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限时训练(五) 词语(含成语)的理解与运用
(时间:15 分钟)
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1.下列句子中,加点的成语使用不恰当的一项是 ( )
A.凭借深厚的诗词功底和稳定的竞技状态,快递小哥雷海为夺得《中国诗词大会》第三季总
决赛的冠军,令人叹为观止。
B.讲好中国故事,弘扬中华文明,中国书法承载着新时代的文化使命与担当,任重道远。
C.任何新生事物的诞生都将带来正反两方面的影响,我们在大力发展人工智能的同时,也应
未雨绸缪,最大限度地减少其可能带来的安全隐患。
D.博山焦裕禄纪念馆的墙上悬挂着习近平总书记写的《念奴娇·追思焦裕禄》,其中“百姓
谁不爱好官?把泪焦桐成雨”一句具有振聋发聩的力量。
2.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是 ( )
A.班主任是个极细心的人,全班五十个学生的各种信息他都了如指掌。
B.在中考励志大会上,校长那激情四射、惟妙惟肖的演讲让同学们夺取中考胜利的信心更足
了。
C.黄大年为了祖国快速移动平台探测技术装备研发鞠躬尽瘁、死而后已。
D.春日的柳州,和风拂面,细雨如丝,紫荆花含苞欲放,到处呈现出一派生机勃勃的景象。
3.下面语段中画线词语,使用不恰当的一项是 ( )
运动,自有其力量之美。而静,则是一种精神之美、觉悟之美、灵动之美。静,不单是自
然之美的精彩呈现,更是内心修为的优雅展示。平心静气、心无旁骛,方能专注于探究本质、
解析机理,从而抽丝剥茧,让问题不了了之。
A.精彩纷呈 B.心无旁骛
C.抽丝剥茧 D.不了了之
4.找出画线词语中使用错误的一个,写在横线上,并换一个意思相近的正确的词语。
万顷大山经过大自然亿万年的雕琢,现出奇妙的景观:有的如巍峨城堡,有的似一柱擎天,
有的如金刚罗列,有的像侍女玉立,有的似猛虎凝神,有的若鹰隼展翅……景观神奇变幻。这
就是张掖丹霞地貌,巧夺天工,气势磅礴,别有趣味。
换成
5.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是 ( )
真正的诗意,不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致,更应是纵使身处 ,依然不
忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。诗意不能带你渡过所有现实的难关,却能 智慧,
心灵,让平凡的生命,身在井隅,心向璀璨,追寻属于自己的不平凡。
A.困境 启迪 抚慰
B.困境 启发 抚恤
C.困难 启迪 抚恤
D.困难 启发 抚慰
6.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是 ( )
岭南艺术展开设了雕塑展览专场,展出的大量雕塑作品非常精美,尤其是木雕,以其
的雕刻技艺吸引了众多参观者。这些作品有的简练粗放,有的 ,其中最为突出的是“三
英战吕布”组雕,人物 ,令人惊叹。
A.巧夺天工 具体而微 引人入胜
B.美不胜收 精雕细刻 引人入胜
C.巧夺天工 精雕细刻 惟妙惟肖2
D.美不胜收 具体而微 惟妙惟肖
7.依次填入下面语段中横线处的词语,最恰当的一项是 ( )
运动,自有其力量之美。而静,则是一种精神之美、觉悟之美、灵动之美。静, 自
然之美的精彩呈现, 内心修为的 展示。平心静气、心无旁骛,方能专注于
本质、解析机理,从而抽丝剥茧,让问题迎刃而解。
A.不是 而是 幽雅 探寻
B.不单是 更是 幽雅 探究
C.不单是 更是 优雅 探究
D.不是 而是 优雅 探寻
限时训练(五) 词语(含成语)的理解与运用
1.A 2.B 3.D
4.巧夺天工 浑然天成
5.A 6.C 7.C
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