第4课时三位数加减法的估算.doc

本文件来自资料包：《2019年人教版三年级上册数学全册配套导学案》

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2019年人教版三年级上册数学全册配套导学案
- 第6单元多位数乘一位数
  - 第8课时两步计算应用题（一）.doc (15.5 KB) 预览
  - 第2课时《笔算乘法（不进位）》导学案.doc (16.5 KB) 预览
  - 第9课时两步计算应用题（二）.doc (15 KB) 预览
  - 第4课时笔算乘法（连续进位）.doc (15.5 KB) 预览
  - 第1课时口算乘法.doc (15.5 KB) 预览
  - 第6课时因数末尾有0的乘法.doc (16 KB) 预览
  - 第5课时一个因数中间有0的乘法.doc (17 KB) 预览
  - 第3课时笔算乘法（不连续进位）.doc (19.5 KB) 预览
  - 第7课时多位数乘一位数的估算.doc (262.5 KB) 预览
- 第5单元倍数的认识
  - 第3课时求一个数的几倍是多少.doc (15.5 KB) 预览
  - 第1课时倍数的概念.doc (15.5 KB) 预览
  - 第2课时求一个数是另一个数的几倍.doc (16 KB) 预览
- 第7单元长方形与正方形
  - 第1课时认识四边形.doc (23.06 KB) 预览
  - 第2课时周长.doc (24.5 KB) 预览
- 第2单元万以内的加减法（一）
  - 第4课时三位数加减法的估算.doc (15.5 KB) 预览
  - 第3课时几百几十加减几百几十的笔算.doc (15.5 KB) 预览
  - 第1课时两位数加两位数的口算.doc (16 KB) 预览
  - 第2课时两位数减两位数的口算.doc (15.5 KB) 预览
- 第9单元数学广角—集合
  - 集合.doc (15 KB) 预览
- 第3单元测量
  - 第2课时分米的认识.doc (20.5 KB) 预览
  - 第4课时吨的认识.doc (18.5 KB) 预览
  - 第1课时毫米的认识.doc (17.5 KB) 预览
  - 第3课时千米的认识.doc (19 KB) 预览
- 第4单元万以内的加减法（二）
  - 第2课时三位数加三位数的连续进位加法及验算.doc (15.5 KB) 预览
  - 第1课时三位数加两、三位数的笔算.doc (18 KB) 预览
  - 第5课时三位数减两、三位数的连续退位笔算.doc (15.5 KB) 预览
  - 第3课时三位数连续进位加法练习.doc (15.5 KB) 预览
  - 第6课时解决问题.doc (16 KB) 预览
  - 第4课时三位数减两、三位数的笔算.doc (18.5 KB) 预览
- 第8单元分数的初步认识
  - 第4课时分数的简单应用（一）.doc (21 KB) 预览
  - 第1课时分数的初步认识.doc (53 KB) 预览
  - 第3课时分数的简单计算.doc (16.5 KB) 预览
  - 第5课时分数的简单应用（二）.doc (66.19 KB) 预览
  - 第2课时几分之几.doc (55 KB) 预览
- 第1单元时、分、秒
  - 第2课时时间的计算.doc (17.5 KB) 预览
  - 第1课时秒的认识.doc (17 KB) 预览

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资料简介

天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ ‎《三位数加减法的估算》导学案学习目标：‎ ‎1、理解估算的意义，掌握三位数加减法的估算。‎ ‎2、能利用所学知识解决简单问题，培养估算意识。‎ 学习重点：理解估算的意义，掌握三位数加减法的估算。‎ 一、自主学习自学第15页例4‎ ‎1、一到三年级来了（）人，四到六年级来了（）人。巨幕影院有（）个座位。‎ ‎2、要求六个年级的学生能否同时坐得下，就是把（）与（）进行比较。如果大于441，就（）；如果小于441，就（）。‎ ‎3、因为只问能否坐得下，所以不需要求出具体总人数，（）即可。‎ ‎4、自己尝试估算一下，能不能坐下？‎ 二、合作探究、归纳展示 ‎（一）、小组讨论 ‎1、221看作（），239看作（），221+239一定大于（），但（）（能或不能）确定是否大于441。‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ ‎2、将221看成220，239看成230，这样就与实际结果非常接近。221＞220，239＞230，220+230=450，所以221+239一定大于450，而座位数是441，441＜450，所以肯定（）。‎ ‎3、规范解答 ‎4、如果两个旅行团分别有196名和226名团员，这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗？‎ ‎（二）、汇报交流三位数加（减）三位数的估算方法：把每个三位数看作与它接近的（）或（），再进行计算，取（）数还是（）数，要视情况而定。‎ 三、达标检测：‎ ‎1、一台电扇145元，一口电饭锅287元，妈妈有400元钱，买这两样商品够吗？‎ ‎2、幼儿园有男生286人，女生193人。一共有500个苹果，如果每个人吃一个苹果，这些苹果够吃吗？‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 四、反思总结五、课后作业 ‎1、完成练习三第七、6、7、8题 ‎2、拓展提高妈妈用500元买了几件物品，猜一猜她买的可能是下面的哪几件？‎ 故事丛书裙子电扇电饭锅 ‎ 118元孙 134元 230元 248元天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎