七年级数学上册第六章图形的初步知识课件与练习(共22套浙教版)
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资料简介
‎6.5 角与角的度量 知识点一 角的概念 角是由两条有公共端点的射线所组成的图形,这个公共端点叫做这个角的________,这两条射线叫做角的________.‎ ‎1.下列说法中,正确的是(   )‎ A.角可以看成是由一条射线绕着它的端点旋转而成的图形 B.角的边越长,角越大 C.两条射线组成的图形叫做角 D.角的边是两条线段 知识点二 角的表示方法 角的几种表示方法的联系与区别:‎ 图形 适用范围 注意 用三个大写字母 表示,如∠AOB 所有角 顶点字母在中间 用一个大写字母 表示,如∠O 顶点处只 有一个角 用顶点字母表示 用数字或小写的 希腊字母表示,如 ‎∠1,∠α 所有角 在角的内部画弧 线,并加上相应 数字或希腊字母 ‎2.如图6-5-1①所示,∠1用三个大写英文字母表示为____________.如图②所示,∠α的另一种表示方法是____________.‎ 6‎ 图6-5-1‎ 类型一 角的概念 例1 教材补充例题如图6-5-2,图中有________个角(小于180°),分别是________________________.‎ 图6-5-2‎ 例2 教材补充例题如图6-5-3,能用∠1,∠ACB,∠C三种方法表示同一个角的是(  )‎ 图6-5-3‎ ‎【归纳总结】 角的表示的注意事项:‎ ‎1.用三个大写的英文字母表示角时,必须把表示角的顶点的字母写在中间.‎ ‎2.当角的顶点处只有一个角时,也可以用一个大写的英文字母表示角.‎ ‎3.用数字或小写的希腊字母表示角时,一定要在图中该角的位置画出小弧线,并标出数字或小写的希腊字母.‎ 类型二 角度的单位换算 例3 教材例1、例2针对训练(1)用度、分、秒表示25.72°;‎ 6‎ ‎(2)用度表示45°12′36″.‎ ‎【归纳总结】 度、分、秒相互换算的法则:‎ ‎1.度、分、秒的换算是60进制.‎ ‎2.角的度数的换算有两种情况:‎ ‎(1)把度化成度、分、秒的形式,即从高级单位向低级单位转化时,每级变化乘60.‎ ‎(2)把度、分、秒化成度的形式,即从低级单位向高级单位转化时,每级变化除以60.‎ 类型三 与角度有关的计算 例4 教材例3针对训练计算:180°-(48°39′40″+67°41′35″).‎ 6‎ ‎,   小结 ◆◆◆)‎ ‎,   反思 ◆◆◆)‎ ‎(1)将31.24°化为用度、分、秒表示的形式;‎ ‎(2)将38°37′12″化成以度为单位的形式.‎ 解:(1)31.24°=31°24′.‎ ‎(2)38°37′12″=38.3712°.‎ 上述解法是否正确?如果不正确,请指出错误之处并改正.‎ 6‎ 详解详析 ‎【学知识】‎ 知识点一 顶点 边 ‎1.[解析]A (1)角的两个条件:①公共端点;②两条射线.(2)角的大小与边的长短没有关系.‎ ‎(3)角也可以看成是由一条射线绕着它的端点旋转而成的图形.‎ 知识点二 ‎2.[答案]∠AMN ∠DAC ‎【筑方法】‎ 例1 [答案] 4 ∠A,∠B,∠ACB,∠ACD 例2 [解析]C 在选项A,B,D中,如果用∠C表示,容易使人产生歧义,无法让人明确到底表示哪个角;只有选项C能用∠1,∠ACB,∠C三种方法表示同一个角,不会使人产生歧义.故选C.‎ 例3 [解析](1)25.72°中含有两部分,即25°和0.72°,只要把0.72°化成分、秒即可.‎ ‎(2)45°12′36″含有三部分,即45°,12′和36″,其中45°已经是度,只要把12′和36″化成度即可.‎ 解:(1)0.72°=0.72×60′=43.2′.‎ ‎0.2′=0.2× 60″=12″,∴25.72°=25°43′12″.‎ ‎(2)36″=36×()′=0.6′,‎ ‎12.6′=12.6×()°=0.21°,‎ ‎∴45°12′36″=45.21°.‎ 例4 [解析] 按有理数的运算顺序计算,角的加减运算,把度、分、秒分别相加减.‎ 解:180°-(48°39′40″+67°41′35″)‎ ‎=180°-116°21′15″=63°38′45″.‎ ‎【勤反思】‎ 6‎ ‎[反思] 不正确,错在度、分、秒之间的换算是按100进制,而不是60进制.‎ 正解:(1)31.24°=31°+0.24×60′=31°14.4′=31°14′+0.4×60″=31°14′24″.‎ ‎(2)38°37′12″=38°37′+12÷60′=38°37.2′=38°+37.2÷60°=38.62°.‎ 6‎

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