2019年秋最新部编版七年级语文下册全册教案
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14 驿路梨花 学案.doc

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资料简介
天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ ‎14《驿路梨花》学案 ‎ 名师导学 ‎ 1理清结构:‎ ‎ ‎ ‎ 2语言特色: ‎ ‎ 《驿路梨花》的语言美主要体现在两个方面:‎ ‎ 其一,描述语言中蕴含了作者浓浓的情感,并为情节的发展作好有力的铺垫。如:“山,好大的山啊!起伏的青山一座挨一座,延伸到远方,消失在迷茫的暮色中。”第一句就用反复的手法,感叹的语调描绘了山之大。又用“挨”“延伸”“消失”几个动词,由远及近描写了山之险,山之多。从语句中我们可以体味到,作者在赞叹边陲山区美景的同时,难以掩饰“日暮途穷”的焦急心情,为下文小茅屋的出现作了有力的铺垫。‎ ‎ 其二,引用古诗词托物寓意,妙语双关。如文章结尾的引用语“驿路梨花处处开”,就出自宋代诗人陆游的《闻武均州报已复西京》一诗。文章题目也化用了此句。文中对梨花的描写和对梨花姑娘的间接描写,其主旨都是在赞美一种精神,赞美一种洁白如雪,不虚浮不艳丽而又无比高尚,助人为乐的雷锋精神。“白色梨花开满枝头,多么美丽的一片梨树林啊!”,“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:驿路梨花处处开”,这种妙语双关的语句,把一种抽象的社会主义高尚的精神文明,用具体形象的事物表现出来了。其语言耐人寻味,给人留下了丰富的想象空间。 ‎ ‎ 3把握重点:‎ ‎ 理解本文叙述故事、结构篇章的特点和表现作用,是本课的学习重点。本文所写的故事,前后延续了十几年,时间跨度大,如果按一般的写法,容易写得庞杂拖沓。为此,作者避开一般的叙述方式,把笔墨集中到一个晚上和一个早上“我们”的亲眼所见、亲耳所闻上,细致地表现了小茅屋作为助人为乐的象征所给予人们的方便和温暖。同时,文章在记叙过程中不断设置悬念,有节奏地穿插有关小茅屋的建造和照料过程,使得有关小茅屋的故事得到全面而细致地表现。这样就使文章结构紧凑而不拖沓,材料丰富而不庞杂,文章浓缩而又疏密有致,文字少而容量大。这样,悬念的设置就紧紧抓住了读者的心,引人入胜。材料的巧妙安排,使得情节常常出人意料而又在情理之中,富于戏剧性。比如文章一开始,深山月夜,梨树林边,当用炭写着“请进”的小茅屋出现的时候,全文就笼罩了一层神秘的色彩。“这是什么人的房子呢?”这一悬念恰好是读者的疑问,也正好从此领起全文。围绕“谁是主人”这个问题,文章分两层来回答。第一层写瑶族老人,从而引出梨花姑娘;第二层由哈尼小姑娘的出现,引出解放军建造小茅屋的过程。这两层实际上是“设悬念——释悬念——推出新悬念”的过程,环环相扣,层层递进,构思巧妙、新颖。 ‎ ‎ 4攻克难点: ‎ ‎ ‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ ‎ 领悟作者旧主题翻出新意的写法是本文的一个难点。作者说过:“一篇作品能否给人留下较深刻的印象,关键在于作品是否有特色和新意。”“学雷锋”是一个很早就有的主题,许多作品都表现过这一主题,但作者别出心裁,不落窠臼,以新的角度和新的深度表现了这一主题。第一,作者把雷锋精神作为一种不断发扬、不断传递的过程加以展示,展现了这种精神经久不衰的生机和世代相传的生命力。如果作者只从一般的“学雷锋”这个角度处理文中所选题材,固然未尝不可,但是很难写出新意。而作者的目光并没有停留在这些相对独立的事件上,而是抓住它们之间连续十几年从未中断的内在联系,将这些事例勾连在一起,揭示出更深一层的主题。第二,作者善于把雷锋精神同生活中的美好现象、美好心灵融为一体来写,把方便过往客人的深山茅屋作为雷锋精神的见证,把建造、照料小茅屋的行动作为雷锋精神的体现,把洁白、朴素的梨花作为雷锋精神的象征。这就把雷锋精神同中华民族的优良传统、优秀品质结合了起来,突破了一般的学雷锋做好事的窠臼,使作品的思想内容和艺术技巧都达到了一个新的高度。 ‎ ‎ 5质询疑点:‎ ‎ 文章写“我”在这天夜里做了个在梨树中看到梨花姑娘的梦境,有何用意?‎ ‎ “香气四溢的梨花林里”,环境是多么美好;“一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱”,美好的环境烘托出梨花姑娘,自然界的梨花衬托着梨花姑娘,表现出梨花姑娘的无限美丽。情深才会成梦,对看到梨花姑娘的梦境描写,表现了“我”对她的衷心赞美。 ‎ ‎〖主干知识〗‎ ‎1、给下边加点字注音。 ‎ 驿路( ) 花瓣( ) 喷香( ) 撵走( ) 麂子( ) ‎ 修葺( ) 好奇( ) 干草( ) 陡峭( )‎ ‎2、在括号中填上适当的量词。‎ 一( )山 一( )米 一( )新月 一( )人家 ‎ 一( )梨树林 一( )门 一( )夜风 一( )明火枪 ‎3、解释下边各词在文中的意义。 ‎ ‎①延伸: ‎ ‎②迷茫: ‎ ‎③简陋: ‎ ‎④悠闲: ‎ ‎⑤恍惚: ‎ ‎⑥暮色: ‎ ‎⑦红润: ‎ ‎⑧漫步: ‎ ‎⑨晶莹: ‎ ‎⑩折损:   ‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ ‎4、文学常识填空。‎ ‎ 《驿路梨花》一文的作者是_____,江西萍乡人,作家,主要作品有______、_______《鹿衔草》等。‎ ‎5、《驿路梨花》一文如果全按时间先后顺序来写事情的发生、发展过程,人物的出现依次应该是:解放军——梨花姑娘——哈尼小姑娘—— —— 和 。  ‎ ‎ ‎ ‎〖点击思维〗‎ ‎1、注意“麂”不要读成“lù”;“陡”和“徙” “徒”写法相近,但读音完全不同 ;“喷”“好”“干”都是多音字,在此处应分别怎么读?‎ ‎2、量词是指代表事物单位的词语,一般都是约定俗成的说法。如:可以说“一杆枪”“一枝枪”“一把枪”等,但不能说“一个枪”。‎ ‎3、要在通读文章的基础上,结合具体的语言环境加以推测、解释,不能仅仅看词语的字面意思。‎ ‎4、彭荆风在1956年与人合写了电影文学剧本《边塞烽火》《芦笙恋歌》,后拍成了电影,受到好评,你看过这两部电影吗?‎ ‎5、在初步感知课文内容的基础上,理清作者的记叙顺序。‎ ‎【规律方法】‎ ‎〖理清结构〗‎ ‎ “我”和老余 ‎ ‎ 瑶族老人 ‎ 梨花和梨花妹妹 ‎ 解放军 ‎〖语言特色〗‎ ‎《驿路梨花》的语言美主要体现在这两个方面:‎ 其一,描述语言中蕴含了作者深浓的情感,并为情节的发展作好有力的铺垫。如:“山,好大的山呵!起伏的青色群山一座挨一座,延伸到远方,消失在迷茫的暮色中。”第一句就用反复的手法,感叹的语调描绘了山之大。又用“挨”、“延伸”、“消失”几个动词,由远及近描写了山之险,山之多。从语句中我们可以体味到,作者在赞叹边陲山区美景的同时,难以掩饰的“日暮途穷”的焦急心情,为下文小茅屋的出现作了有力的铺垫。‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 其二,引用古诗词托物寓意,妙语双关。如文章结尾的引用语“驿路梨花处处开”,就出自宋代诗人陆游的《闻武均报已复西京》一诗。文章题目也化用了此句。文中对梨花的描写和对梨花姑娘的间接描写,其主旨都是在赞美一种精神,赞美一种洁白如雪,不虚浮不艳丽而又无比高尚,助人为乐的雷锋精神。请看下边的句子“白色梨花开满枝头,多么美丽的一片梨树林呵!”,“我望着这群充满了朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由想起了一句诗:驿路梨花处处开”。这种妙语双关的语句,把一种抽象的社会主义高尚的精神文明实质,以具体形象的事物表现出来。其语言耐人咀嚼,余歆隽永,给人留下了丰富的想像空间。‎ ‎〖把握重点〗‎ 理解本文叙述故事、结构篇章的特点和表现作用,是本课的学习重点。本文所写的故事,前后延续了十几年,时间跨度大,如果按一般的写法,容易写得庞杂拖沓。为此,作者避开一般的叙述,而是把笔墨集中到一个晚上和一个早上“我们”的亲眼所见、亲耳所闻上,细致地表现了小茅屋作为助人为乐的象征所给予人们的方便和温暖。同时,文章在记叙过程中不断设置悬念,有节奏地穿插有关小茅屋的建造和照料过程,使得有关小茅屋的故事得到全面而细致的表现。这样就使文章结构紧凑而不拖沓,材料丰富而不庞杂,文章浓缩而又疏密有致,文字少而容量大。这样,悬念的设置就紧紧抓住了读者的心,引人入胜。由于对材料的巧妙安排,使得情节常常是出人意外而又在情理之中,富于戏剧性。比如文章一开始,深山月夜,梨树林边,当用炭写着“请进”的小茅屋出现的时候,就给全文笼罩了一层神秘的色彩。“这是什么人的房子呢?”这一悬念恰好是读者的疑问,也正好从此领起全文。围绕“谁是主人”这个问题,文章分两层来回答。第一层写瑶族老人,从而引出梨花姑娘;第二层从哈尼小姑娘的出现,引出解放军建造小茅屋的过程。这两层,实际上是“设悬──释悬──推出新悬念”的过程,环环相扣,层层递进,构思巧妙而新颖。‎ ‎〖攻克难点〗‎ 领悟作者旧主题翻出新意的写法是本文的一个难点。作者说过:“一篇作品能否给人留下较深刻的印象,关键在于作品是否有特色和新意。”“学习雷锋”是一个很早就有的主题,许多作品都表现过这一主题,但作者独出心裁,不落窠臼,以新的角度和新的深度表现了这一主题。第一,作者把雷锋精神作为一种不断发扬、不断传递的过程加以展示,展现了这种精神经久不衰的生机和世代相传的生命力。如果作者只从一般的“学习雷锋”‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 这个角度处理文中所选题材,固然未尝不可,但是很难写出新意。而作者的目光并没有停留在这些相对独立的事件上,而是抓住它们之间连续十几年从未中断的内在联系,将这些事例勾连在一起,揭示出更深一层的主题。第二,作者善于把雷锋精神同生活中的美好现象、美好心灵融为一体来写,把方便过往客人的深山茅屋作为雷锋精神的见证,把建造、照料小茅屋的行动作为雷锋精神的体现,把洁白、朴素的梨花作为雷锋精神的象征。这就把雷锋精神同中华民族的优良传统、优秀品质结合了起来,突破了一般的学雷锋做好事的窠臼,使作品的思想内容和艺术技巧都达到了一个新的高度。‎ ‎〖质询疑点〗‎ 文章写出“我”在这天夜里做了个在梨树中看到梨花姑娘的梦境,这有何用意? ‎ ‎“香气四溢的梨花林里”,环境是多么美好;“一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱”,美好的环境烘托出梨花姑娘,自然界的梨花衬托着梨花姑娘,表现出梨花姑娘的无限美丽。情深才会成梦,这看到梨花姑娘的梦境描写,表现了“我” 对她的衷心赞美。 ‎ ‎〖主干知识〗‎ ‎1、 yì bàn pēn niǎn jǐ qì hào pū dǒu ‎ ‎2、 座 袋 弯 户 片 扇 阵 杆 ‎3、①延伸:延长,伸展。 ‎ ‎②迷茫:广阔而看不清的样子。 ‎ ‎③简陋:(房屋、设备等)简单粗陋。陋,指住的地方狭小。 ‎ ‎④悠闲:闲适自得。 ‎ ‎⑤恍惚:这里指梦中看得不真切的样子。 ‎ ‎⑥暮色:傍晚昏暗的天色。‎ ‎⑦红润:红而滋润,多指皮肤。 ‎ ‎⑧漫步:没有目的而悠闲地走。 ‎ ‎⑨晶莹:光亮而透明。 ‎ ‎⑩折损:这里指对方礼节过重,自己承受不起。   ‎ ‎4、彭荆风 《边塞烽火》 《芦笙恋歌》‎ ‎5、瑶族老人 我和老余  ‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎

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