专题十四 大作文:中考作文题评析与指导作文命题走势
新题点评
[2018·山西17题] 生命是一场奇妙的旅行,也像一场没有彩排的演出。一天又一天,我们感知世界的美好,享
受成长的快乐,也体验深深浅浅的忧伤。回首过往,是否有某个时刻让你念念不忘?反思从前,是否有某些情
景总萦绕心间?
请以“那天,如果 ”为题,写一篇不少于600字的文章。(35分,含书写分5分)
写作提示:①将题目补充完整;②除诗歌外,文体不限;③避开真实的人名、地名、校名;④书写规范,卷面
整洁。作文命题走势
【真题解析】
审题:
该题为半命题作文。首先根据作文题中的提示语补好题目,从题中所给的“一天又一天,我们感知世界
的美好,享受成长的快乐,也体验深深浅浅的忧伤。回首过往,是否有某个时刻让你念念不忘?反思从前,是否
有某些情景总萦绕心间?”来看,这是一道鼓励学生注意留心生活、观察生活,抒写真情实感的半命题作文。
考生可以填写“做什么”或者“没做什么”,也可以填写“没有你的帮助”等,尽可以随意地、自由地抒写
生活中的人、事、景带给你的思考,要根据自己的人生体验和生活积累,补出自己熟悉的、感悟最深的、最
容易写出新意的半命题。作文命题走势
选材立意:
文章选材要来源于自己的真实生活,可写身边的人、事、景、情,要写有“我”之文,要抒发自己的真
情实感,如可以写那天的感悟,或者叙述那天的经历。要真实地书写生活,真实地抒发情感,将生活中点点滴
滴的感悟从自我理解的角度抒写出来就能写出好文章。
写法:
在具体的写作过程中,首先要从自己的亲身经验中提取材料,并进行筛选,选择印象深的人、事或情,融
入真我。叙述事件、展现人物时,应从小处着手,竭力刻画人物形象,使之鲜明而生动。还要注意文中要有
一定的“情”,如果没有触动情怀的人物和事件,就不会使文章有血有肉,言之有物。再次,写事时要详略得
当,要具体、细致地刻画,不能眉毛、胡子一把抓。作文命题走势
【写作思路】
思路一:叙述那一天,我做了错事,爸爸妈妈一反往日的慈爱,狠狠批评了我,使我能够健康地成长,感受到
了不一样的母爱和父爱。
思路二:叙述那一天在面对困难时我退缩了,没能战胜它,也许不退缩的话,我会做得比现在更好。
思路三:记叙那一天如果后退一小步,我可能有更好的结果。作文命题走势
往年回顾
1.[2017·山西17题] 有人说,生活就是一次次的相遇,一场场的别离。其实在成长的路上,总有些东西一直陪
伴着你,支撑着你,给你启迪,给你鼓励:也许是一句贴心的话语,一个理解的眼神;也许是一束温暖的阳光,一
棵无名的小草……
请以“ 一直都在”为题,写一篇不少于600字的文章。(35分,含书写分5分)
写作提示:①将题目补充完整;②除诗歌外,文体不限;③避开真实的人名、地名、校名;④书写规范,卷面
整洁。作文命题走势
2.[2016·山西17题] 亲爱的同学,在你最朝气蓬勃的年龄,爱上读书,导师的重要性是不言而喻的。也许是你
灵慧的母亲,或者是你智慧的老师,抑或是你聪慧的朋友,甚至是……
请以“因为 ,我爱上读书”为题,写一篇不少于500字的演讲稿。(35分,含书写分5分)
写作提示:①先将题目补充完整;②内容切忌笼统、空泛;③语言要有感染力;④避开真实的人名、地名、
校名;⑤书写规范,卷面整洁。作文命题走势
3.[2015·山西三题] 大作文(40分)
春节拜新年,端午赛龙舟,中秋赏明月……一个个传统节日,荡漾着两千年不曾间断的精神涟漪,连系着
泱泱华夏的繁衍生息,演绎着中华民族的文明。
请任选一个传统节日,自拟题目,结合生活经历,写一篇不少于600字的作文。
大作文写作注意事项:作文题目中必须包含我国一个民族传统节日,如春节、元宵、清明、端午、中秋、
腊八等;叙事感情真挚、朴实、自然;文体不限(诗歌除外);避开真实的人名、校名和地名;书写4分。作文命题走势
4.[2014·山西三题] 大作文(40分)
毕业升学,是你人生走过的一个“驿站”。回首三年来的初中语文生活——仿写汉字、诵读经典、真
情写作、激昂演讲、编演戏剧……内容丰富、形式多样,置身其中的你享受着、成长着!
请选取你曾参与的某一次语文活动,写一篇不少于600字的文章,题目自拟。
大作文写作注意事项:仔细审阅题意;叙事中融入自己真切的感受;用词贴切,句式多样,使语言富有表现
力;段与段衔接自然,使其浑然一体;避开真实的人名、校名和地名;书写4分。作文命题走势
命题分析
年份 作文类型 标题 形式 题材 分值
2018 半命题作文 那天,如果 提示语+题目
关注自我、人生感
悟
35分,含书写5分
2017 半命题作文 一直都在 提示语+题目
关注自我、情感体
验
35分,含书写5分
2016 半命题作文
因为 ,我爱上
读书
提示语+题目 关注自我、阅读 35分,含书写5分
2015 材料作文 自拟 提示语 传统文化 40分
2014 材料作文 自拟 提示语 回忆 40分作文命题走势
综观近5年中考作文题,体现着稳中有变的规律,但仔细研读就会发现,中考作文命题,变的是表述的形式,
不变的是命题的规律和写作的主题。综合起来看,山西中考作文题,有以下几个特点。
1.命题作文比例持续升高
命题作文和半命题作文依旧占有绝对的优势,并有持续上涨的势头,话题作文已被边缘化,材料作文依
旧占有一席之地,选题作文的考区逐渐扩大。命题采用小作文和大作文结合形式的考区呈递增之势。
全命题作文中,采用“提示导语+命题”形式的较多。提示导语的作用,在于给考生提供一个可资借鉴
的思路。有了这一思路的提示,考生在审题时,就大大节约了时间。
2.“自我”依然是写作的核心
新《课程标准》对初中生作文有“表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”这一要求。
因此,“自我”依旧是近年中考作文命题关注的核心。不论是命题作文还是半命题作文、材料作文等,都直
接或者间接地提示着要写“自我”。作文命题走势
这一母题,又延伸出以下几个子题来。
(1)自我成长。这里的“成长”,已经抛开了身体的成长这一浅层次,而是深入到精神层面,关注人生的
经历,体验精神的成长。
(2)感恩。人的一生,离不开别人的鼓励与帮助,学会感恩,会使人与人之间的爱无限传递下去,人与人之
间的关系也会变得更加和谐愉悦。
(3)提倡亲自体验。在问题面前,行动远大于话语。今年的写作命题依然密切关注同学们动手去做、去
体验的过程与感受。
(4)学会思考。既有对以往生活的追忆,对现实、当前的关注和感悟,也有对未来的理性憧憬和美好展
望。可以说,中考作文几乎是围绕着“自我”而展开的,通过自我与社会、人生、自然等方面的关系,考查
同学们的生活体验和人生感悟。作文命题走势
3.文体出现了特殊限制
近三年的中考试题对文体的要求和限制有所增强,这和几年前一律放开的“文体不限”相比已有明显
改观。今年的试题延续了这一特点,有些考区明确对文体的要求。
记叙文要求文章叙事清楚,结构完整,内容充实;恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感。写散
文要求叙事或抒情线索明朗,感情真挚。
同学们在平时作文时,就应该注意文体应有的特征。如果文体特征不明显,那就成了四不像,很难得到
高分。除了一般的实用文体及散文等文学作品体裁,我们还应当熟悉日记、书信、倡议书、演讲稿等应用
文体的写作。
4.写作的触角有了更广的延伸
今年中考,考查的角度与以往稍有不同,这种不同,体现在引导考生关注自我的同时,还要去关注周围、
身边的人。引导考生要关注身边的凡人小事,从普通人、寻常事中发掘出不普通、不寻常的特质。这一新
的延伸,对考生而言有一定的挑战性。作文命题走势
5.命题出现新的亮点
(1)注重思辨的引领。教育的本质,不在于传授学生知识,而在于引导学生进行思考。今年的部分写作
命题,引领考生透过现象更真切地把握事物的本质。
(2)传递正能量与美好的希望。这一理念是新《课程标准》关于“情感、态度、价值观”要求的全方
位的具体体现。作文考查,不仅仅要看考生的作文水平,还要看考生的思想,引领考生向善趋美。
同学们在备考时,应当对当地考题近几年的动向做到心中有数,如此,我们才有信心,在来年的中考“让
自己美好”。作文命题走势
备考对策
1.夯实表达、语言基本功
能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。如果一
篇文章,语句不通,词不达意,叙述不明确,描写不具体,何谈“感悟”,“真情实感”又如何表达?所以,备考要
抓好表达、语言基本功的训练。
2.强化感悟能力、创新能力的训练
从近几年的中考作文命题来看,无论是命题作文还是半命题作文或者是话题作文,在命题的“特殊提示
和要求”中都有“写出切身感受”“有真情实感、有创意”“有新意有创见”“联想想象合理”“感情
真挚”等词语。这些特殊提示和要求既符合《课程标准》中有关写作教学的目标要求,又符合素质教育的
改革方向。毫无疑问,在备考过程中应加强对学生感悟能力和创新能力的训练。作文命题走势
3.明确命题范围,建立备考材料库
中考作文命题的一个重要原则,就是公平竞争,让每个考生有话可说,有内容可写。根据这一原则我们
可以捕捉到中考作文的选材范围。中考作文的选材范围应是初中生熟悉的生活,而且是各个省市(包括地市
)的所有考生都拥有的生活,也是中学生应关注的热点问题。根据素质教育的“大语文观”的导向,应引导
学生关注自然、社会、生命,学会做人、学会求知、学会劳动、学会创造、学会生活、学会健体、学会审
美。那么,平时就应该注意观察,思考,积累;积累情感、知识、感受;另外还要通过大量的课外阅读,阅读书籍、
报纸、杂志,收听收看广播电视,有条件的还可以上网查阅有用的材料和信息;并分门别类地建立备考材料
仓库。“手中有粮,心中不慌。”只要占有丰富的写作材料就可以“以不变应万变”,考场上无论遇到什么
题目,都会有话可说,下笔成章。作文命题走势
4.加强道德修养,完善人格意识
教书育人是教育的本质。语文课程,就在培养学生思想道德素质、科学文化素质等方面发挥应有的作
用,中考作文命题会自觉不自觉地充当检查的角色。“文如其人”,学生的道德修养制约甚至决定着其作文
的质量。可以说:写作的训练就是做人的训练。
5.“因材施教”,给自己定位
这个“因材施教”有两层意思:一是各省市(包括地市)作文命题有一定的差别,上文已经详述。教师应
引导学生既要从宏观上备考,掌握全国的命题趋势,又要根据本省市、本地市历年的命题规律和趋势备考;
二是考生应根据自己平时的写作水平,给自己定位,确定中考作文分值目标及应试方略,是写“平安文”“
创新文”还是“冒险文”。
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