周末作业（七）.ppt

周末作业（七） 一、基础 1. 根据课文默写古诗文。 （ 1 ）遥怜故园菊， （ ） 。（岑参《行军九日思长安故园》） （ 2 ） （ ） ，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》） （ 3 ）岐王宅里寻常见， （ ） 。（杜甫《江南逢李龟年》） 应傍战场开 夜发清溪向三峡 崔九堂前几度闻 （ 4 ）《夜上受降城闻笛》由听觉形象把乡思的暗流引向滔滔的感情的洪波的句子是 （ ） ， （ ） 。 （ 5 ） 日中不至 , （ ） ； （ ） , （ ） 。（《陈太丘与友期行》） 2. 根据拼音写出相应的词语。 （ 1 ）因为他是 yu ā n b ó （ ）的宿儒，决不至于不知道。 不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 则是无信 对子骂父 则是无礼 渊博 （ 2 ）第二次行礼时，先生便 h é ǎ i （ ）地在一旁答礼。 （ 3 ）这是荒园， r é n j ì h ǎ n zh ì（ ），所以不相宜，只好来捕鸟。 （ 4 ）于是大家放开喉咙读一阵书，真是 r é n sh ē ng d ǐ ng f è i （ ）。 和蔼 人迹罕至 人声鼎沸 3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A.张老师 和蔼 可亲，同学们都愿意接近她。 B.大师仔细地 鉴赏 这幅画卷，不时发出啧啧的赞叹声。 C.张老师很善于发现每个同学的长处，大家 各得其所 ，各尽所能地为班级作出自己的贡献。 D.在暑期社会实践活动中，同学们既得到了能力上的锻炼，也享受了 天伦之乐 。 D “天伦之乐”泛指家庭的乐趣，不能用于同学之间。 4. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A. 深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高眺远的好时候。（在“登高眺远”前加上“享受”） B. 由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。（去掉“由于”） C. 我们要及时解决并发现学习中存在的问题。（“发现”与“解决”位置对调） D. 能否根治网吧“顽疾”，是保证青少年健康成长的条件之一。（去掉“能否”） A 删掉“的岳麓山”。 5. 仿照例句，进行仿写。要求句式相同，语意连贯。 示例：山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清泉。 路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执著。 仿句 （） ， （） ？ （） 。 空中的彩虹，你何必与坚固的拱桥比恒久呢？你自有你的绚丽。   天上的星星，你何必与火热的太阳比辉煌呢？你自有你的璀璨。 二、课外文言文阅读 高凤笃学 高凤，字文通，家以农亩为业。妻常之田，曝麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨， 凤持竿诵经不觉潦水流麦妻还怪问乃省 。 1 ．下列各组句子中，加点字词意思相同的一项是（） A. 家 以 农亩为业 / 静 以 修身 B. 妻常 之 田 / 夫君子 之 行 C. 时 天暴雨 / 年与 时 驰 D. 乃 省 / 吾日三 省 吾身 D A. 把 / 来； B. 到 / 的； C. 正值 / 时光； D. 反省 2 ．文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“ | ”标出来。 凤 持 竿 诵 经 不 觉 潦 水 流 麦 妻 还 怪 问 乃 省。 3 ．你认为文中的高凤是一个怎样的人？ 凤持竿诵经 | 不觉潦水流麦 | 妻还怪问 | 乃省。 高凤是一个喜爱读书、专心致志的人。 【参考译文】 高凤，字文通，他的家庭以种田为生。他的妻子曾经有一次到田地里去，庭院里面晾晒着麦子，让高凤看住鸡（以防吃麦）。正值天突然下了暴雨，高凤拿着竹竿读经书，没有发觉雨水冲走了麦子。妻子回来后责问他，高凤这才恍然大悟（小麦被冲走了）。 三、现代文阅读 永不录用 已是凌晨三点，当他从网吧里出来时，满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头，突然一个黑影横亘眼前，他意识到：这次真要挂了。 班主任只冷冷地丢下一句话：回去收拾收拾，准备卷铺盖回家吧。 他慌了：再给我一次机会吧，我保证今后改。班主任冷笑：你还好意思求我，这已经是第11次了，上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。 父亲来了，穿着布满灰尘的破棉袄，在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲一把鼻涕一把泪地哀求道：农村孩子考上重点中学不容易，如果被开除了，他一辈子就完了。 给他机会够多了，而且我不希望班里有个害群之马。班主任断然拒绝。 父亲踉跄了一下，扑通跪倒在地，所有人都惊呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一把扶起父亲，口气凛然地说：爸，别求了，我们走。 班主任轻蔑地说：对，回你的乡下撒网吧，只要有我在，就永不录用你这个无可救药的人。回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰暗。可怜的父亲，仍不愿放弃，又出去四处求人，希望能有个学校接受他。他心里更加难受，一个被开除的学生，哪个学校还愿意要呀。 但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中学同意让你插班旁听了。他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀!他哽咽地说：爸，您受苦了，都是儿子不孝。父亲憨憨地笑：只要你能改就好。他下跪起誓：一定痛改前非，考上大学。 毕竟底子不错，加上刻苦攻读，他的成绩进步很快。转眼一年过去了，他已升至高三，书本和大学占据了他所有的心灵空间，偶尔想到曾经的网游岁月，恍若隔世。 一天晚上，父亲突然对他说：告诉你个好消息，你以前的那个班主任调到省附中了。他毫无兴趣：这跟我有什么关系。孩子，你不知道，你还保留了学籍，就是因为他你才回不去的。停顿了片刻，父亲又说：我今天又到学校去求校长，他答应让你回去读书。 一切简直难以置信，但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时，他狠狠地对自己说：我不仅要从这里爬起来，还要从这里起飞，证明给那个家伙看看我是否无可救药。 转眼一年过去了，他实现了诺言，考上了省里的重点大学。上学前的那个夜晚，父亲拿出珍藏多年的老酒。 他恭敬地敬了父亲一杯，又敬了母亲一杯，然后父亲为他斟满第三杯，说：孩子，这杯你该敬敬当年的那个班主任。 他不可思议地望着父亲，父亲回忆起三件事。 那天，父亲跟班主任去办理相关手续。班主任悄悄告诉他：老大哥，学校那晚查到了您儿子又去上网，因屡教不改，要强行开除他。我做得绝情，一是迫于学校的制度，二是想让他的心灵有所触动，真正地戒掉网瘾。更重要的是，我先以他主动休学的名义上报校方，可以为他保留学籍。父亲似懂非懂，但隐隐约约感到，儿子还有希望。 几天后，父亲接到班主任的电话：镇中学的校长是我的老同学，我和他说过了，让您的儿子暂时先到那儿插班。父亲连连道谢，班主任又嘱咐：暂时不要告诉他我做的事，这对激励他有好处。父亲不是很明白，但相信老师的话必然有道理。 后来，班主任来到家里。我就快调到省里了，走之前我会做通校方工作，让您儿子高三一开学就回来。父亲感激涕零，班主任又掏出五百块钱，说：知道你们家庭困难，这点钱给他买点学习资料。另外，还是让他继续恨我吧，因为现在他那口气还没下去呢，就让他一鼓作气考上大学吧。 听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。 火车到达省城的时候，接站的同学问他是否是某某大学的。他说是的，但是我要先去趟附中。 1.通读全文，将故事的主要情节填写完整。 ①沉迷网游，遣返回家—②( ) — ③( )—④ ( )—⑤省城上学，先访恩师 ②苦闷消沉，插班旁听③重返母校，发愤苦读④考上大学，知道真相 2.联系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活动。 (1)他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀! (2)听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。 沉迷网络游戏被开除，让父亲四处求人，他为此感到惭愧和自责；得知能到镇中学旁听，内心十分欣喜。 得知班主任为了挽救自己而煞费苦心，被深深打动，他流下感激的泪。同时也为自己对班主任的误解而感到内疚。 3.文章结尾写道：他说是的，但是我要先去趟附中。请你写出这样结尾的好处。 4.文中班主任是一位怎样的老师?请结合文章内容举例分析。 示例：本文结尾含蓄，给读者留下思考和回味的余地。 班主任是个有爱心和责任心，工作耐心细致，对沉迷网络的学生不放弃，讲究教育策略的好老师。