青岛版九年级数学上册全册教学案(共57份)
加入VIP免费下载

本文件来自资料包: 《青岛版九年级数学上册全册教学案(共57份)》 共有 57 个子文件,压缩包列表如下:

注:压缩包层级关系提取自源文件,您看到的所有资料结构都和您下载的源文件一致

温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
1 圆周角 学习目标: 1、掌握圆周角的概念. 2、体会圆周角与圆心角关系的探索过程,发现、验证圆周角与圆心角的关系. 3、能用圆周角与圆心角的关系解决有关问题。 重点:定义的理解、定理的运用. 难点:圆周角与圆心角关系的探索过程,发现、验证圆周角与圆心角的关系。 教学过程: 【温故知新】 1、什么叫圆心角?画图并标出。 2 圆心角的性质 3、观察与思考:图中的∠A.∠B 与我们前面所学的圆心角有什么区别? 【创设情境】 观察上面的三个题目:图中的∠A.∠B 与我们前面所学的圆心角有什么区别?引出课题 【探索新知】 自主学习: 1、圆周角的特征?它和圆心角有什么区别? 2、练习、如图所示的角,哪些是圆周角. 自主探究 任意画一个⊙O,在圆上任意取三个点 A.B.C,分别连接 AB.AC.OB.OC。 (1) 在你所画的图中,哪个角是圆周角?哪个角是圆心角? (2)圆心 O 与你画出的圆周角有什么位置关系?圆心 O 与圆周角还可能有哪几种位置关系? 这体现了什么数学思想? (3)分别量出上面三个图中圆周角∠BAC 与圆心角∠BOC 的度数,你有什么发现?2 (4)你能证明这个发现吗? 证明结论 (1).首先考虑一种特殊情况:当圆心(o)在圆周角(∠ACB)的一边(AC)上,师生一起证明。 (2).当圆心(O)在圆周角(∠ACB)的内部时,学生自己证明,同桌展示。 (3).当圆心(O)在圆周角(∠ACB)的外部时,学生证明展示。 圆周角定理:___ _________________________________ 几何语言:∵____________________________∴________________________________ 思考:圆周角的度数与它所对的弧的度数有什么关系? 推论 1:圆周角的度数与它所对的弧的度数的 【巩固提升】 1、学习课本 73 页例 1,学生独立思考后,师生共同规范步骤并总结方法。 2、完成 84 页练习第 1、2 题。 【课堂小结】说一说学习了哪些数学知识和数学思想,解题时应该注意什么? 【达标检测】 1、如图,圆心角∠AOB=100°,则∠ACB=__ _。 方法总结: BA C O3 2、半径为 R 的圆中,有一弦分圆周成 1:2 两部分,则弦所对的圆周角的度数是 . 3、如图点 A.B.C 分别在⊙O 上,∠ABO=32°,∠ACO=38°,求劣弧 BC 的度数。 第 1 题 第 2 题 O B C A

资料: 10.8万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料