江西专用2019中考语文高分一轮专题06微阅读(材料读写)专题训练.docx

1 专题训练(六)　微阅读(材料读写) 一、[全品原创]阅读下文,回答问题。(13 分) 阅读,就像一道光 回想起我自己的童年时光,一个敏感、害羞的孩子会有很多孤独无助的时刻,很多问号在心里游来荡去,找不到答案, 我的秘密、我的心情,无处安放……那些活泼的外向的同学说到将来想成为老师、医生、军人、科学家时,我有些沮丧, 我不知道一个融入新环境慢半拍的人将来可以做什么。于是像救命稻草一样抓住身边任何可以抓住的书,童话故事、传 奇故事,哪怕只是姐姐的作文选、爸爸的园林杂志也好,一本本去读,读了一遍又一遍,眼睛发亮,内心也丰盈起来。那些 故事当你读完,它就长在你的心里了,一年又一年,甚至是一辈子。 我开始有了偶像,希望也能成为像她那样的人,读书、旅行,生活过得有滋有味,慢慢地我有了冲动,开始写下自己的 故事。 于是……我也成了一名作家,写了一些作品,每天都有读者写信告诉我,他们把我的书看了一遍又一遍,直到书卷边 了,散页了,发黄了,依然视若珍宝。每每这时,我觉得自己好幸福。阅读,就像一道光,自童年起点亮了我的人生。 1.你认为上面这幅图片作为本文的插图是否合适?说说理由。(3 分) ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ 2.文中说“阅读,就像一道光,自童年起点亮了我的人生”。请你结合自己的阅读体验谈谈你的看法。不少于 150 字。(10 分) ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ 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两段,反复阅读,出口成诵,进而不断思考,融会贯通,最终形成自己的思想。正是这 样,他才成为伟大的哲学家。 ⑤青年人读书欲望很强,读书劲头很大,这是可喜的现象。但有些人读书贪多求快,“在空中起跳”,忽视打好扎实 的基础,违背了循序渐进的规律,结果收效甚微。因此,一个人只有掌握了正确的读书方法,才能日益精进。 1.下面是《论语》中关于学习的两则语录,哪一则有助于你理解上面的文字?请简要说明理由。150 字左右。(3 分) ①子曰:“温故而知新,可以为师矣。” ②子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ 2.下面语句都是谈读书方法的,选择其中你比较赞赏的一则,结合自己的阅读体验,谈一谈你对这个读书方法的理解。不 少于 80 字。(8 分) 孟轲的“独立思考法”:尽信书不如无书。 朱熹的“三到法”:读书有三到——心到、眼到、口到。 冰心的“创新法”:读书恨与古人同。 伏尔泰的“再读法”:重新读一本旧书,就仿佛与老友重逢。 ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ 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1.阅读全文,谈谈文题“低头见花”的含义。(2 分) ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ 2.结合全文,谈谈你对第⑥段画线句子的理解。(3 分) ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ 3.结合文中的语句,从下面的链接材料中任选一人,写出此人低头所见之“花”的深刻内涵。不少于 100 字。(10 分) 链接材料4 A.杨绛:我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他 的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。 (选自《老王》) B.梁启超:我老实告诉你一句话:“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。” (选自《敬业 与乐业》) ______________________________________________________________________________________________________ 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______________________________________________________________________________________________________ 2.阅读的好处说不完。请你也以“阅读,让我……”开头,写一段议论性文字,不少于 100 字。(10 分) ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________5 ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ 五、[全品原创]阅读下文,回答问题。(10 分) 没有绝境 极目所至,你可以看到遥远的地平线。初看上去,那地平线似乎就是大地的尽头。但当你不断地向前走,大地就会不 断地出现新的地平线,也就是说,在你的前方,有着永远的地平线。 因为地球是圆的,你以为的终点,可能就是新的起点。所以,人生的追求没有止境,因为大地给了你永远的地平线,给 了你一条永无止境的追求之路。天无绝人之路,你认为“山重水复疑无路”的时候,可能就是“柳暗花明又一村”的时 候。 大地没有绝境,无论身处何处,你都不必绝望。 1.结合语境,说说加点词“地平线”的含义。(2 分) ______________________________________________________________________________________________________ 2.文中说“大地没有绝境,无论身处何处,你都不必绝望”。对此,你是如何理解的?写出你的理解。不少于 80 字。 (8 分) ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ 六、[2018·扬州改编]阅读下文,完成各题。(13 分) 让崇尚英雄成为时代风尚 余荣华 ①“谁是英雄?今天,我们一起寻找。”5 月 21 日开始,由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的“崇尚 英雄　精忠报国”大型网络互动活动,引发互联网上的传播热潮。与此同时,全国中小学也正在同步开展“崇尚英雄　 精忠报国”主题活动。“崇尚英雄”并不是要让孩子去做“力所不能及”的事,而是教导他们从小拥有远大志向、宝贵 勇气和拼搏精神。相信,“怎样的人称得上英雄”“用什么方式去报国”会成为孩子之间热切讨论的话题。6 ②国家也在回应着人民的情感与心声。为了捍卫英烈,《英雄烈士保护法》上月底全票表决通过,并于 5 月 1 日起 施行。该法庄严宣告:“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族做出的牺牲和贡献。” ③在一个和平的年代,英雄情怀更显珍贵。“崇尚英雄　精忠报国”活动中,有一句话被网友反复点赞:“哪有什么 岁月静好,只不过是有人为你负重前行。”军人、警察、维和战士、消防官兵……他们在这些高风险的岗位上默默奉献, 不少人为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲。 ④寻找英雄、崇尚英雄,更要努力成为英雄。新时代的中国,同样需要英雄精神。默默钻研数十载的科技人员、坚 守脱贫攻坚第一线的基层干部、累倒在手术台旁的医生、对每个孩子都关怀备至的教师……英雄精神不仅体现在刹那 间的生死抉择,而且体现在经年累月的执着坚守。在日常工作中恪尽职守,在普通岗位上埋头苦干,每个人都可以成为 “自己的英雄”。 ⑤“天地英雄气,千秋尚凛然。”无论哪一个时代,英雄的事迹和精神都是激励社会前行的强大力量。期盼“崇尚 英雄”成为风尚,荣光永远传承,英雄永不独行。 (选自 2018 年 5 月 23 日《人民日报》,有删改) 1.文章①②两段,从哪三个方面表明“崇尚英雄”正在成为风尚?请简要概括。(3 分) ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ 2.联系文章和下面材料,谈谈你对“英雄”的认识。(80~100 字)(10 分) 5 月 14 日,川航空客 A319 在飞经成都上方时驾驶舱右前挡风玻璃突然破裂,面对瞬间释放的驾驶舱压力、每秒 250 米的直面风、零下 40℃的低温和大部分设备失灵的困境,机组人员沉着应对,凭借技术和经验成功迫降。机长刘传健被 人们称为“英雄机长”。 ______________________________________________________________________________________________________ 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我读高三的时候,在我们那个地方,盛行陪读。我所在的那个班,一半以上的家长都在陪读。而我,似乎是一个孤独 的“另类”,因为,整整三年,我的父亲从未到学校来看过我,我虽然不奢望父亲陪读,可见到那些陪读的父母,心里还是 隐隐发酸,直到那年高考,我才明白:父亲对我有着别样的期待,我并不是孤军作战。8 高考前两天,学校让我们自己调整,我调转方向,打道回家。半年的闭关苦读,我和时节完全脱钩,回到家才惊讶地发 现,满地金黄,漫天麦香,已到收麦季节。时间过得真快。更让我措手不及的是,巍峨多年的父亲已经开始佝偻,满头白发 了。 对于我的火线回归,父亲很欣慰,“上阵父子兵”,麦收是父亲最重要的战役。田间休息,我给父亲端上了茶水,父亲 看看我的手:“使不惯?别攥太紧,和拿笔一样。”我点点头。父亲可以在他的麦田纵横驰骋,只是他没能教会我,或者说, 他压根儿就没有想过要教会我。 喝罢水,父亲问我:“快高考了吧?”我说:“后天。”父亲怔住,满身的汗珠也如麦粒般静止,父亲拿毛巾擦拭着我 的额头,似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走。很快,他督促道:“快回家歇着吧,别累着,高考才是你该干的事。养足精神去收 你的麦子吧,那个我帮不上。” 父亲又开始埋首割麦,把对我的歉意,肆虐在麦子身上。在这里,镰刀是笔,麦子是墨,麦田是纸,父亲在麦田挥毫泼 墨。麦收是父亲的高考,更是为我而设的特殊陪考! 正如麦田是父亲一个人的战场,高考是我一个人的麦田!看着同学被父母簇拥着走向考场,我没有丝毫嫉妒和埋怨, 因为 我并不孤独,从故乡到小城,我和父亲在并肩作战。考场上,我在恣意挥毫;麦田里,父亲在挥汗如雨,我们在各自的 麦田里收获着自己的“麦子”。 那年,我考取了一所重点院校。以后,求学,工作,一路栉风沐雨,我始终没有忘记,我是一株赶考的麦子,我有我的麦 田,我要考取的不是功名,而是把父亲的期望,颗粒归仓。 1.文章标题“一个人的麦田”有何含义?(3 分) _____________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________2.请结合文章主题和下面的链接材料所述 的情形,说说你对“陪读现象”的看法。100~150 字。 (10 分) 链接材料 大部分学校特别是名校的周边,生活着“陪读”一族。这些陪读的父母,有的放弃自己宽敞舒适的安乐窝,租住在学 校周边狭小的出租屋里;有的甚至辞掉自己的工作,牺牲自己的事业,全身心照顾子女的学习与生活。 ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ 九、[2018·黄冈改编]阅读下文,回答问题。(11 分) 朴素美9 朴素也是一种美。 “朴素美”,是指质朴无华、淡雅大方的美。它首先包含人的仪表的自然美:眉清目秀,五官端正,就给人以美的印 象;还有红润的脸色,乌亮的头发,看上去也给人以健康、充满活力的美感。其次,朴素美指的是人的衣着穿戴:一个青年 如果衣着干干净净,整整齐齐,合身得体,虽然不刻意雕琢,也能给人一种美的感受。 那么,为什么说朴素是一种美呢?首先,朴素美的色调、形式不复杂,清晰、分明,一目了然。寓美于清淡之中。一件 衣服,五颜六色可能是美的。但有时候浑然一色,也是美的。树叶是绿色的,海水是蓝色的,麦浪是金黄色的,虽然是一色, 不也很美吗?这是美的多样性的一种表现。其次,因为朴素美不刻意雕琢,能保持人的外表的自然美,衬托自然美。脸色 红润,五官端正,本来就是一种天赋的自然之美。因为没有涂脂抹粉,浓妆重彩,这种天赋的自然之美不会受到遮掩和损 害。朴素的打扮和装束,不至于喧宾夺主,相反能使人的自然美映衬得更美。最后,人们透过外表的朴素美,能看到崇尚 朴素、崇尚勤俭的内在美。而这种内在的心灵和精神之美,虽然不显露在外表,但它会使人的外表愈发显得美。当我们 知道某处雷锋式的青年把自己的积蓄慷慨无私地献给灾区人民,而他自己却省吃俭用、衣着朴素的时候,看到他的形象 难道不觉得美吗?不但觉得美,尊敬之情也会油然而生。 所以,在美的花园中,朴素美的地位是不能抹杀的。以朴素为美不是不懂得美,而正是懂得美的表现。那种以为只有 打扮得奇异、华丽、时髦才是美的观点,其实是并不太懂得美,或者说是不完全懂得美,因为他们把本来是美的东西还没 有看作是美的。 1.谈谈画线句在文中的含义。(3 分) 以朴素为美不是不懂得美,而正是懂得美的 表现。 ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ 2.第一段开门见山,提出中心论点。第二、三段分别阐述了什么是朴素美,为什么朴素是一种美。第四段总结全文,强调 了以朴素为美正是懂得美的表现。请你结合文章内容,说说在你心中美是什么样的。(8 分) 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是用一种“深”的方式来使用业余时间。所以,干事业与生活的秘诀,就是处理好时间的“快”与“慢”、“深”与“浅” 的关系。 1.时间使用的“深”“浅”应如何理解?(3 分) ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ 2.现代人常犯的错误就是把工作和生活混淆,不是“过日子”,而是“赶日子”。阅读下面材料,结合选文,谈谈你对时 间利用的看法。不少于 150 字。 (1)马云说:“阿里巴巴不是这两年做成的,是 15 年以前我们的思考,坚持了 15 年,才走到今天。” (2)国际知名文化研究学者李欧梵教授认为,我们应该从一味求快的心理惯性中跳出来,让生活变得有节奏感,也就是 “有快有慢”才好。他让自己慢下来的方法是,每天抽一点时间“面壁”,让不同的“自我”参与对话和辩论。这样,可 以让自己不随波逐流。另外一些事情,像处理日常公务,则越快越好。(10 分) ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ 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______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ 2.俄国著名作家列夫·托尔斯泰说:“理想的书籍,是智慧的钥匙。”请结合你阅读过的一部长篇小说,简要谈谈你对这 句话的理解。(不少于 100 字)(10 分) ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ 十二、[全品原创]阅读下文,回答问题。(10 分) 让我们成为更好的自己 青春带着绚烂的光环来了,光芒万丈,妖娆多姿;青春带着无数人的羡慕来了,霸气凛然,不可抗拒。没有经过我的同 意,青春就来了。你不同意?没用!这就叫“人在江湖,身不由己”,谁让你已经到了这豆蔻年华!12 没有人知道,这光环带给我的是什么。我想留住童年的无忧无虑,有人说我长个儿不长脑子,没心没肺;我想像个大 人一样变得成熟稳重,有人说我乳臭未干,装模作样;我想做一个听话的孩子,有人说我白长脑子没主见;我想做一个有主 见的孩子,有人说他吃过的盐比我吃过的饭多,不要自以为是;我想做一个安静的孩子,有人说我木讷呆板;我也想做一个 有个性的孩子,可又有人说我狂放不羁,缺乏教养……不论我如何,都能出现许许多多不同的声音。那么我到底该成为怎 样的人? 母亲告诉我,做一个懂得感恩的人。若与人为善,内心会感受到温暖;若助人为乐,会体会到无穷的快乐。于是,我尝 试着在与人相处时,收敛性格的锋芒,彬彬有礼,并且坚持“日行一善”的承诺,于是我得到了赞美与回报。 父亲告诉我,做一个有责任心的人。对自己负责,我将会变得越来越强大;对别人负责,我将会成为一个受人敬重的 人。于是,我尽量做好与自己相关的每件事,认真而用心地去履行我对别人的承诺。于是,我看到了自己的改变,也感受 到了别人看待我的态度的不同。 老师告诉我,做一个热爱学习的人。知识能使我明智,会让我有一个智慧的头脑;知识能增长我的见识,会让我站得 更高、看得更远。于是,我认真努力地学习,利用课余时间博览群书。虽然我还没有足够的本领,但是,读书的乐趣却已 然在内心生根,其中的滋味真是美妙无穷。 现在,我知道了我该成为怎样的人。做自己,在点点滴滴中成长。青春的光环与狂傲就是我的资本,可以让我成为自 己想要的样子。这与别人无关。 1.结尾“这与别人无关”中的“这”指的是什么?(2 分) _________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ _____________________________________2.“做一个懂得感恩的人”,“做一个有责任心的人”,“做一个热爱学习的 人”。请你选择某一个观点,联系实际,谈谈如何做到。80 字左右。(8 分) _____________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________13 参考答案 一、 1.合适。本文题目为“阅读,就像一道光”,主旨是阅读像一道光,点亮人生;这幅图片形象地传递出这一信息。 2.示例:阅读让我不断发现一个又一个美丽新世界。我喜欢读武侠小说,我首先看到的是《神雕侠侣》,然后是《天龙八 部》《欢乐英雄》《偷拳》,后又看了《三侠五义》……看着看着,我竟然敢对各家武术、各位大师进行点评——通过 对比,我知道谁更厉害。慢慢地发现把关于一门学问的各种书放在一起读,把这门学问读全面、读透彻是很畅快的事。 更畅快的是自己也能提出见解。后来我明白,这样以提出自己的看法为目的的阅读,叫搞研究。一本好书能让一个平凡 的生命绽放光彩,一本好书能让一个人在绝望中获得新生。 二、 1.示例:我认为①有助于理解上面的文字。“温故而知新,可以为师矣”意思是温习学过的知识,可以得到新的理解和体 会,就可以当老师了。这一点与文章的中心论点“读书需要循序渐进”相符合。温习旧知识的过程,随着理解的加深,就 会产生更深入的思考,因此,循序渐进的阅读有助于读书者的进步,与原文论点表述一致,所以我认为第一句话有助于理 解上面的文字。 [解析]论点一定要能统率材料,而材料一定要能证明论点。材料与论点必须统一。论据与论点是证明与被证明的关系, 因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行,否则就不能证明论点。所给句①中“温故而知新,可以为师矣”意 思是温习学过的知识,可以得到新的理解和体会,就可以当老师了。这一点与文章的中心论点“读书需要循序渐进”相 符合。温习旧知识的过程,随着理解的加深,就会产生更深入的思考,因此,循序渐进的阅读有助于读书者的进步,与原文 论点表述一致,所以我认为第一句话有助于理解上面的文字。 2.我比较赞赏孟轲的“独立思考法”。“独立思考法”是精辟的读书法,要求读者善于独立思考问题。书籍是作者思考 过后的思想沉淀,但是,如果我们完全信书,唯书本是从,轻则使个人成为书呆子,重则形成所谓“本本主义”“教条主义” 和“唯书本”的作风,误人子弟,贻害无穷。读书时要有一点怀疑的精神,不要随便盲从或迷信。 三、 1.表层含义是指作者在草原上低头看见小花,深层含义是指我们要关注生活中那些毫不张扬、易被忽略的平凡的人或生 命,欣赏他们身上美好的品质,体会其中的幸福与暖意。 [解析]本题考查对文章标题的理解。解答此类题目,一要把文章标题和文章内容联系起来,二要注意作者所运用的某种 手法以及所表达的某种感情。“低头见花”的表层含义是指作者在草原上低头看见小花,深层含义是指我们要关注生活 中平凡的人或生命,欣赏他们身上美好的品质。 2.每个人都要做最好的自己,让自己的生命芬芳四溢,同时也要学会欣赏别人所绽放的美丽。 [解析]本题考查的是对原文内容的理解。解答此题的关键是在理解原文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳 理内容,找出相关的语句,理解分析即可。第⑥段画线句子意思是每个人都要做最好的自己,同时也要学会欣赏别人所绽 放的美丽。14 3.示例一:杨绛曾经给予过老王帮助,老王不忘情谊,临终前还送她香油和鸡蛋,这种行为体现了生活在社会底层、穷苦 卑微的老王那份朴实的真情 。可见杨绛低头所见之“花”是指人与人之间的平等、尊重、理解、关爱。 示例二:从文中的“只要能努力开出自己的花,即使再小再素淡,也是芬芳美丽的一朵”可以看出有的人虽然职业很普通、 很平凡,但是只要脚踏实地勤恳敬业,就能把事情做好,体会其中的乐趣。可见梁启超低头所见之“花”是指在敬业中发 现乐趣,体现人生的价值。 [解析]本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读 感受。对于主观题,表达上的优劣会成为得分高低的关键因素,要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是:第一, 简明;第二,条理清晰;第三,表达要富于美感,自然流畅,有感染力。要结合原作品内容来理解链接材料内容的深刻内涵。 杨绛低头所见之“花”是指人与人之间的平等、尊重、理解、关爱。梁启超低头所见之“花”是指在敬业中发现乐趣, 体现人生的价值。 四、 1.不是关于学校课程的书,是课外书。 2.示例:阅读,让我更好地认识自己,更好地丰富自己,更理性地面对人生。那些故事,那些人物,不管是匪夷所思、惊险 离奇的,还是我们日常可能经历的,它们中的一部分会慢慢潜入我们的内心,渐渐成了我们的精、气、神。有了这些故事 和人物的滋养,我们能够更从容地感受自己内心的成长,更平和地去面对纷繁的世界,更用心地体会角落里最微小的美 好。 五、 1.人生的起点、最初。 2.示例:世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。应对绝境的有效方法是坚强和行动,如果犹豫和消沉,就会滋养恐 惧,真正陷入绝境。所以说,不论何时何地, 都要勇敢坚强地去努力适应环境,因为人到绝境是转机。 六、 1.网络媒体发起“崇尚英雄　精忠报国”网络互动活动;全国中小学同步开展“崇尚英雄　精忠报国”主题活动;上月 底全票表决通过《英雄烈士保护法》。 [解析]本题考查筛选并概括信息的能力。主要从文章①②两个自然段筛选概括。 2.示例:英雄是在危难时刻挺身而出,是在平常日子鞠躬尽瘁,是在普通岗位恪尽职守。英雄之所以成为英雄,是因为他 们拥有崇高理想和价值追求,对信仰忠贞不渝,具有百折不挠的奋斗精神。英雄之所以成为英雄,是因为他们的事迹和精 神如同火焰,照亮了一代又一代人,激励我们前行。 七、 1.举例论证,对比论证。文章以苏洵家的家风、习仲勋家的家风为例,有力地证明了“良好家风是一个家族兴旺发达的 魂魄”这一观点;用习仲勋家的家风和个别领导干部家的家风不正作对比,更强调了家风对家族兴旺发达的重要性。15 2.示例:良好的家风无论是对个人的成长还是对家族、对国家都有着无比重要的作用。苏轼一门父子三词客、习近平身 上承载的优良家风、傅聪、胡适所受的家教无一不彰显着家风的重要性。我的父亲常常教育我要立志,要为人端正,要 勤劳等,这样的家风促使我能严格要求自己成为一个对家族、对社会有用的人。 八、 1.一个人的麦田,在文中既借父亲一个人挥汗如雨收获麦子的麦田,又指“我”一个人赶赴的收获人生的高考。 2.示例:能理解天下父母对孩子的不尽关爱。陪读在某种程度上能让孩子感受到近在咫尺的关怀与鼓励;但我更欣赏文 中的“我”与父亲选择了另一种陪伴与鼓励的方式,那就是父亲的“身教”。每个人都有自己的战场,都应在自己的战 场中奋力挥洒,全力以赴,颗粒归仓,不负彼此的期望。(言之成理即可) 九、 1.以朴素为美,讲究外表的自然美,重视衣着打扮的干净整齐得体,体现了崇尚勤俭的内在美,这种既重外在美又重内在 美的人才真正懂得美的表现。 2.眉清目秀、五官端正是美,脸色红润、头发乌亮是美,身体健康、充满活力是美,干干净净、整整齐齐也是美;穿金戴 银、衣着华丽是美,涂脂抹粉、浓妆重彩是美,刻意雕琢、高贵典雅是美,五颜六色、色彩斑斓也是美。 十、 1.“深”就是全情投入,全神贯注;反之,就是“浅”。 2.示例:就像马云、李欧梵等人,有什么样的时间模式,就拥有什么样的人生格局。时间规划混乱的人,只能看到眼前的 得失和利益,遇到一点困难就想放弃。因此,年复一年,只见时间流逝,不见个人成长。有时间规划的人,不会被眼前的困 难阻碍,更不会因为一些小小的挫折而放弃努力,因为有更远大的目标在召唤他们。有时间规划的人,不仅会思考今天发 生的事,还会思考几年后,这个社会需要什么样的人才,自己想要成为什么样的人的问题,会对外界的干扰保持清醒,明 白自己需要做的事,制订严谨的学习规划,科学地珍惜时间,让时光的流逝变得有意义。 十一、 1.(1)作品体现着一种感人的悲悯和大爱,给人以自尊和人格的巨大力量。(2)故事情节精彩,人物形象感人。 2.示例:“理想的书籍,是智慧的钥匙。”只有多读书,才能跨进智慧的殿堂。当我灰心丧气时,《钢铁是怎样炼成的》 告诉我:钢铁是经过烈火和急剧冷却里锻炼出来的,而人如果想要有“钢铁”般的意志,就需要生活的磨难。保尔让我学 会了坚强不屈,学会了思索未来,懂得了新世纪的青年应该积极向上,勇于承担历史使命。我的生活因为有了书的陪伴, 而充满阳光,充满希望。书是人类思想的精华,生活因思想而丰富,生命因生活而精彩。 十二、 1.让自己成为自己想要的样子 。 2.示例:我选择的观点是“做一个有责任心的人”。对于我们初中生来说,听从父母的教诲,懂事乖巧,孝敬父母,是我们 的责任;听从老师的教诲,遵守学校纪律,好好学习,完成学习任务,是我们的责任;理解关心,真诚互助,是我们的责任…… 总之,更好地完善自我便是责任。