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《我学会了吗？》参考教案
教学内容：
青岛版数学一年级上册 73 页
教学目标：
通过出示挂图，使学生观察图画提出不同的问题，并说出解决问题的办法，检查自己的
学习情况，通过丰收园使学生学会合作，学会在生活中学习数学。
教学重难点：
通过出示挂图，使学生观察图画提出不同的问题，并说出解决问题的办法，检查自己的
学习情况。
活动过程：
一、谈话导入新课。
同学们，前面我们学习了图形与位置，你们学的怎样呢？这节课，我们来检查一下，相
信同学们会做的更好。
二、出示情景图，引导学生观察，提出问题。
1、学生认真观察图画，看看图中有什么？（同桌互相讨论）
2、学生独立提问题。（指名学生回答，及时评价，鼓励做得好的学生）
3、天空飞着几只鸟？它在太阳的哪边？（两只鸟，左边）
指名回答后，同桌互相说说。
4、你还看到了什么？
（把红花左边的花涂上黄色，把右边的花涂上蓝色；把黑蚂蚁前面的第二只涂上红色，
后面的第 3 只涂上黄色）
三、鼓励学生看图后，提问题。
同学们再仔细看图，你还能提出什么问题？（小组同学讨论）
请一组同学上台说说。
四、丰收园。
1、同学们，想想前面我们所学的知识，你都学会了什么？
2、小组同学互相交流。（小组同学积极合作）
（我能分清左右了，我知道了在生活中常常要用到上下、左右、前后等）
点拨：在日常生活中，你是怎样发现数学问题的？2
五、指导学生做练习。
1、学生做练习，老师及时批改，同时拓展课外练习，使学生在生活中学习数学，运用
数学。
2、同桌之间互相出题，看谁做的又对又快
3、在学校中选一处自己喜欢的地方，看看他的左面、右面、前面、后面分别是哪些地
方？和同学说一说。
4、小组画玩具。小组同学围坐在桌子四周同时画玩具，拿出其中一名同学画的，辨认
这张画是从玩具的什么位置画的。
六、总结：
同学们，通过练习，老师看得出你们对所学的知识掌握的很好，继承努力，把以后的知
识学的更好，你们有决心吗？
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