专题十三 中考作文评析中考作文走势
[2018·江西] 请以“小事”为题,写一篇文章。
要求:①文体不限(诗歌除外);②不少于600字;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
[2017·江西] 请以“向 学习”为题,写一篇文章。
要求:①将题目补充完整;②文体不限(诗歌除外);③不少于600字;④文中不能出现真实的人名、
校名、地名。
[2016·江西] 请以“那个影响了我的人”为题,写一篇文章。
要求:①文体不限(诗歌除外);②文中不得出现真实的人名、校名、地名;③不少于600字。中考作文走势
[2015·江西] 人的一生中,哪些东西可以丢?哪些东西不能丢?丢,有时会使人心疼令人惋惜
;丢,有时又会让人畅快促人前行。丢,可能是失去,也可能是获得……
请以“丢”为题写一篇文章。
要求:①文体不限(诗歌除外);②文中不得出现真实的人名、校名、地名;③不少于600字。
[2014·江西] 人生旅途,难免遭遇困境,有时我们要义无反顾,勇往直前;有时我们又要沉着
冷静,学会等待……
请从下列两道作文题中任选一题,写一篇文章。
(1)勇往直前 (2)学会等待
要求:①文体不限(诗歌除外);②文中不得出现真实的人名、校名、地名;③不少于600字。中考作文走势
近十年江西卷作文考题数据
年份 作文类型 作文形式 作文题目 补题形式
2018 命题作文 裸题式:标题﹢要求 小事
2017 半命题作文 裸题式:标题﹢要求 向 学习 补中型
2016 命题作文 裸题式:标题﹢要求 那个影响了我的人
2015 命题作文 导语式:导语﹢标题﹢要求 丢
2014 命题作文 导语式:导语﹢标题﹢要求
(1)勇往直前
(2)学会等待
二选一中考作文走势
2013 半命题作文 导语式:导语﹢标题﹢要求 带着 出发 补中型
2012 命题作文 裸题式:标题﹢要求 垒高自己
2011 半命题作文 导语式:导语﹢标题﹢要求 传递 补后型
2010 半命题作文 裸题式:标题﹢要求 我读 补后型
2009 命题作文 裸题式:标题﹢要求 我很幸运中考作文走势
1.题材关注生活
引导考生关注生活中令人感动的人和事,汲取健康积极的成长养料,这是江西中考语
文作文最根本的特点。比如2018年的作文题“小事”,考查的便是考生生活中的观察与
积累,2017年的作文题“向 学习”、2016年的作文题“那个影响了我的人”,
考查的是考生学习、效法与自我的成长。而“丢”“勇往直前”“学会等待”“带着
出发”“垒高自己”等,无不考查考生对生活的思考,成长的感悟,人生的哲思。因此考生
应该抓住生活、成长、人生的高频话题,学习将生活中的观察与发现、感动与思考融于笔
端,并在高频话题下多做发散训练,将不断变化的作文题与自己的素材积累迅速巧妙地勾连。
【考情报告】中考作文走势
比如:江西近五年所有的中考作文,都可与百年前朱自清先生写的《背影》相联系。2014年:
我读了《背影》,垒高了自己,拥有了感恩或坚强或从容,决定勇往直前;或从《背影》中,知道
了命运的无常,我们要在感恩、坚强、从容中学会等待。2015年:读了《背影》,我丢了浮躁、
不懂感恩的性情,及易被杂事影响学习的习惯,我学会感恩、坚强、从容。2016年:《背影》
里的父亲就是那个影响了我的人,他让我知道感恩、坚强、从容。2017年:来向《背影》里
的父亲学习,学习他的无微不至、坚强、从容;向《背影》里的作者朱自清学习,学习他有颗
感恩的心,感恩父亲,感恩国家。2018年:《背影》里父亲叮嘱茶房、替作者买橘子的小事,让
我联想到了我的父母,他们也是一样爱我的啊…… 中考作文走势
江西中考作文,一般可以从以下几方面立意。
(1)亲人带给“我”哪些感动,曾经“我”却误解了他们。亲人所做之事详细描写,“我
”的误解及感动进行对比。
(2)社会好人带给“我”哪些感动,详写社会好人的事例,总结“我”从中得到的教益,
号召人们提高道德修养,关爱他人,传播正能量。
(3)自然界给“我”宽慰、给“我”力量,及在遇见它之前,“我”心里的困惑是如何形
成的。详写自然的生机勃勃、积极向上,“我”的困惑和释怀进行对比。
(4)古人、名人给“我”力量。详写古人、名人历经的艰辛、坚持的事,点出其折射出
的正能量,再略谈自己相关之事。中考作文走势
2.题型为命题作文和半命题作文
有的有导语、提示,有的只是给出简单的命题或半命题,在半命题中补前、补中、补后都
曾考查。从命题体裁看,一般两种作文都不严格要求体裁,因此学生可以写自己擅长的文体。
标题字数一般不多,1~4个字,动宾、偏正、主谓等短语结构以及名词、动词为常考形式。对
命题或半命题的短语结构进行分析,对名词、动词等词语的深层意义进行挖掘,寻找出广泛、
独特的立意方向应该是2019年作文备考的重点。中考作文走势
3.2019年江西作文题的命题趋势是命题、半命题作文
如果给出的命题或半命题字数较少,就会设置一些提示性的导语,引导考生发散思维,降
低考生审题的难度,发挥出自己真实的作文水平;如果给出的命题或半命题字数较多,且浅显易
懂,就不会有导语类的文字,要求考生从自己的生活、阅读积累中寻找合适的角度与素材,选择
自己擅长的文体写作。无论2019年的考题如何设置,其内容的正能量,对成长的引领,对生活的
关注,对人生的思考都是不变的主题,因此考生只需多读、多写、多改此类文章,就能以不变应
万变,笑傲2019年的中考。中考作文展评
真题在线
[2018·江西] 请以“小事”为题,写一篇文章。
要求:①文体不限(诗歌除外);②不少于600字;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
文题短评这是一道命题作文题。生活中许多小事让我们印象深刻,对我们的成长富有启迪。
此题意在引导考生关注生活中的小事,感悟到小事不小,从中捕获到健康成长的基因。本文
题不设审题障碍,使学生有生活可写,有话可说,可以写一件事,也可以写多件事。文体上以
记叙文或散文为佳。
具体来说,根据“小事”发生的主体不同,本文题可以从以下几个角度立意。
立意一:亲人间的小事。亲人间,特别是我们与父母间,发生的故事最多。因为我们的
成长,有父母的叮咛,有亲人的呵护。青葱岁月,或许我们太幼稚、自私或懵懂无知,当时感
受不到他们的良苦用心,今天回想起来,要反思的事、要感恩的人有太多太多。
思路分析立意二:老师、同学、朋友、路人甲的小事。社会上的人,特别是那些社会上的好心人,
是我们生活的点缀,有了他们的付出,我们的社会才更美好,我们的生活才更丰富。写社会好
人的小事,就是发现他们身上所散发出的正能量,感悟从他们身上获得的人生启迪。
立意三:自然界发生的小事。我们每一处每一时的不爽,大自然都会给我们解释,给我们
宽慰。道家有言:“以天地万物为师,师法自然,参悟天地。”滴水穿石,告诉我们做事应持之
以恒;成熟的稻穗低头,提醒我们为人要谦虚;群蚁移物,启示我们工作要齐心协力。写自然界
发生的小事,就是要结合自己的遭遇,才有顿悟,才能抒发真情。立意四:古人、名人的小事。陶渊明“不为五斗米折腰”,甘愿“采菊东篱下,悠
然见南山”,告诉我们,生活在纷纷扰扰的尘世间,坚持自己的本心是多么的重要。白
居易初到长安时,顾况对他说:“米价方贵,居亦弗易”。及至读到“野火烧不尽,春风
吹又生”后,顾况不禁赞叹:“道得个语,居即易矣。”告诉我们,自己有真才实学是多
么的重要……写古人、名人的事,就要从中汲取成长的健康养料。立意角度:顾客自取自付,钱从来没少过。其实想想,这样的小事也挺温暖的……
佳作一
同题佳作作文展示:
小 事
夏,蝉未鸣。
微风徐徐吹过,阳光穿过云层、穿过枝叶间的缝隙,在地面上形成一个个圆形的斑点。
奶奶骑着一辆电动车,我斜靠在她柔软的背上,目的地是菜市场。与往常没什么两样,嘈杂的闹市、
熙攘的人流和油污的地板。
大妈们围在一起,她们似乎在谈论一些什么,我和奶奶上前去。我侧耳一听,内容大约是今天谁家
的菜新鲜、便宜,问到新鲜的果蔬出自哪家,回答多半是老林家。
老林是谁?我心中嘀咕着。
奶奶骑着电动车,载着我径直向前骑去,一个围着围裙,拿着屠宰刀的大叔看见奶奶热情地打招呼,
询问她到哪去买菜。“去老林家买呀,菜好。”
“老林家,挺好的。”
“老林到底是何方人物,为何大家都称赞他(她)?”我想。
最后穿过一道塑料门帘,我便下了车。
终于来到老林的摊位前,摊上摆满各色蔬菜,嫩得可以掐出水的上海青,亮油油的紫皮茄子,带
着花的碧绿黄瓜……蔬菜果然是不错的,再看看摊主老林。
一副普通的中年妇女打扮,浅色褂子裹着矮胖身材,再扎上围裙,圆滚滚的,有点像一棵立起来
的娃娃菜,放在人堆里也不显眼。
她圆圆的脸上堆满笑意,可眼神有些呆滞。
她的眼睛直勾勾地盯着前方,我顺着她的目光看去,却一无所获。
“妹妹,这些菜称好了。该给你二十五块。”奶奶一会儿工夫已经麻利地挑了几样菜,自行
放在一旁的电子秤上称重。老林的眼睛仍旧盯着前方。
“妹妹,再送我两根大葱好吧?”
“拿去吧。”老林语气平静,依然面带微笑。
奶奶将钱放到菜摊边的铁盒内,装好菜便拽着我往前方去。老林仍旧呆呆地盯着前方,没有看我
们一眼。
我忽然想到了什么,悄悄问奶奶:“老林是不是……”
奶奶叹了口气,说:“她瞧不见的。”
我有些意外。奶奶匆匆走向下一个摊位,我频频回头,老林摊位前的顾客真不少,但都是自付自
找。这让我想起了不久前读到的一则新闻,讲的是一个报亭主,也是盲人,顾客自取自付,钱从来没少过。
其实想想,这样的小事也挺温暖的。 [亮点点评]
文章写的是小人物,记的是小事情。人们愿意买老林的菜,是因为新鲜,菜好;老林让大家
自取自付,是对顾客的信任,文章赞美了一种诚信的社会风尚。作者采用小中见大的手法来表
现主题,截取一件小事展示生活的大画面,别具匠心,值得借鉴。立意角度:一树桂花,芳香四溢,我应该忘记不久前发生的小事了……
作文展示:
小 事
一树桂花,芳香四溢。蓦然回首,小事引来的困扰已消失,而我,也已收获心灵的感悟。
——题记
风送来秋的凉意,斜阳透过树叶间的缝隙洒在路上。回家的路是那么漫长,耳边不断响起老师
严厉的话语,老师那失望的眼神似乎又出现在眼前。我不断责问自己,怎么会退步这么大?是我没有
用心学习吗?
佳作二我心中无限的痛楚又与何人倾诉?只能将自己埋在泪的深渊里,寄望其一点一点冲刷抚
慰。树叶落下似乎是无言的哀悼,晚风送来凄凉的歌声。我沉浸在自己的悲伤中,任泪水滑过
脸颊,手中的试卷仿佛是一张记述着我的罪状的纸。我紧紧地握住它,试着掩盖内心的悲伤。
忽闻一阵沁人心脾的花香,抬头,循味望去,一棵桂花树伫立在面前。三面都是墙,它就在
那儿看着来来往往的行人,春去秋来,严冬酷暑。就似作家席慕蓉所说:我已亭亭不忧亦不惧。
嫩黄的小花藏在绿叶下,似邻家娇滴滴的小姑娘。微风吹拂,那花香就向四周扩散开来。地上
还有不少被风吹落的花,大多被行人踩得不成样子。我看着它们,却依然觉得它们在执着地坚
持什么。于是俯身,拾起一朵花,细嗅,一股花香在鼻尖萦绕。难怪杨万里会写:不是人间种,移
从月中来。蓦然,发现枝干上有刀刻般的痕迹,一道道,布满了整个枝干。闻着桂花的香味,我
突然醒悟:桂花的香是在风雨中,不断成长,不断突破得来的。那粗糙不平的枝干,似是它
的勋章,骄傲地展示给众人。
杨万里也许赞美的是桂花的香气,但我欣赏的是它那不畏风雨、勇敢生长的品质。
走过桂花树,我把试卷轻柔抚平,发现老师标注的红色笔迹十分鲜艳。无畏风雨,改正错
误,才能开出一树桂花。
霞光还在,给人温暖,并指引方向。
我应该忘记不久前发生的小事了。[亮点点评]
文章采用了欲扬先抑的手法,先渲染成绩退步后的极度失落、苦闷、无助,再细致描
写桂花沁人心脾的花香,及满似刀痕的枝干,让“我”明白:桂花的香是在风雨中,不断成长,
不断突破得来的,而“我”一次考试失败所带来的消极情绪,自然也释怀了。读来感觉到小
作者构思的精巧。文中处处由环境描写引领出人物的心情,读来有妙笔生花之感。立意角度:读懂李清照每一个人生历程发生的“小事”,读出她的才气、她的悲伤、她无畏挫折
敢于超越的勇气……
作文展示:
小 事
风华笔墨,后庭尘埃。便天光云影,不与徘徊。纵三千里河山,亦四十年蓬莱。青丝霜,镜鸾沉彩,
邂逅小事,此情依旧。
小才·名动京华
少女时期,你天真无邪,秀发香腮,“半笺娇恨寄幽怀”。你着轻衣荡秋千,以至“薄汗轻衣透
”,“蹴罢秋千”,遇人来访,只得“袜笺金钗溜”。文化的汁液将你浇灌得貌美如花,内秀如竹。一时
间,“李家有女初长成,笔走龙蛇起雷声”。
在那个“露浓花瘦”的暮春,使我心动的,是你风华照人的才气。
佳作三 小伤·愁云永昼
正当你享受着娇宠和才气编织的光环时,上天发现了你更为博大的艺术才华。如果只让
你写些闺怨闲愁,历史会从你身边白白走过,于是天降煞星,一锤子砸烂了汴京的琼楼玉宇,斩断
了你的爱河——本与太学士赵明诚相爱的你,怎知新旧党争,你与夫君隔河相望,饱尝相思之苦,
便有了“此情无计可消除,才下眉头,却上心头”。
在“人比黄花瘦”的凉秋,使我感伤的,是你身心憔悴的悲伤。小事·傲骨立世
你愁得失去了如花容颜,逝去了如水年华,但你并未消沉。你的隐忍蕴藏着一种力量,
你的静默是惊天的告白。
山河破碎之际,你“欲将血泪寄山河,去洒东山一抔土”。站在海边,你吟诵“天接云
涛连晓雾,星河欲转千帆舞”。随海风鼓起的,是你向上飞扬的气势;颠沛流离之时,你立誓
“生当作人杰,死亦为鬼雄”,这是你顶风傲雪的气魄。
在“物是人非”的寒冬,使我感动的,是你把人生道路上的挫折看作小事并不断跨越、
超越的勇气。
一生的哀愁,贯遍了古今,在纷飞的雨中化作了泪水。阅读着你人生中的一件件“小
事”,眼角不禁湿润了……[亮点点评]
文章以极富灵动、充满诗意的语言写李清照少女时期,天真无邪,秀发香腮,笔走龙蛇
起雷声的才气;写李清照年轻时与夫君隔河相望,饱尝相思之苦,身心憔悴的悲伤;写李清照
后期并未消沉,怀有生为人杰,死亦鬼雄的顶风傲雪的气魄。在作者笔下,李清照人生中大小
事都是“小事”,却也让我们了解了婉约派代表人物的才气与风骨。文章结构新颖,用三个
小标题展开内容,以时间为序,读来思路明晰。
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