七年级数学上册第六章图形的初步知识课件与练习(共22套浙教版)
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资料简介
‎6.6 角的大小比较 知识点一 比较角的大小 比较角的大小主要有两种方法:度量法和叠合法.叠合法即将两个角叠合在一起比较,使两个角的顶点及一边重合,观察另一边的位置.‎ ‎1.∠ABC与∠MNP相比较,若顶点B与N重合,且BC与MN重合,BA在∠MNP的内部,则它们的大小关系是(  )‎ A.∠ABC>∠MNPB.∠ABC=∠MNP C.∠ABC<∠MNPD.不能确定 知识点二 角的分类 小于平角的角按大小可分成三类:等于90°的角是______;小于直角的角是______;大于直角而小于平角的角是______.‎ ‎2.下列语句正确的是()‎ A.小于平角的角是锐角 B.大于直角的角是钝角 C.等于90°的角是直角 D.大于锐角的角是钝角 类型一 用量角器画一个角等于已知角 例1 教材例1针对训练如图6-6-1,已知∠α,用量角器求作一个角,使它等于∠α.‎ 图6-6-1‎ 4‎ ‎【归纳总结】 量角注意两对齐:‎ 量角器的中心和角的顶点对齐;量角器的零刻度线和角的一条边对齐.做到两对齐后,角的另一条边在量角器上对应的刻度线的读数就是这个角的度数.‎ 类型二 角的大小比较 例2 教材例2针对训练 如图6-6-2,A,O,E三点共线,比较∠AOB,∠AOC,∠AOD,∠AOE的大小,并指出其中的锐角、直角、钝角、平角.‎ ‎【归纳总结】 用叠合法比较角的大小的“三种情况”:‎ ‎1.如图6-6-3①,如果EF与BC重合,那么∠DEF=∠ABC.‎ 4‎ ‎2.如图②,如果EF落在∠ABC的内部,那么∠DEF∠ABC.‎ 图6-6-3‎ ‎,   小结 ◆◆◆)‎ ‎,   反思 ◆◆◆)‎ 如图6-6-4所示,AB,MN交于点O,∠COE=∠BON=90°,图中共有多少个钝角?请一一写出.‎ 图6-6-4‎ 4‎ 详解详析 ‎【学知识】‎ 知识点一 ‎1.[答案]C 知识点二 直角 锐角 钝角 ‎2.[答案]C ‎【筑方法】‎ 例1 [解析] 要画一个角等于已知角,先要知道已知角的度数.‎ 解:(1)用量角器量得∠α=120°.‎ ‎(2)如图,作射线OA.‎ ‎(3)用量角器作射线OB,使∠AOB=120°.‎ ‎∠AOB=120°=∠α,∠AOB就是所求作的角.‎ 例2 [解析] 根据叠合法可比较这些角的大小,由直角、锐角、钝角的概念可将这些角进行分类.‎ 解:由图可以看出:∠AOB

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