七年级数学上册第六章图形的初步知识课件与练习(共22套浙教版)
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资料简介
‎6.7 角的和差 知识点一 角的和差的意义 一般地,如果一个角的度数是另两个角的度数的和,那么这个角就叫做另两个角的和;如果一个角的度数是另两个角的度数的差,那么这个角就叫做另两个角的差.‎ ‎1.根据图6-7-1填空:‎ 图6-7-1‎ ‎(1)∠AOB=∠AOC+________;‎ ‎(2)∠COB=∠COD-________=________-________;‎ ‎(3)∠AOB+∠COD-∠AOD=________. ‎ 知识点二 角平分线的定义 从一个角的顶点引出的一条______,把这个角分成__________的角,这条射线叫做这个角的________.如图6-7-2,OC是∠AOB的平分线,则∠AOC=∠BOC=∠AOB,∠AOB=∠AOC+∠BOC=2∠AOC=2∠BOC.‎ 图6-7-2图6-7-3‎ ‎2.如图6-7-3,下列式子中不能表示“OC是∠AOB的平分线”的是(   )‎ A.∠AOC=∠BOC B.∠AOC=∠AOB C.∠AOB=2∠BOC D.∠AOC+∠BOC=∠AOB 5‎ 类型一 与角平分线有关的计算 例1 教材例2针对训练已知:如图6-7-4所示,OC是∠AOD的平分线,OE是∠BOD的平分线.‎ ‎(1)若∠AOB=140°,求∠COE的度数;‎ ‎(2)在(1)的条件下,如果∠COD=20°,求∠BOE的度数.‎ 图6-7-4‎ ‎【归纳总结】 与角平分线有关的计算的“三点注意”:‎ ‎(1)要灵活应用角平分线的三种表达方式,不要一味地想到“等”,还要想到“倍”或“分”;‎ ‎(2)注意转化,即用已知代替未知,将未知转化为已知;‎ ‎(3)灵活运用整体方法,不要着眼于局部.‎ 类型二 角度计算中的分类讨论 例2 教材补充例题已知∠AOB=40°,过点O作射线OC(不同于OA,OB),满足∠AOC=‎ 5‎ ∠BOC,求∠AOC的度数.‎ ‎【归纳总结】 本题结合了分类讨论思想和方程思想,当角与角之间的数量关系较多时,可以通过设未知数,理清数量之间的关系,然后建立方程求解.‎ ‎,   小结 ◆◆◆)‎ ‎,   反思 ◆◆◆)‎ 你能说出用同一副三角尺能画出多少个小于平角的角吗?你能将画出的这些角进行分类吗?‎ 5‎ 详解详析 ‎【学知识】‎ 知识点一 ‎1.[答案] (1)∠BOC ‎(2)∠BOD ∠AOB ∠AOC ‎(3)∠BOC 知识点二 射线 两个相等 平分线 ‎2.[解析]D A项,∵∠AOC=∠BOC,∴OC平分∠AOB,‎ 即OC是∠AOB的平分线,正确,故不符合题意.‎ B项,∵∠AOC=∠AOB,∴∠AOB=2∠AOC=∠AOC+∠BOC,‎ ‎∴∠AOC=∠BOC,∴OC平分∠AOB,‎ 即OC是∠AOB的平分线,正确,故不符合题意.‎ C项,∵∠AOB=2∠BOC=∠AOC+∠BOC,∴∠AOC=∠BOC,∴OC平分∠AOB,‎ 即OC是∠AOB的平分线,正确,故不符合题意.‎ D项,∵∠AOC+∠BOC=∠AOB,‎ ‎∴假如∠AOC=30°,∠BOC=40°,∠AOB=70°,符合上式,但OC不是∠AOB的平分线,故符合题意.故选D.‎ ‎【筑方法】‎ 例1 解:(1)∠COE=∠COD+∠DOE=∠AOD+∠BOD=(∠AOD+∠BOD)=∠AOB=70°.‎ ‎(2)由(1)知∠COE=70°,因为∠COD=20°,所以∠DOE=50°.又因为OE是∠BOD的平分线,所以∠BOE=∠DOE=50°.‎ 例2 [解析] 由于原题没有图,故射线OC既可以在∠AOB的内部也可以在∠AOB的外部.‎ 解:如图①,当射线OC在∠AOB的内部时,设∠BOC=x°, ‎ 5‎ 则∠AOC=°,x+x=40,解得x=25,x=15,所以∠AOC=15°.‎ ‎   ‎ 如图②,当OC在∠AOB的外部时,设∠BOC=x°,则∠AOC=°,x-x=40, ‎ 解得x=100,x=60,所以∠AOC=60°.‎ 综上所述,∠AOC的度数为15°或60°.‎ ‎【勤反思】‎ ‎[反思] 由一副三角尺能画出11个角,分别是15°,30°,45°,60°,75°,90°,105°,120°,135°,150°,165°.这11个角中,锐角有5个:15°,30°,45°,60°,75°;直角有1个:90°;钝角有5个:105°,120°,135°,150°,165°.‎ 5‎

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