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限时训练(四) 书法与书写
(时间:15 分钟)
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1.柳公权的楷书用笔出自颜真卿,但又改变了横细竖粗的态势。柳体笔画匀衡瘦硬,爽利挺秀,
结体严紧,后世有“颜筋柳骨”的美誉。下面四幅书法作品属于柳体的是 ( )
A B C D
2.对下列这幅书法作品欣赏不恰当的一项是 ( )
张芝《冠军帖》局部
A.线条曲直互生,刚柔相济。
B.采用行书书体,用笔灵活。
C.写法上下牵连,富于变化。
D.笔势有力而丰富,展现书者胸襟。
3.欣赏下面的作品,回答问题。
对这幅书法作品的欣赏,不恰当的一项是 ( )
A.线条奔放,笔力雄健。
B.五字错落有致,收放有度。
C.气韵贯通,展现书者胸襟。
D.采用隶书书体,方正典雅。
4.请参加以“开展书法教育,弘扬民族文化”为主题的语文综合性学习活动。
(1)【书家故事】阅读并根据文段提供的有关信息,补写下面的句子。
①有位道士养了好多美丽的鹅,王羲之看后非常喜欢,想全部买走。道士说:“只要你为
我写《道德经》,我就把所有的鹅赠送于你。”羲之欣然提笔,得鹅高兴而归。王羲之就是这
样的任性率真啊!
②集市中,王羲之见一老妇人卖竹扇,买的人很少,他就在每一把扇子上题写了五个字。
然后对老妇人说:“您只要说这是王右军的书法,每把扇子可要价一百钱。”果然,人们竞相
购买。他的书法就是这样被世人珍重。
求鹅写经, ; ,其字为世所重。
(2)【名作欣赏】欣赏颜体书法,结合相关评价,简要归纳颜体书法的特点。2
相关评价:金刚怒目,壮士挥拳。
特点: 。
(3)【文化传承】 关于开展书法教育问题,个别学生认为这样做会增加课业负担。如果你要
说服他,你该怎么说?
5.请根据拼音将汉字工整地书写在田字格内。
限时训练(四) 书法与书写
1.D 解析:A 是隶书;C 是行书;B 是颜真卿的楷书作品。
2.B 3.D
4.(1)为人任性率真 助妇题书
(2)大气磅礴,雄壮刚强
(3)示例:不会增加课业负担。因为书法本身就应该是我们学习的内容之一,它不仅可以提高
我们的书写水平,还可以提高我们的艺术鉴赏能力,我们可以汲取传统文化的营养。
5.摩肩接踵 踌躇 拾掇
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