,语言平实,感情真挚,情节发展脉络清晰。作者综合运用
动作描写、语言描写等多种手法,尤其擅长捕捉典型的细节,将人物个性刻画得鲜明突出。小说还运用了对比的手法,
“我”明明知道金珠子在哪里,但坚决不取用,这与“父亲”的所作所为形成了鲜明的对比,有利于主题的表达。
八、
1.(1)“我”因染上了“童子痨”(二期肺结核),被隔离 (2)小屋中望见嘉陵江发大水,看到生命消逝 (3)悲愤、痛哭
2.画线句是对老央肖像(外貌)的描写,交代了老央的身份。用他邋遢、污秽的形象与他能将故事讲得妙趣横生的技艺形
成对比,突出了“我”对他的盼望和喜爱之情。
3.示例一:除了学校,我还有另外一个世界,我的篮球世界。从 CBA 到 NBA,从世锦赛到奥运会,我场场不落;从乔丹到库里,
从姚明到周琦,我个个如数家珍。除了精彩的比赛,我更看到了场下挥汗如雨的训练、团队合作的默契和坚持到最后一
秒钟的不放弃。
示例二:除了学校,我还有另外一个世界,我的电影世界。电影可以穿越时空,可以跨越国度。《疯狂原始人》让我知道
了原始人也许是很呆萌的,《无问西东》让我感受到了一代代知识分子内心的强大,《红海行动》让我体会到了那句话
“厉害了,我的国”……电影让我领略不一样的人生。
九、
1.运用景物(环境)描写(视听结合、高低结合、动静结合),生动形象地描写山顶优美的景物,烘托登山后愉快的心情(渲
染喜悦的气氛)。
2.①重阳节登高,能祛邪避灾;②“我”用镰刀砍断杂草,在前面开路;③爷爷拄着拐杖,气喘吁吁地挪行;④登上状元山,
能为小新子祈福;⑤登状元山,是对“我”的教育鼓励。
3.示例一:天黑时,爷爷又担着柴回来了。他说:“真倒霉,柴还是没卖出去。”奶奶问:“那豆腐钱没还人家?”爷爷说:
“还啦!”原来,爷爷将自己爱抽的烟丝卖掉,还了那两个油豆腐钱。27
示例二:天黑时,爷爷又担着柴回来了。奶奶问:“豆腐钱还了吗?”爷爷说:“没呢,又带回两个。”奶奶满脸惊讶。爷
爷说:“我跟卖豆腐的说明情况后,他不但不收钱,反而送给两个油豆腐。”
示例三:天黑时,爷爷又担着柴回来了。奶奶低声问:“怎么了,柴没卖出去?豆腐钱……”爷爷说:“给了。今天,我在豆
腐摊旁卖柴时,顺便给卖豆腐的当了一天的帮工。”
十、
1.(1)运用了神态描写(细节描写)的方法,“轻蔑”一词表明这只羊对邻居给予的“好意”表示不屑并干脆拒绝,生动形
象地表现出这只羊的独特个性,表明这只羊像人一样有着强烈的自尊心。
[解析]本题考查神态描写的辨析能力及其作用。一般神态描写的作用有三个:①表现人物内心世界;②刻画人物性格,反
映人物品质;③更加突显人物个性,给人真实感,使文章生动形象。句中大绵羊对小伙子“非常夸张地招呼”充满了希望,
可结果却是“手心里放了很小的一点干粮渣”,它有一种被捉弄的感觉,因此表现出不屑一顾的神情,拒绝接受。“轻蔑
地离开”展现出大绵羊的心理,活画出了当时的情形。
(2)运用了动作描写的方法,“搭”“伸着头”“张望”“把头侧过去”“紧贴”一连串动词,生动形象地写出了这只羊
趴窗窥视房间的情景,表现了这只羊的聪明和神秘,表达了“我”面对这一番场景时绝望、惊诧的心情。
[解析]本题考查动作描写的辨析能力及其作用。此句中“搭”“伸着头”“张望”“把头侧过去”“紧贴”一连串的
动作描写,生动形象地写出了这只羊趴窗窥视房间的过程,体现了它聪明的特点。
2.①交代写作对象,概括了全文的主要内容。作者借儿时回忆向我们展示了一只体面的绵羊“其实是怎样的”,所以哪
怕它最后又回归了所谓“一只羊的最后结局”,也让人们记住了这只羊曾经的高傲沉稳。②“一只羊其实怎样”发人深
省,引人深思,引发读者对主旨的思考,增加对身边生命的敬畏之心。③本文以“一只羊其实怎样”为题,以疑问的语气,
设置悬念,吸引读者,激发读者阅读兴趣。
[解析]本题考查文章标题的妙处。标题的妙处有很多,如是线索,贯穿全文的主要内容;概括全文的主要事件;设置悬念,
吸引读者;暗示主旨;运用技法,生动形象等。解答时,可以先思考标题的这些作用,然后从文本中找到相关的内容来印证。
本文题目为“一只羊其实怎样”,而文章主要讲述的是有关“大绵羊”的事件,可见标题概括了文章内容,也是文章的主
题所在,即增加对身边生命的敬畏之心。同时运用疑问的语气,使读者想弄明白:这只羊到底是怎样的?
3.宿命:在普通人眼中,一只羊的宿命就是逆来顺受地沉默长大,被卖掉,最终以肉的形式出现在人们餐桌上。(或:羊的
宿命是养大后卖掉补贴家用,同时被人们视为逆来顺受、柔弱的弱势群体。)
理解:①从人物形象来看,羊无法摆脱宿命是它的结局,作者用羊的悲剧性的结尾与其“不同凡响”的一生做对比,悲壮
而震撼地突出这只羊的与众不同。②从主旨来看,警示人们要打破对生命的那些约定俗成的偏见,放下俯视生命的傲慢。
③借羊喻人,呼吁我们要永远做一个“不同凡响”的、率真的、有智慧的人。
[解析]本题考查文章的主旨。第一问可以从文章的结尾段找到答案,进行概括。第二问需要考生对文本有较深的理解。
可以从题干所给的提示入手,联系这只羊的形象,得出这只羊的一生“不同凡响”却有着悲剧性的结尾,形成对比,突出28
这只羊的独特;从文章的主旨入手,这只羊的一生和命运表达了“我”对生命的理解和尊重,警示人们打破成见,放下傲
慢的态度;从文章的写法分析,运用比喻,通俗易懂。
十一、
1.(1)连用三个“好”字,运用反复的修辞,写出小兔画得逼真有神,突出表现了齐白石先生的高兴和对“我”的鼓励;同
时运用语言描写,表现出齐白石先生有艺术家的气魄。
(2)运用对比的表现手法,突出强调了齐白石画中桃子的生动逼真;运用侧面描写,从侧面写出齐白石先生画工一流,具
有艺术家风度。
2.本文选材真实,作者用第一人称叙事抒情,使故事真实可信。列举典型事件,突出齐白石先生的形象。选材角度丰富,
从生活、画画、教学三方面选材,写出齐白石先生作为家人、艺术家和老师的身份职业转换。
十二、
1.农人用烧焦了的鸡蛋壳的焦气熏走萤火虫;梨子结出来没多久就要被套上小袋子,隔一段时间还要换大袋。
2.示例:要留有余地,因为大家都要过下去
3.示例:春天来了,柳条发青,把它割下来,用力一拧,树皮就脱开了树干。把树皮褪下来一小截,一头捏扁,削去一段外皮,
放嘴里一吹,“呜呜”响。如果把树皮拧得长一点,再挖上几个孔,就做成了柳笛,吹时把套在里面的树干来回抽动,就发
出时高时低的乐音。当满街上孩子们乱跑时,就到处是一片一片的笛声了。
十三、
1.不好。因为不符合说话者的身份, 且通过对外婆质朴的语言描写,生动形象地写出了外婆在面对新鲜事物时的惊奇和
童真。
[解析]本题考查对语句表达的辨识能力。仔细分析文中画线句子与改后句子,会发现前者是分说,后者是总结性的,显然
后者书面语比较强,不是外婆能说得出来的,不符合身份。
2.外婆,对不起,是我太自私了,我没有能力带你离开这里,却希望你陪在我身边,忽视了你的孤独与无助,忽视了你对故
乡的思念,让你受苦了。希望回到故乡,你的世界能够不再孤独。
[解析]本题考查语言的表达能力。这是一道阅读拓展题,可以围绕“外婆在陌生城市生活孤独与无助,不得不离开”这
一客观而又无奈的事实,表达“我”对外婆的内疚之情和希望外婆回到家乡生活安逸的祝福。
3.本文人物形象真实感人,细致入微地刻画出外婆逼真的形象。“我”带外婆逛街,外婆“一手牵着我,一手拄拐杖,在
人群中慢吞吞地走啊走啊,四面张望”,一副“老小孩”模样可亲可爱。外婆常常闹着回家,经常趁“我”不在拖着行李
悄悄跑下楼。又经常在门把手上系布条,那是外婆找家的标记。从这些描写中,我们仿佛看到一个对周围好奇,却又孤独
的老人形象。本文用“我”的表现和人物自身的行为来表现人物形象,而不进行直接的评价,使人物形象特点隐藏于字
里行间,鲜明可见,呼之欲出。
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